八年级道德与法治上册 （我与社会）教学课件教学课件

1.1我与社会初中道德与法治

/部编版/八年级上册/第一单元

1920年10月，一位印度传教士辛格,在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。

当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路,她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来，每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。

她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。通过阅读上述事例，同学们能得出什么结论呢？

“狼孩”的事实，证明了人类是社会发展的产物。人不能脱离社会而存在。

1、理解个人与社会的相互依存关系。

2、提高适应社会、参与社会的能力。运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。

3、依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。重点：理解个人与社会的关系。难点：人的身份是在社会关系中确定的。一、感受社会生活谈谈假期里你去做了那些事？01040302①参与社会实践活动。②进行社会调查。③阅读报纸、收看电视、上网查询、旅游等等。1.说说我们了解社会生活的方式有哪些？

走亲访友上互联网看电视电影外出旅游看报纸社会实践活动我们的社会生活绚丽多彩（社会生活的特点）2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？3.面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？愤慨无奈①自已以身作则，自觉遵守社会规则。②向小区管理处反映情况，加强管理。③向政府建言，出台相关条例进行管理。镜头一镜头二镜头三北京时间4月16日9时56分,中国神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。2020年东京奥运会于2021年7月23日开幕、8月8日闭幕。中国以38金32银18铜总数88居于第二。3月11日，“滨州阳信县发生新冠肺炎确诊案例，全市暂时风控，进行一轮又一轮的核酸检测。思考：通过这些新闻你有什么感悟?参与社会生活的意义？

①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。二、我们都是社会的一员01020304

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。①个人是社会的有机组成部分“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系人生父母亲戚同学朋友同事配偶同乡父母亲戚同学同事父母亲戚同学同事个人与社会的关系思考并回答：你现在的身份有哪些？请你写出至少四个身份。同一个人，为什么身份不同？爸爸售货员弟弟老师我②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。个人与社会的关系个人与社会的关系是怎样的？

①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。血缘关系以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。几种主要的社会关系妈妈交警校长二舅村长司机医生学习委员环卫工人隔壁老李血缘关系地缘关系业缘关系连线：我跟以下人员的关系我与社会感受社会生活我们都是社会的一员我们的社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义几种主要的社会关系个人是社会的有机组成部分人身份是通过社会关系确定的1．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（）①个人的生存和发展离不开社会②任何社会的发展都是人们共同努力的结果③社会的发展需要每个人的积极参与④一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力A．①③ B．②③ C．①④ D．②④B2．2021年12月9日，神舟十三号“天宫课堂”第一课开讲，甘肃希望中学八年级学生一起观看了现场直播。这表明（）A．我们的社会生活绚丽多彩 B．我们可以通过关注时事政治来了解社会 C．个人是社会的有机组成部分 D．在不同的社会关系中，我们有不同身份B3．人的成长是不断社会化的过程，我们在成长的过程中所处的社会关系也是多种多样的。下列说法正确的有（）①我们的社会关系中会有血缘关系、地缘关系、业缘关系②人的身份是由父母确定的③只要我们年满18周岁就能成为一名合格的社会成员④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成A．①② B．③④ C．①④ D．②③C4．社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”，而且每个人周围也都有一张“小网”。正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。（1）在社会中，我们具有不同的身份。请完成下列表格。场景身份社会关系国庆节陪父母一起去旅游①

②

和同学一起参加兴趣班③

④

和邻居在小区广场进行体育锻炼⑤

⑥

（2）如何理解个人与社会的关系？我与社会八年级上道德与法治

一个数学领域的猜想，名为六度分隔理论或小世界理论等。理论指出：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过五个中间人你就能够认识任何一个陌生人，见图所示。导入PARTO1活动一：向身份不同的陌生人介绍自己同乡的阿姨同学的父母其他班的老师爸爸的同事新来的邻居人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。活动一PARTO2活动二：绘制一张自己的社会关系图。（结合相关链接，参考拓展空间。）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。活动二PARTO3活动三：讨论人是否可