八年级道德与法治上册 （我对谁负责 谁对我负责） 课件

我对谁负责谁对我负责

第6课责任与角色同在如果可以选择，你愿意永远年少做小孩？①含义：一个人分内应该做的事情。还是快快长大做大人？成年人的责任赡养父母抚养子女做好本职工作......学生的责任尊师敬长完成学习任务遵纪守法......1.责任的含义和来源？P65②来源：责任来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自道德规范、法律规定

对他人的承诺道德规范、法律规定交警指挥交通秩序。这个责任来自职业要求角色责任核物理学家丈夫父亲儿子研制氢弹关心照顾孩子相互扶持赡养双亲于敏:角色责任保育员妻子母亲女儿照顾儿童关心照顾孩子相互扶持赡养双亲2.责任和角色之间是什么关系？玉芹：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色。③每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。P663.为什么要承担责任？①作为社会的一员，我们每个人首要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力承担起时代和国家赋予的使命。（对自己负责）P67哪里有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。

对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你能列举出哪些？父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任解放军战士守卫祖国，承担着保家卫国的责任②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（他人在负责）P68你我他责任③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（人人尽责）没有人可以永远年少做小孩。3.为什么要承担责任？P67-69①作为社会的一员，我们每个人首要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力承担起时代和国家赋予的使命。（对自己负责）P67②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（他人在负责）P68③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（人人尽责）我对谁负责谁对我负责本课小结我的角色我的责任责任你我他责任含义：分内应该做的事情。来源：承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。责任与角色的关系：角色不同，责任不同。①我对我负责：首先对自己负责。发掘潜能，承担使命。②他对我负责：许多人在为我们承担着责任。学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。③人人都负责：人人尽责，各得其所，共享美好生活。1.每个人都有自己的责任,这些责任的来源是不同的。“君子一言,驷马难追”表明责任来自

;而我们常说的“医生的责任是救死扶伤,教师的责任是教书育人”中的责任主要来自

。()

A.对他人的承诺风俗习惯B.道德规范风俗习惯C.道德规范职业选择D.对他人的承诺职业要求D课堂巩固2.“最美”一词是近年来的热词,各种“最美人物”成为人们学习的楷模。那些“最美人物”的“美”让我们对责任有了进一步的理解。下列关于责任与角色的观点正确的是 ()①只有人人尽到自己的责任,才能构建和谐美好的社会②每个人都扮演着不同的角色③每一种角色往往都意味着一种责任④不同的社会角色负有相同的责任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A3.八年级学生小敏在日记中写道:“在家里,父母全心照顾、陪伴我成长;在学校,老师兢兢业业传授知识;社会上,义工热心助人、真情奉献。你们辛苦了!”由此可以看出 ()A.不同的社会角色让我们承担起相同的责任B.每个公民都是成年以后才开始承担责任C.我们可以选择是否承担相应的责任与义务D.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任D4.“哪有什么岁月静好,只是有人替你负重前行!”下面不能体现这一观点的是 ()A.烈日下或浓雾里的交警 B.课堂上认真听讲的学生C.深夜里批改作业的老师 D.寒风中忙碌的城市清洁工B5.“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”对此,下列选项中与之一致的是 ()①忍一时风平浪静,退一步海阔天空②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐③天生我材必有用,千金散尽还复来④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之A.①④ B.②③ C.②④ D.③④C我对谁负责谁对我负责

黄志全的案例告诉了我们什么？思考：案例分析由此可知：我的角色，我的责任在生命的最后一分钟一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。情境导入学习目标1、明确自己的责任，增强责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。2、能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够对自己、对他人负责。3、明确责任的含义与来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义；了解不负责任的后果。自主学习请同学们自主学习P64-69页课本，并解决以下问题：1.责任的含义、来源2.责任与角色的关系3.对自己不负责的后果4.对自己负责的表现和意义自主学习反馈1.()是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。2.责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的()、分配的任务、上级的任命、职业的要求、()、()、()、道德原则等。3.我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种()。新知探究阅读教材65页的案例分析如下问题：1.这个少年应该赔钱给店主吗？2.爸爸应该为孩子赔款吗？3.你赞成爸爸的决定吗？为什么？知识梳理不知不觉中，我们各自的责任越来越多。责任是一个人分内应该做的事。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。新知探究1.图中那些人承担了责任，承担了什么责任？2.社会上还有那些人承担救灾责任？3.你可以为灾区人们做哪些事情？阅读教材66页的案例分析如下问题：知识梳理我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。合作探究通过下面图片分析，我们来分组探讨以下问题：探究问题：哪些责任是独自承担的？哪些责任本应你承担，确由其他人承担了

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。知识梳理小组活动：回顾自己没有认真履行的责任的事情，分析其对自己产生的影响。分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。新知探究新知探究我们要：用合理、合法的方式，及时纠正自己的过失。小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦负出中体验对他人付出的快乐黑幸福。典例讲解假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明()①我们可以根据需要选择承担或不承担责任②不同的角色要求承担不同的责任③责任产生于社会关系中的相互承诺④每个人都应该承担相应的责任A．②③④B．①②③C．①②④A典例讲解教师、军人是不同的角色，承担着教书育人、保家卫国等不同的责任，这说明不同的角色承担着不同的责任，每个人都应该增强责任意识，勇于承担责任，②④正确，①错误；③是对责任来源的正确认识，也是正确的。故本题选A。针对训练潮涌瓯江，无论身处何方，最难割舍的是温州情缘。新时期的温州商人铺展了一幅商行天下、善行天下的生动画卷。【反哺家乡】在“五水共治”工程中，在外温商同样不缺席，纷纷以捐资引智的形式反哺家乡，助推美丽水乡建设。这体现了温商具有()A．敏锐的品牌意识B．高度的质量意识C．顽强的拼搏意识D．强烈的责任意识D针对训练我国最新的《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟，国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这表明()①责任表现在社会生活的方方面面②社会身份不同不可能有相同的责任③中学生没有控烟的责任④只有人人尽责，才能共建和谐美好的社会A．①②B．③④C．②③D．