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文档简介
2021年天津市滨海新区中考语文二模试卷
1.下面各组词语中加线字的注音,完全正确的一项是()
A.渲染(xuan)抽噎(ye)自惭形秽(hui)
B.选溅(beng)荣Jg(yTng)气冲斗牛(d6u)
C.殷红(yin)阔缜(chud)戛然而止(jia)
D.缄默(jidn)追溯(sii)鲤为人知(xi&n)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()
青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有,民族就有希望。在新冠肺炎疫情
防控斗争中,青年人成为奋战在疫情防控一线的主力军,他们不畏、
冲锋在前、舍生忘死,彰显了青春的蓬勃力量,交出了合格的答卷。广大青年用行
动证明,新时代的中国青年是好样的,是堪当大任的!
A.前沿英勇艰难B.前沿英明艰险
C.前途英勇艰险D.前途英明艰难
3.下面一段文字中有语病的一项是()
①传统作为人类代代相传的行事方式,是从过去延续到现在的社会因素。②没有经
过较长时间的过滤和沉淀,就形成不了传统。③家风作为特定家庭的传统,是该家
庭长期培育形成的一种文化和道德氛围。④能否拥有积极、健康、正面的“家风”,
对家庭成员在个人修养、品德操守等方面,都会产生重要而积极的影响。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
4.依次填入下面内的标点符号,最恰当的一项是()
“诗词唱经典,中国正流行”《经典咏流传》作为中央电视台新时代文化节目的创
新之作,凭借精致有创造力的“央视气质”让众多专家♦学者看到了国家平台的高
级水准和创新实力,让经典作品具有穿透力.
A.",、!B.,”,。C.,”、!D.”,,。
5.下列对《次北固山下》一诗的赏析,不恰当的一项是()
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
A.首联先写“客路”而后写“行舟”,作者人在江南、神驰故乡的漂泊羁旅之情,
已流露于字里行间。
B.颔联描写了在春潮涌涨、江水浩渺的江面上扬帆乘船顺风疾行的景象,同时也
寄寓了诗人对人生旅途充满期待,心情乐观昂扬的象征意义。
C.颈联描绘出海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬的景象,
不仅意象美妙,还蕴含哲理,凸显了新生事物的强大生命力。
D.尾联与首联呼应,运用“鸿雁传书”的典故,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、
激动的心情。
6.阅读下面短文,完成问题。
知识的责任
罗家伦①知识分子应该担负起一种特殊的责任-知识的责任。所谓知识的责任,既
指学术责任,更指社会责任。
②担负学术责任,他的前提是建立起负责任的思想。怎样才算负责任呢?它需要搜
集大量的事实根据,再经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。从这个标准来看,
建立负责任的思想是很艰辛的,需要漫长的过程,有时需要付出巨大的代价。比如
在实验室做实验,受伤的人不知有多少,有的甚至献出生命;再如去荒山、沙漠勘
探,因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想,他们看重实
验,这便是对思想负责任。
③担负学术责任,还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后,就应该去发表,
去推进,去扩充。在发表以前,当然要斟酌它是不是真理,可不可以发表;但作出
发表的决定之后,如果没有新的发现或修正,也没有为别人更精辟的学说所折服,
那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进,更广大地扩充。比如哥白尼最先发表
地动学说,说太阳是不动的,地球及其他行星都在它的周围运行,他因此受到教会
的迫害•后来布鲁诺继续研究,认可了这个思想,丙极力传播,结果惹怒了教会,
被处以极刑。伽利略继起,凭借物理学的证明,发扬光大并极说,却为此银铛入狱。
他们虽受尽困辱,但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。
④再进一层说,知识分子还应为社会担负起更大的责任做”社会的良心”。他们要
用责任的思想照亮时代,用高尚的人格感染世人,否则如何对得起自己的天赋?如
何对得起国家民族的蜴予?又如何对得起历史先哲的伟大遗留?在中国,知识分子
被称为“土”,曾子说:“土不可以不弘毅,任重而道远。”身为知识分子,就应
该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众继往开来的责任。范伸淹主张
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,也正是有了这样的抱负,他才被称为真正
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的知识分子。他的“胸中十万兵”,也是由此而来的。
⑤古人说“天下兴亡,匹夫有责”,更何况知识分子?让我们互相勉励,勇敢地担
多和知识的责任来,克服困难,振兴民族。
(节选自《历史的先见-罗家伦艺术随笔》,有删改)
本文的中小曲卓是
A.知识分子应担负起知识的责任。
B.知识分子应担负起学术的责任。
C.知识分子应担负起社会的责任。
D.知识分子应“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
本文使用的主要论证方法是
A.举例论证对比论证
B.比喻论证举例论证
C.举例论证道理论证
D.道理论证比喻论证
作者认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众维往开来的
责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是
A.面对国势倾颓,文天祥苦苦支撑,领兵报国,舍生取义,一片丹心,光耀青史。
B.面对独裁统治,闻一多拍案而起,大声地“说了个痛快”,来唤醒民众追求民主。
C.面对黑暗的官场,陶渊明拂袖而去,在田园“著文章自娱”,留下丰富的精神遗产。
D.面对麻木的国民,鲁迅毅然弃医从文,在茫茫的黑夜中呐喊,激励爱国者不断前行。
7.阅读《愚公移山》,完成问题。
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:“吾
与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑日:“以君之
力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂日:“投诸渤海之尾,
隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之
孀妻有遗男,始就,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如
土石何?”北山愚公长息日:''汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,
有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山
不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔
东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
下面句子中,加点词语的解释不正确的一项是
A.年耳九十且:况且
B.翠般相许杂然:纷纷地
C.遂率子孙阿担者三夫荷:肩负、扛
D.汝心之固,固不可期彻:通达,这里指改变
下面句子中没有通假字的一项是
A.寒暑易节,始一反焉
B.惩山北之塞,出入之迂也
C甚矣,汝之不惠
D.冀之南,汉之阴,无陇断焉
下面对选文的理解分析,不正确的一项是
A.文章有意在人物的命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命
名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,
说得智叟哑口无言,无力回击。
C.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应,却遭
到妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,
包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
8.请将下面古诗文语句补充完整。
我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(3),自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
竹外桃花三两枝,。(苏轼《惠崇春江晚景》)
(5),奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
报君黄金台上意,。(李贺《雁门太守行》)
《钱塘湖春行》中直抒胸臆,抒发诗人对西湖早春美景喜爱之情的句子是:,
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9.阅读下面文言文,回答问题。
陈灌,字子将,庐陵人也。元末,世将乱,环所居筑场种树①,人莫能测。后十年,
盗蜂起。灌率武勇结屯林中,盗不敢入,一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣军门谒见。
与语奇之,擢②湖广行省员外郎,累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑
城泰州,工竣,除宁国知府。时天下初定,民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延
师,选俊秀子弟受业。访问疾苦,禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。
(选自《明史•列传》)【注释】①环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。
②擢:提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似,授予官职的意思。③豪右:
豪强。
解加点词语的含义。
①灌诣军门谒见
②寻命筑城泰州
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。
陈灌是一个怎样的人?请结合选文的事例加以分析。
10.阅读《一碗热汤》一文,回答问题。
一碗热汤
赵向辉立冬的一场雨,让这个小城的路面变得更凉了。
傍晚,一个老婆婆蹒跚地走在大街上,她遇到餐馆就往里看两眼,直到看见这家义
连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去,里面客人很多,她在角落一张没人的桌子
前坐了下来。
服务员上前问:“阿婆,吃点什么呀?”老婆婆哆嗦着说:“我有两块钱,能花一
块钱喝碗热乎汤吗?”服务员怔了一下说:“能,等一下,我去端。”
服务员没有直接去服务台,而是先进了员工更衣室。
过了十来分钟,服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤,还有一个肉饼,送到
了老婆婆的餐桌上。
“我只有两块钱,不要肉,也不要面条,只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说,而
且,说完就留下了两行泪水。“婆婆,没事的,今天店里有活动,只要就餐就可赠
送肉饼和打卤面,放心吃吧。”服务员亲切地说。
老婆婆吃着面条,喝着汤,脸上挂着笑容。
一会儿,一位帅气的男士走到老婆婆身边问:“阿婆,怎么不吃肉饼啊?是不好吃
吗?”老婆婆微微一笑:“拿回去,给瘫在床上的老伴吃,他很长时间没吃过肉了。”
“您今天这是出来做什么呀?”
“给老伴买药,就剩下了两块钱,实在冷得厉害,我怕自己感冒病倒,再也不能照
顾老伴,所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”
“您家住哪儿?”
“住在税务局那块儿。”
男士离开老婆婆的餐桌,进了经理室。大约五分钟后,男士拿着一个纸箱子出来,
和几个服务员私语了几句,然后喊道:“我是餐厅的经理,今天,餐厅搞活动,凡
来就餐者,都有一次抽奖机会,抽中一二三等奖的当场兑现。”
有顾客嘀咕,这不年不节的,也不是开业周年庆典啥的,搞什么抽奖活动啊?
男士用左手拿着箱子走过三桌,三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前,他说:“阿婆,
吃好了吧,请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低,
示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然,但是她照做了,拿出来一小
张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸,把箱子倒了一下
手,然后又倒回来,突然举起右手中的粉纸说:“阿婆中一等奖了!奖金两千元!”
大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金,递给老婆婆说:“阿婆,
这是奖金,收好了啊。”老婆婆说:“我不能要你的钱,我家里有钱。”男士说:
“这不是我白给您的,是您抽奖中奖了,放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话,
又像是自言自语:“今天我的运气真好,吃了赠送的面,还中了这么大的奖,看来
老天还是舍不得让我和老头子死的。”
一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说:“阿婆,正好我下班,顺路送
您回家吧。"老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。
继续抽奖,有两桌客人抽中了二三等奖,粉纸上分别写着免单和半价。结账时,这
两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说:“我看出来了。”另一人说:“你们都是
好人,我会常来这里吃饭的。”
客人都离开后,最先接待老婆婆的服务员问:“经理,你怎么想到这个点子的?太
棒了!”经理说:“还得感谢你呢,我经过时正好听到了你和阿婆的对话,又看到
你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭,决定帮老人家一把,匆忙中策划了抽奖活动,
却被人看穿了。”
开车出去的男服务员回来后,把车钥匙交给经理后说:“车上和老婆婆聊天,她已
经80多岁了,太可爱了,像我太奶奶。”
(选自《小小说月刊》2018年5期,有删改)
请梳理选文内容,完成下面的表格。
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行文第一次第二次第三次
思路特别对待特别对待特别对待
B.______
服务员自己花钱背着老婆婆给她买了老婆婆以为自己运气C.______
内容一碗打卤面,一个肉饼。好,并欣老婆婆泪眼婆娑地
梳理A.______慰地认为是老天眷顾上了车。
他们老两口。
结合语境,赏析文中画线句子的表达效果。
男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸,把箱子倒了一下手,然后又倒回来,突然
举起右手中的粉纸说:“阿婆中一等奖了!奖金两千元!”
联系全文,分析题目“一碗热汤”的作用。
下面对文章的理解分析,不正确的两项是
A.文章开头自然环境的描写,交代故事发生的时间,地点和环境,推动情节的发展。环
境的寒冷和服务员、经理的热心形成了对比,突出了小说的主题。
B.老婆婆已“抽中”一等奖,达到了经理的目的。作者之所以还要安排“继续抽奖”这
一情节,是为了引发顾客看穿这一活动并主动放弃领奖,从而为餐馆节省支出。
C.从全文来看,老婆婆是一个为人实诚本分,关爱老伴,有责任心,坚强乐观,要求不
局,容易满足的人。
D.文中老婆婆可怜的境遇、举动和一次次被“特别对待”后的表现成为选文唯一的线索。
E.这篇写人叙事的文章,选材别出心裁,构思精巧,用善意的谎言彰显了当今社会关爱
弱势群体的人性美的深刻立意。
11.综合性学习。
今年的4月24日是第六个中国航天日,航天科技创新发展,勇攀高峰,探索浩瀚
宇宙,发展航天事业,是我们不懈追求的航天梦。某班将开展以“建设航天科技强
国”为主题的综合性学习活动。请按照要求,回答20〜21题。
【材料一】运载火箭是航天事业的基石,决定了一国航天发展的能力上限。2020
年5月5日,长征五号B运载火箭在文昌航天发射场成功首飞。它是我国目前最强
大的重型任务运载火箭,能将东方红五号平台这类大型载荷发射到高轨,是一个通
用化、系列化、组合化的大型运载火箭平台。
【材料二】2020年6月23日,北斗卫星导航系统第55颗卫星搭乘长征三号乙运载
火箭从西昌卫星发射中心成功升空。卫星导航系统能无限量为用户提供覆盖全球、
全天候、全天时的高精度定位与授时服务,事关国家安全、经济建设和科学研究等
重要领域,是大国必须掌握的核心竞争力。
【材料三】2021年的4月29日11时23分,中国空间站天和核心舱发射升空,准
确进入预定轨道,任务取得成功。它是目前我国自主研制的规模最大、系统最复杂
的航天器。在我国载人航天工程方面,是实现“三步走”战略的重要目标,建设航
天强国的重要引领性工程。
【材料四】世界主要5个航天国家近几年航天发射数量对比图表
2018年2017年2016年2015年2014年2013年合计
总次
国家成失成失成失成失成失成失失
成功数
功败功败功败功败功败功败败
美国23I29022018222I1901334137
俄罗斯901811612333313121308138
中国2601712111901601411123116
日本50614040403026127
印度40417050503028129
请用简洁的语言概括【材料四】中我国航天发射的情况。
请结合前三则材.料,探究我国近两年来航天科技事业在哪几个方面取得了突破性发展。
12.根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典文学名著具有永恒的魅力,给我们的精神世界带来多方面的滋养。桑菲尔德庄
园里,虽然貌不惊人,但却人格独立,敢于追求自由、平等和爱情的A,
诠释了现代女性美的内涵。《朝花夕拾》中的B却是一个心术不正、怂恿
孩子们不干好事,喜欢背后使坏的典型市价形象,引发了我们对人性的内在思考。
而阅读《C》这部小说,不仅可以感受保尔•柯察金巨大的人格魅力,从中
汲取精神养料,还可以借鉴写作技巧,提高自己的文学鉴赏水平。另外,讽刺佳作
《儒林外史》刻画了一批全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品格,而是为功名
利禄所裹挟,丑态毕露的士林“群丑”形象,从而对D和整个封建社会的
“儒林”作出了深刻的批判,极具时代价值。
13.请阅读《西游记》中的选段,回答后面的问题。
话说那六健将出洞门,径往西南上,依路而走。行者暗想道:“他要请老大王吃我
师父,老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会,真个意合情投……虽则久别,还
记得他模样,且等老孙变作牛魔王,哄他一哄,看是如何。”
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孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?而后,请结合阅读
整本书后的感悟来多角度分析一下“孙悟空”这个受人欢迎的艺术形象。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.有误,“抽噎”的“噎”应读作“yl’。
B.正确。
C.有误,“殷红”的“殷”应读作“yan”,
D.有误,“鲜为人知”的“鲜”应读作“xi&n”。
故选:B(.
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时,一方面要注意在平时的学习中打好字词基
础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一,平时要做好字词积累,答题时认真辨析。
2.【答案】C
【解析】第一个空,“前沿”指前部的边沿,一般指防御阵地最前面的边沿也泛指斗争
的第一线:“前途”意思是将行经的前方路途,比喻未来的光景。本句语境是表达国家
有美好前景,故用“前途”恰当。
第二个空,“英勇”意思是勇敢出众;“英明”意思是卓越而有见识。本句是表现青年
人的勇敢,用“英勇”恰当.
第三个空,“艰难”意思是艰苦困难;“艰险”意思是艰难危险。本句是表达年轻人不
怕艰难危险,舍生忘死与疫情作战,故用“艰险”恰当。
综合以上分析,对照四个选项,C与之一致。
故选:Co
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用
用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,
辨析作答。
解答此类题目要注意三点:
1.要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。
2.要注意词语的搭配习惯。
3.要根据语言环境判断,将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性。
3.【答案】D
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【解析】ABC.有误;
D.有误,第④句一面对两面,删去“能否”。
故选:D。
本题考查病句的辨析。解答此题,要掌握常见的病句类型并通读所有句子,在此基础上
凭语感判断正误,如果不能判断的,可以提取句子主干,看搭配是否得当,找出病因。
病句辨析类答题技巧:①看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否
搭配不当。②看语序,尤其是形容词的顺序问题。③看搭配,比如说可以“提高能力”,
却不能“养成能力”;可以“提高水平”,却不能“培养水平”。④有关联词的复句,
主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。
4.【答案】A
【解析】第一处是间接引语,并且引用语已引用结束,所以其后用引号、逗号。第二处
“专家”“学者”之间是并列关系,所以用顿号。本句表达了作者对《经典咏流传》节
目的高度赞扬,感情强烈,故第三处,即句末用感叹号。
故选:Ao
本题考查标点符号的运用。解答此题,在平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用
法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用
法要加以积累。
解答此题,注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号等的用法,重点注意句子中
分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系
判断标点运用是否正确
5.【答案】D
【解析】本题考查对诗歌的理解和赏析。
ABC.正确:
D.有误,“乡书何处达?归雁洛阳边”运用“鸿雁传书”的典故,抒发了作者深深的思
乡之情。
故选:D。
《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者
在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。
开头以对偶句发端,写神驰故里的飘泊羁旅之情怀;次联写“潮平”“风正”的江上行
船,情景恢弘阔大;三联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理,“形容景物,妙绝千古”,
给人积极向上的艺术魅力:尾联见雁思亲,与首联呼应。全诗用笔自然,写景鲜明,情
感真切,情景交融,风格壮美,极富韵致,历来广为传诵。
如何鉴赏诗歌:一要知人论世。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的
生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感
情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握这种形象。三要理解情感。
感情是诗歌的生命和灵魂,只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗
歌的主旨。
6•【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】C
【解析】(1)本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主
要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性
(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,首先看标题,再看文首文尾。
结合内容可知,本文的中心论点在文章的开头:知识分子应担负起知识的责任。
故选:Ao
(2)本题考查辨析论证方法。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道
理论证,结合具体内容来分析即可。结合文章内容可知,第③段列举哥白尼、布鲁诺、
伽利略等人是事例,属于举例论证;第④段引用曾子等的名言,属于道理论证。
故选:Co
(3)本题考查论据的使用。解答此题的关键是仔细分析各个选项的内容,辨析是否符
合“知识分子’应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众维往开来的责
任’”的观点即可。
ABD.正确;
C.有误,陶渊明“拂袖而去”,与观点中的“担当领导大众继往开来的责任”相悖。
故选:Co
答案:
(1)A
(2)C
(3)C
首先提出中心论点:知识分子应担负起知识的责任;然后运用举例论证和道理论证论证
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了知识分子应肩负的学术责任和社会责任;最后用名言总结全文,号召人们勇敢地担负
起知识的责任来,克服困难,振兴民族。
把握议论文中心论点的方法:
①研究标题,探求中心论点。一般地讲,议论文判断性句式的标题,是全文所要论述的
中心,也就是文章的中心论点。
②阅读开篇,捉住中心论点。有些议论文开门见山,开头就提出中心论点。
③分析篇末,归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末,与结论合并在一起。
④理清脉络,抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手,探寻它的内在联系,抓住
中心论点。
⑤理解内容,提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中,把握中心论点比
较困难,只有在理解内容的基础上,从中提炼中心论点。
7.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
【解析】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,
同时也可以借助整个句子的意思来判断。
A.有误,句意:年纪快到90岁了。且:将近。
BCD.正确。
故选:A。
(2)本题考查学生对通假字的辨析能力。在平时的学习中,要注意做好积累。
A.句意:冬夏换季,才能往返一次。反:同“返”,返回。
B.句意:他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道。没有通假字。
C.句意:你真的太愚蠢了!惠:同“慧”,聪明。
D.句意:冀州的南部直到汉水南岸,再也没有高山阻隔了。陇:同“垄”,高地。
故选:Bo
(3)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题,首先要疏通文意,然后结
合文章内容来分析。
ABD.正确;
C.有误,愚公之妻是从“献疑”的角度说的,对移山持的是肯定态度。
故选:Co
答案:
(1)A
(2)B
(3)C
【参考译文】
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。他苦于山区
北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大
山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。他的
妻子提出疑问说:“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样
呢?况且往哪儿搁挖下来的土和石头?”众人说:“把它扔到渤海的边上,隐土的北边
于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边
上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季,才能往
返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你简直太不聪明了!就凭你残余
的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?"北山愚公
长叹说:“你的心真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。即使我死了,还有
儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无
穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?”河曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事,怕他没完没了地挖下去,向天帝报告了。天帝被愚公
的诚心感动,命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山,一座放在朔方的东部,一
座放在雍州的南部。从这时开始,冀州的南部直到汉水南岸,再也没有高山阻隔了。
翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其
次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,
注意特殊句式、通假字词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,
结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏
通句子。
8.【答案】【小题1】随君直到夜郎西
【小题2】燕然未勒归无计,不畏浮云遮望眼
【小题3]春江水暖鸭先知,受任于败军之际
【小题4】提携玉龙为君死
【小题5】最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
第14页,共20页
【解析】答案:
(1)随君直到夜郎西(注意“郎”的书写)
(2)燕然未勒归无计
(3)不畏浮云遮望眼
(4)春江水暖鸭先知
(5)受任于败军之际
(6)提携玉龙为君死
(7)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤
本题考查古诗文名句的默写。解答此题,在平时的学习中要做好积累,要根据题干的提
示写出相应的句子,注意不能出现错别字,如将“汗青”误写作“汉青”。理解性默写,
要注意结合语境填充。
诗文默写类答题技巧:熟背诗文;理解诗文名句意思;注重积累,将易错处分类整理,
加强记忆。
9•【答案】【小题1】拜见
【小题2】不久
【小题3】
【解析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子
的含义,然后结合句意来推断词语意思。
①句意为:陈灌到营前拜见太祖。谒:拜见。
②句意为:不久,奉命筑泰州城。寻:不久。
(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直
译和意译相结合。
句中重点词语有:延,聘请;受业,指入学读书;句意为:陈灌在宁国建立学校,聘请
老师,选优秀子弟入学读书。
(3)本题考查人物评价。我们可以通过分析具体事件,来把握人物的精神品质,概括
人物的性格的特点,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以
表现人物的性格特征。如从“环所居筑场种树,人莫能测”“灌率武勇结屯林中,盗不
敢入,一乡赖以全”能看出陈灌智慧过人,有先见之明;从“建学舍,延师,选俊秀子
弟受业”能看出陈灌重视教育的品格;从“访问疾苦,禁豪右兼并”能看出陈灌体恤民
情的品质。
答案:
(1)①拜见;②不久。
(2)陈灌在宁国建立学校,聘请老师,选优秀子弟入学读书。
(3)①从他在世将乱前在住处周围种了大量的树,保全一乡人,可以看出他智慧过人,
有先见之明;②从他建学校,邀请老师教育学生,可以看出他重视教育;③从他访问疾
苦、禁止豪强兼并,可见他体恤民情。
参考译文:
陈灌,字子将,庐陵人。元末,世道不宁,灌在他房屋周围兴办林场,人们不理解
他的这一举动。十年后,盗贼蜂起,陈灌率勇武之士屯驻于林中,盗不敢侵犯,他们这
一乡得以安全无事。太祖攻占武昌,陈灌到营前拜见太祖,谈话间,太祖看出此人不凡,
提拔为湖广行省员外郎,后升为大都督府经历,随大将军徐达北征。不久,奉命筑泰州
城,完工后升为宁国知府。当时,明朝初建,由于长期战乱,《诗》《书》长久废置不
读,陈灌在宁国建立学校,聘请老师,选优秀子弟入学读书。他访问民间疾苦,禁止豪
强兼并农民土地,创立“户帖”,以便查核居民。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,
可照录不翻译;
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词;
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来;
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的
助词、凑足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去;
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译
文完全符合现代汉语的表达习惯;
6.换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译
文通达明快。
10.【答案】【小题1】老婆婆吃着面条,喝着汤,脸上挂着笑容。
【小题2】经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助。
【小题3]经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家。
【小题4】BD
第16页,共20页
【解析】(1)本题考查文章内容梳理。结合故事情节,用简洁的语言概括即可。第一
次结合“老婆婆吃着面条,喝着汤,脸上挂着笑容”概括;第二次结合“男士很利索地
用右手拿过老婆婆手中的粉纸,把箱子倒了一下,然后又倒回来,突然举起右手中的粉
纸说:‘阿婆中一等奖了!奖金两千元'”概括;第三次结合“阿婆,正好我下班,顺
路送您回家吧。老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车”概括。
(2)本题考查句子赏析。要求学生掌握常用的描写方法及作用。然后结合男士很利索
地用右手拿过老婆婆手中的粉纸,把箱子倒了一下,然后又倒回来,突然举起右手中的
粉纸说:“阿婆中等奖了!奖金两千元”分析即可。这个句子中有经理的动作“拿过、
倒、举起”,还有他的语言:阿婆中一等奖了!奖金两千元!,所以描写方法是动作描写
和语言描写。根据全文内容可知,经理的这些动作和语言都是假装出来,是为了让老婆
婆相信,这次抽奖是真的,表现了经理的善良和聪明。
(3)本题考查题目作用分析。标题“一碗热汤”是线索,贯穿全文,既是小说中实写
的内容,概括了文章主要内容,也指饭店员工的善心、爱心,像一碗热汤一样,突出了
主题:褒扬善心和爱心的可贵,赞美了善心传递的美好,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
(4)本题考查文章理解分析。
ACE.正确;
B.有误。“是为了引发顾客看穿这一活动并主动放弃领奖,从而为餐馆节省支出”,错
误,二三等奖还未抽出,如果不继续抽奖,经理就食言了。写继续抽奖才能引出顾客看
穿抽奖活动并放弃领奖的内容,表明顾客受到经理善心的感染,突出了善心的传递,深
化了小说的主题。
D.有误,“文中老婆婆可怜的境遇、举动和一次次被‘特别对待'后的表现成为选文唯
一的线索”,错误,“一碗热汤”也是全文线索。
故选:BDo
答案:
(1)A老婆婆吃着面条,喝着汤,脸上挂着笑容。
B经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助。
C经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家。
(2)动作描写(或细节描写),语言描写。突出经理不想让客人看穿他刻意安排这次
抽奖活动来帮助老婆婆的心理,表现了经理的善良和机智。
(3)线索,贯穿全文,概括文章的主要内容,突出主题,吸引读者阅读兴趣。
(4)BD
本文记叙了老婆婆给老伴买药,就剩下了两块钱,实在冷得厉害,怕自己感冒病倒,再
也不能照顾老伴,所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。知道情况
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