七年级道德与法治上册 （生命可以永恒吗）教师教学课件

生命可以永恒吗第四单元第八课探问生命

素养目标：1.体会生命的可贵，热爱生活，珍爱生命。2.不断增强对生命价值的体验与认识能力。3.感受生命的宝贵，认识生命有接续承载的意义。1、本节课的内容与什么有关？2、是从哪几个方面来讲述的？3、生命可以永恒吗？自主学习——探问生命生命可以永恒吗？1.生命来之不易生命的特点环节1——悟生命之道你想试试吗？2.生命是独特的生命的特点忆一忆你最想回去的时光生命的特点3.生命是不可逆的起点终点O···想一想4.生命是短暂的生命的特点环节2——析生命之意

李文亮，湖北省武汉市中心医院眼科医生，凭借自己多年的专业素养和职业敏感，成为新型冠状肺炎“吹哨人”，作为医者，始终坚守岗位，履行职责，最终在抗击疫情工作中不幸被感染。于2020年2月7日凌晨2点58分去世，享年34岁.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔

思维大碰撞活着的意义每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要好好的，精彩地活着？每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。1.让我们感激生命的获得2.让我们从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3.把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。正确看待死亡1.身体生命的接续。2.精神生命的接续。生命接续的表现环节3——延生命之光

想一想：小楚勋的一家是怎样体现身体生命和精神生命的接续的？为什么说小楚勋是所有人的宝宝?环节3——延生命之光1.在人类生命的接续中我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。同时生命的接续使得我们每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承中我们能更好地认识和面对自己的生命。2.在生命的接续中我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果，人类精神文明也不断的积累和丰富。生命接续的意义环节3——延生命之光从钟南山爷爷的身上你学到了哪些精神？

这位84岁的老人真的很拼，为人民、为祖国、为自己肩上的责任。他尊重事实，鞠躬尽瘁的敬业奉献精神，严于律已、宽以待人的博爱精神深深的打动着我们。在疫情严峻的形势下他抵达武汉。有人他称为逆行者致以崇高的敬意，而他只说自己是一个医生!

作为新时代的青少年你打算如何珍爱生命，实现生命的价值？拓展延伸-青年使命

珍爱生命，热爱生活，从生活中的点滴做起，把自己的梦想与中国梦紧密相连，在帮助他人奉献社会的过程中实现生命的价值。拓展延伸-青年使命故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

少年中国说教师寄语

同学们！生命的过程不可逆，生命的结局有未知。让我们感激生命的获得，从容面对生命的不可知，整装待发，探寻生命中的一万种可能。8.1生命可以永恒吗第八课探问生命第四单元生命的思考

学习目标1、知道生命的特性。2、理解个体生命在人类生命接续中的意义。3、懂得从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。自主感知（5分钟）生命具有哪些特性？【重点】0102如何理解生命有接续？（意义、内容）【难点】认真阅读课本88-93页内容，思考：要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暂的。（5）生命发展是有自然规律的。自学检测生命具有哪些特性？01P89-90生命有时尽01生命有时尽有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：妊娠早期感染风疹病毒，约有15%-20%的胎儿出现心脏畸形、唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成胎儿供养不足的疾病，如贫血、心脏病等均可造成胎儿生长迟缓，严重可至流产，甚至死亡。问：材料说明生命具有哪个特点？生命来之不易每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。生命有时尽在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。问：这给我们什么启示？生命是独特的每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命有时尽婴儿少年青年中年老年“花有重开日，人无再少年。”——关汉卿生命是不可逆的“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。“——罗曼.罗兰

中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》生命是短暂的生命有时尽思考1：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？思考2：袁隆平把一生都奉献给了杂交水稻研究事业，90多岁仍积极从事科学研究，这给我们什么启示？90多岁仍积极从事科学研究生命发展遵循自然规律如何正确看待死亡：1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；2.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；3.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。生命特征①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命也是短暂的1.生命具有哪些特点?⑤生命的发展遵循自然规律小结P89-90生命有接续02意义：（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。自学检测如何理解生命有接续？02P92-93生命有接续

我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……姐姐说：我不是家中最小的人了。爷爷说：我们家中“贤”字辈有人啦！问：你的出生给家庭带来了什么？你在家庭、父辈祖辈那继承了什么？探究与分享①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。中国人身份的传承民族的传承②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。家族的传承生命有接续喜讯：袁隆平生前愿望达成！“太好了太好了，袁院士布置的任务完成！了！”2021年11月26日，由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院承建的广州市黄埔区洋田村稻田间传来喜讯：晚稻平均亩产为726.4公斤，加上今年早稻测产平均亩产783.1公斤，杂交水稻双季亩产为1509.5公斤。2020年底，袁隆平院士提出在福建、广东、广西、湖南等双季稻区，实施双季稻亩产1500公斤攻关研究与示范项目，为保障粮食生产作出新贡献。思考：袁隆平爷爷的逝世验证了：有的人死了，但他还活着，他的水稻梦会继续下去吗？为什么？③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命有接续人类的精神文明的接续：01一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。02生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。03在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命有接续2.如何理解“生命有接续”？（生命的续接有什么意义？）P92-93身体的生命社会关系的生命精神信念的生命身体的生命社会关系中的生命精神信念上的生命生命接续生命有接续2.如何理解“生命有接续”？（生命续接的内容？）P92-93课堂小结生命可以永恒吗生命有时尽生命有接续①来之不易②独特的③短暂的④不可逆的⑤难以抗拒生命发展的自然规律①为生命找到一个位置，担当一份使命