八年级道德与法治上册 （法不可违）新课件

第五课做守法的公民法不可违

一、违法无小事1.人类社会的___________离不开各种行为规范。作为一种行为规范，法律是评价___________是否合法有效的_____。2.法律是_______的社会规则，_______是人们行为的底线。3.违法行为是指出于_____违反___________的规定，_________的行为。存在和发展人们的行为准绳最刚性不违法过错法律、法规危害社会4.根据违反法律的类别，违法行为分为_____违法行为、_____违法行为和_____违法行为。5.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害________，称为_____________。刑事违法行为是违法行为中_______的一种，就是我们常说的_____。民事行政刑事相对轻微一般违法行为最严重犯罪违法无小事探究法律的重要性是什么？【情境引入】

山东警方破获案值5.7亿元非法经营人用疫苗案引起关注。各地食药监部门已根据国家食品药品监管部门要求开展涉案问题疫苗核查。山东省食品药品监督管理局于2016年3月19日晚发布消息称，共梳理出向犯罪嫌疑人庞某等提供疫苗及生物制品的上线线索107条，从庞某等处购进疫苗及生物制品的下线线索193条，其中购入人员信息涉及24个省市区。目前，庞某、孙某因涉嫌非法经营罪已被济南市公安局依法执行逮捕，案件已移送检察机关审查起诉；国内多家涉案医药公司及其业务人员因违规向无资质人员销售疫苗药品、生物制品，均受到当地食药监管部门的行政处罚；国内部分涉案疾控部门基层站点负责人也被当地警方依法立案侦查并采取刑事强制措施。【知识解惑】1.违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。2.人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。作为一种行为规范，法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。3.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。例法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。下列对法律的说法正确的是（）①法律明确告知人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向②法律无所不能，能告诉你想知道的一切③法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B解析：本题考查对法律的认识。法律是一种特殊的行为规范，①③④的说法是正确的；②说法太绝对，是错误的。故答案为B。愿你多知违法违反法规。是指国家机关及其公职人员、政党、武装力量、社会团体、企事业组织、公民违反国家现行法律和法规的规定，造成社会危害的，有过错的行为。易错警示

某校为了对同学们进行教育，举办了一次青少年违法犯罪图片展。小刘同学认为，我没有违法犯罪，没有必要参加这项活动。学校举办这项活动，有利于学生增强法治观念，知法、懂法、守法，小刘同学没有违法犯罪也应参加这项活动。一个人如果不注意防微杜渐，就有可能从不良行为发展到违法犯罪。因此，我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法。警惕身边的违法行为探究如何警惕身边的违法行为？【情境引入】2017年4月5日，武汉新洲检察院和阳逻街司法所干警受邀来到阳逻街第一初级中学，为全校师生作法治报告，预防校园欺凌事件发生，增强学生的自律和防护意识。当天，新洲检察院和阳逻街司法所干警分别就什么是校园欺凌事件，怎样预防校园暴力以案谈法，教育和号召学生正确掌握和理解相关法律法规。法治报告结束后，阳逻街第一初级中学、阳逻街第三初级中学和思源实验中学4000多名学生纷纷在横幅上签名反对校园暴力。【知识解惑】1.有的人实施了行政违法行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法;有的人受到侵害后，不知道追究违法者的法律责任。2.民事活动都是由民法来规范的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。3.遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。例西安市民张女士不小心丢失了手机，捡到手机的人向她索要2000元感谢费，最后，她给对方付了1800元才拿回手机。对捡到手机的人的行为，你的看法是（）①这种行为是违反民事法律规范的，民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系②捡到手机的人索要感谢费是人之常情，不构成违法③这种拾物拒还的行为应当受到道德的谴责和法律的制裁④侵犯他人民事权利是较为典型的民事违法行为A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B解析：通过阅读题干中的材料可知，对方捡到手机后的行为是一种敲诈行为，不仅违背了道德规范，并且违反了法律，法律有明文规定，捡到手机拒不归还并向失主索要钱财的行为属于侵占他人财物。这是一种违法行为，①③④说法正确；②说法错误。故选B。愿你多知治安管理治安管理是治安行政管理的简称，是指公安机关依照国家法律法规，依靠群众，运用行政手段，维护社会治安秩序，保障社会生活正常进行的行政管理活动。相关链接“小大人”门槛从十岁降至八岁

第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。民法总则是民法典的总则编，又被称为“社会生活的百科全书”，它对民事活动的基本原则和一般性规则作出规定。民法总则中，将限制民事行为能力人的年龄下限标准从民法通则的“十周岁”下调至“八周岁”，规定不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为；而八周岁以上不满十八周岁的未成年人，为限制民事行为能力人，他们可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会

新知先学1．为什么要学会感受社会生活？(1)我们的社会生活____________。(2)人们在社会交往中形成了各种____________。随着________的成长、________的发展、________的提高，我们的社会生活空间不断________，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越________，认识越来越________。绚丽多彩社会关系身体智力能力延展丰富深刻(3)我们会更加关注__________，并献计献策；会更加关心____________，或为之自豪，或准备为之________。社区治理国家发展分忧2．个人与社会的关系是怎样的？(常考点)我们都是________的一员，个人是社会的____________部分。3．在社会生活中，人的身份是由什么确定的？人的身份是在____________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有________的身份。社会有机组成社会关系不同4．几种主要的社会关系从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。种类划分的角度和标准(按建立的基础)示例血缘关系以________或____________为基础家庭、家族成员之间的关系地缘关系以________与____________关系为基础同乡、邻居业缘关系以人们广泛的____________为基础同学、同事血亲生理联系空间地理位置社会分工术语解读社会关系解读：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。画中有话思考：我们能离开社会而独立生存和发展吗？为什么？解读：不能。我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，因此我们不能离开社会而独立生存和发展。新知小结个人社会社会的有机组成部分社会关系确定人的身份人们在社会交往中形成各种社会关系个人离不开社会二者关系社会生活绚丽多彩社会关系血缘关系地缘关系业缘关系课堂探究探究点一感受社会生活相关链接暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”，以下是他的日记摘选：日记一：7月18日，今天我来到敬老院看望老人，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里有着满满的成就感。日记二：7月26日，在奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。日记三：8月3日，今天参加了小区的“绿化建议征集会”，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们向我投来赞赏的目光，我感觉到了自己的责任。问题探究(1)回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出你的感受。[答案]如我观看了有关国家发展的电视专题片，对我国取得的辉煌成就感到无比自豪等。(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎样做？[答案]作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一方面，我也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。(3)青少年了解社会生活的方式有哪些？[答案]如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、阅读报刊、亲身实践等。探究点二正确认识个人与社会的关系相关链接社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”，与我们相连的每一条“线”，都是我们与他人的关系。我们每个人周围都有一张“小网”，正是由于这一张张的“小网”在无限地延伸，才织就了社会这张无边无际的“大网”。每个人都是社会的一员，社会