2023中班班务简洁的工作总结

2024中班班务简洁的工作总结中班班务简洁的工作总结1

一、班级概况

本班现在共有幼儿39名，其中有男孩21名，女孩18名。与上学期相比，孩子们的在行为力量、学习习惯方面有很大的提高，班级初步形成了特色，孩子们各具特性。在卫生习惯这一方面也有了很大的提高，能在手工或者泥工活动后，主动整理好桌面和地面，洗净小手，留意个人卫生，又督促家长关心勤剪指甲、勤洗头。由于手口足病的来临，我们做好预防工作，训练幼儿勤洗手，幼儿也能自觉养成习惯。别幼儿在本学期初有家长反应有用袖子抹鼻涕，爱在地上爬的坏习惯，经过一学期的关注和行为培育，幼儿已经改掉不良的卫生习惯。对于幼儿爱用手抠鼻孔这一不良习惯，需要进一步加强监督和关心孩子们改正。大部分幼儿已经能做到进餐时不剩饭菜。经过一学期的努力，孩子们已经养成了老师讲话时不任凭插话，在集体活动中仔细听别人讲话的好习惯。能够用心听讲，留意力集中。

二、进展目标实施效果

（一）健康领域

本学期，大部分会关注弱小的同伴，情愿与同伴共享欢乐，情愿接受老师指令，初步能完成力所能及的任务；宠爱体育活动，动作协调，会使用多种运动器械熬炼身体，懂得有秩序地整理运动器具；知道眼、耳、口、鼻、手和脚的作用，了解爱护这些器官的方法；爱清洁、讲卫生，在老师的关心下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境干净活动；能记住幼儿园的名称、父母的姓名，但家庭住址、电话号码只有个别幼儿记得。

（二）语言领域

本学期，幼儿养成了用心倾听的好习惯，会大胆、清晰地回答问题和表达自己的思想；能清晰、完整的介绍自己家庭成员的工作、爱好，描述家人外貌相像的地方，和小伴侣一起共享在家庭生活中的欢乐感受；能简洁复述故事和口头创编故事结局；并用完整的语言比较连贯地复述故事和叙述图片的内容；会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己愿望；但还不能运用连贯完整的语句介绍个人的阅历或大事，用词还比较零散。

（三）社会领域

能主动与老师和小伴侣交往，把握交往的技能技巧，体验与人相处的欢乐；了解欢乐和不欢乐的心情，能用恰当的方式表达自己的情感和需要；了解家人之间的亲热关系，增加家庭归属感；分担简洁的日常家务，初步培育对家庭的责任感；了解并仔细遵守集体生活的各种行为规章，初步养成良好的行为习惯；大胆自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意识。

（四）科学领域

情愿观看事物，知道可以借助工具来熟悉事物。感知和比较物品长短、粗细、宽窄；喜爱运用多种感官探究事物的基本属性(如气味、质感等)，体验发觉的乐趣，培育奇怪   心和探究精神；会比较高矮，知道3-4个物品中哪个最高哪个最矮；能通过自制测量工具，初步了解工具在科学讨论中的作用和意义；熟悉数字7和8，了解了它们的实际意义；感知自然数列中相邻的两个数都相差1；能观看体验天气变化与人们生活的关系。

（五）艺术领域

情愿参与音乐活动和美术活动，体验活动的欢乐，在活动中获得满意；喜爱演唱歌曲，理解乐曲表达的情感，体验音乐作品中的美感；观赏、学唱歌曲，能依据歌曲创编动作，把握节奏的快慢，并能跟随音乐节奏跳舞；在老师的关心下，能正确使用多种手工工具和材料，用自己的方式尝试有共性和制造性的表达；能简洁的对美评价，能在艺术活动中相互沟通、相互观赏、共同提高。

三、教学工作

本学期开展的主题是《我长大了》，其中包含三个分支：我自己、我的心情、我和伴侣，我们结合主题和幼儿实际进展水平制定了相关幼儿进展目标，做到分步实施，并达到了主题目标。

本学期我们班开设的区域有生活区、阅读区、益智区、美工区、壮文化区域、建构区、造型区和玩具区，并结合主题，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上的做到了“静与动”的结合。我们鼓舞幼儿利用空余时间去动手、观看。通过区域嬉戏活动，很多幼儿的动手力量的到了很大的提高，手工课作业也进步了，还熬炼了他们的急躁，幼儿在教室里追跑打闹的现象也削减了。

本学期的节日有老师节、中秋节、国庆节、感恩节、元旦节等，老师节我们组织幼儿和家长制作感恩贺卡；中秋节我们开展了“家乡月，花灯情”活动，让幼儿制作亲子灯笼，并参与校级评比和市级评比；国庆节我们组织幼儿开展学唱国歌、画国旗、集体训练活动；感恩节我们组织幼儿亲自制作感恩贺卡送给自己的家人等。

四、保育工作

注意孩子身心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发觉后立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

五、平安工作

每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危急物品，准时处理。在教学活动中，培育幼儿良好的行为习惯；随时进行良好的平安训练活动，增加幼的平安意识。坚持做好每天、每周准时消毒，避开传染病的发生。不仅在每周一开展平安训练集体活动，还让家长协作老师做好平安工作，在家常常训练幼儿平安方面的学问。如:过公路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的预备中，孩子们健康欢乐的度过了这一学期。

六、家长工作

切实做好常规性的家长工作。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭训练的方法或疑问，我们都尽可能地答复，并且每学期开展一次体验式家长会，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。想做好家长工作，最重要的就是爱孩子，只有爱惜好孩子，才能赢得孩子们的心，赢得家长伴侣的心。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足比如:孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，时时的要老师提示等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会连续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好!

中班班务简洁的工作总结2

我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝，这不2024年度其次学期将要结束，我们班的孩子要升大班了，真为他们兴奋！本学期我们中（4）班有幼儿人数36人，其中1人是插班生。孩子们在中4班这集体中，都能开心地学习生活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展，现将本学期的各项工作加以总结如下：

（一）树立保教并重的观念，促进幼儿身心健康。

1、观看孩子在幼儿园的生活自理状况，留意鼓舞、引导幼儿做些力所能及的事情，准时表扬、确定孩子自己做的每一件事，给有生活自理力量的孩子自信念和成就感，让生活自理力量弱的孩子找到仿照的对象。在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿独立地、有挨次地穿脱衣裤。

2、我班的个别幼儿体质弱，如：家宜、浩铭、晨涛、可晨等幼儿的体质较差，常常感冒咳嗽；歆奕和聚贤不爱吃肉；佳毅常常拉肚子等特别状况。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，在午餐时，提示他们多吃一点或多喝水。每天午餐后用小红花嘉奖给三个碗都吃光的小伴侣。

3、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。我们每天户外时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育器材，学习、把握并制造性创造玩法。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高、血色素有了明显的提高。

（二）加强常规管理，培育幼儿良好的行为习惯。

1、培育幼儿的倾听习惯。

良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯。本学期我们利用餐前餐后、离园前后等环节多给幼儿讲故事，引导幼儿宁静地倾听故事，还给幼儿讲他们自己拿来的书上的故事，也会隔一段时间请幼儿自己来叙述故事。慢慢地，幼儿对听别人讲话、讲故事活动越来越感爱好了。

2、培育幼儿大胆发言的好习惯。

在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。我们利用晨间谈话、集体活动、离园前后等时间让每一位幼儿都有叙述的机会，大声地轮番说一句话或一个词。我们还常利用放学前发红花时，开展“赞美时刻”活动，让幼儿观看他人，讲一讲他人或自己一日活动中的表现，这样即培育了幼儿的常规又进展了他们的语言表达力量和观看力。在活动中，我们引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

3、培育老师的小帮手。

中班的幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具或图书的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，从而培育幼儿相互监督，相互进步的社会意识。大家推选各活动环节的“小老师”，详细有：男孩女孩各一名图书管理员，管理员负责发书、换书、收书、整理书，男孩与女孩进行竞赛哪一方纪律好、管理得好；每天由2名午餐小管理员，午餐后让他们给吃3个白白碗的的幼儿贴红花和排碗，帮老师监督其他幼儿吃饭菜的状况；每个桌子都有1个小组长，小组长负责分玩具、发油画棒、橡皮、铅笔等物品，在午餐前还为幼儿摆放三个碗，看书和玩玩具时管理次序等职责。每一个“小老师”都乐观做好自己的工作，假如他们不能胜任，就有幼儿立刻提出意见，老师会做相应的惩罚或“撤职”。有一次，有个叫陆瑶的小组长分玩具时，分给别人的玩具少了，都留给自己玩，还抢别人的书看，其他幼儿意见不少。老师的处理是“撤职”另选小组长，这个幼儿立刻哭了，可见他们是如此看重这个“小老师”的职责。我们利用这点幼儿心理，提倡人人有做“小老师”的机会，只要他们表现好，小伴侣就会选你，调动幼儿的主动性，让幼儿以仆人翁身份促使自己进步。

（三）结合主题教材、班级特色，创设良好的训练环境。

1、开展丰富多彩的区域活动。

结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究与学习。本学期我们班开设了美工区、益智区、阅读区、小小电话亭、建构区、表演区等多个区角。依据幼儿的年龄特点，结合美术特色，在美工区供应纸杯、纸盘、彩色纸、剪刀、橡皮泥、吸管、绘画工具等具有乡土特色的材料，引导幼儿用自己喜爱的方式创作；在阅读区里供应各种幼儿图书、图片、字卡等；在小小电话亭里供应电话机、礼貌用语、通讯图片等；在表演区供应多个自制话筒、响铃、打击乐器、头饰、彩带等供幼儿表演的道具。同时也结合主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，自制了活动操作材料。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。

2、熟悉环境的价值，让墙面说话。

本学期我们尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩链挂在活动室里，自制的手工作品一个一个摆在窗台上或柜子上，他们欢呼雀跃“我们的教室太美丽了！”幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的活动记录，如：六个图形上的小蜗牛，每组一个彩色图形，图形的中间一个小蜗牛，比一比哪个小蜗牛上的红花最多，蜗牛的四周每个孩子有一个小花园，比比谁的小花朵多；小小气象台，让幼儿学习日期的变化和天气的转变；等等创设使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

3、创设宽松的精神环境。

除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境。我们常常给幼儿放故事、轻音乐，在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时播放，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由。同时我们为激发幼儿的乐观性，对班级的喝水状况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理，发挥小仆人翁思想，从而提高了幼儿的工作力量。

（四）加强家园合作，拓展训练资源。

1、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与相信，我们乐观利用电话、家长会、家访、与早晚接送的时间等形式和途径主动与每一位家进步行沟通，我们向家长介绍了本班的详细状况和方案支配。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的表现状况，我们班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。我们尽可能让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

2、乐观争取家长资源，丰富的活动内容和活动材料。

每个主题活动即将开展前，我们通过家园栏、小纸条、短信等方法准时向家长介绍主题活动的目标和活动内容，使家长关心孩子收集资料，制作幼儿的活动器材，本学期家长乐观地为孩子制作了高跷和布绳，在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、家长半日开放活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期家长半日开放活动时，我们开展了中班美术活动《妈妈的花背心》和绘本活动《猜猜我有多爱你》，全体家长参加了这些活动，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，每个家长的脸上荡漾着欢乐。活动结束后，家长纷纷诉说自己的感想，很多家长都这么说，没想到我的孩子这么能干，会这么多东西，和孩子一起活动做嬉戏真快乐。

（五）师幼共同努力，所得成果。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，我们班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动关心老师做一些力所能及的事情。同时也取得了一些成果：我们班在幼儿园进行的其次届”乡土。生活。健康”运动会竞赛中班组集体项目中，获挽救小动物二等奖，迎面接力二等奖，多名幼儿在本次运动会上个人单项获奖。在20xx学期其次学期“乡土。生活”班级环境创意设计展评中获金奖。

（六）找出不足，指明方向。

在大家的关心和努力下，我们取得了一点成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、个别幼儿体质弱，缺勤多，个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果等不良习惯。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，掉饭粒，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。

3、个别幼儿自理力量差，穿脱衣服的速度慢，在家让大人穿衣服，因此，下学期要再加强自理力量的培育。

这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级保教工作质量。

4、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。

5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作中我们还要连续努力，严格遵守保教结合，确保保育工作的顺当进行，我们的各方面在来年各更上一层楼！

中班班务简洁的工作总结3

学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位老师的齐心协作下，依据《规程》围绕园里各项训练教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种训练形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：

(一)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，之后我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

(二)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展;

(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，由于这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开头，把几个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让

幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。

透过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的群众生活。

二、不断开展训练教学工作，增加幼儿的素养训练

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的训练工作目标，结合本班幼儿进展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展平安训练，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿专心主动参与各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。

(一)培育幼儿的倾听潜力，加强师幼的沟通

本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情

进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生直接的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料；一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿带给了专心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观看学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的专心评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，老师发觉后都是专心的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演嬉戏和主角嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一齐商议 ，分工合作;遇到冲突时，要协商解决问题;当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反帮助等等。透过这些详细的合作情景，帮忙幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

(三)在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的爱好

我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。

首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼;最终我们还在益智区里投放超多的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的潜力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的熟悉);找秋天棋、找冬天棋(是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿透过下

棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋爱好、思维潜力、守规章意识、分析潜力、智力进展等方面都得到了很好的培育。

(四)围绕主题目标，开展丰富多彩的训练活动

本学期我们依据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的训练活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日(老师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的潜力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游方案，到那里去，去干什么?留意什么事项等都是老师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一齐共同参加，为便利家长的参加我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动……

一份耕耘，一份收获。训练教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.

中班班务简洁的工作总结4

幼儿训练事业就像一份公益的爱心活动，你肯定会发觉孩子们仅由于我们的一个微笑而阳光绚烂，我每天怀着一颗感恩的心的去工作，努力当好中二班的班主任。

一、教研教学任务

1.领导的开学初的说的那段话：“备课本看上去整齐舒适。”我依据下发的备课内容要求规范，每次完成备课后都会检查一下标点符号，渐渐的也习惯了。现在看看这学年的感觉蛮舒适的。

2.召开的《阅读沙龙》，听了同龄的年轻老师的共享，立刻感觉，落伍了！这么多好书，我都还没有看。

3.结合课题，我们班级每月开展的活动，每次把不会写课题挂嘴边，真是太不应当了。就像专家说的，踏踏实实的实践了，肯定会写的出，写不出了多看书。

4.环境是为训练教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置老师的大面积环境，还利用一些废旧物品。在每周的的主题墙中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。在主题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在参加活动中得到欢乐，得到进展。

二、平安工作

幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安训练工作，使宝宝安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

中班班务简洁的工作总结5

时间过的飞速，一个学期将要接近尾声。现将本学期工作学习作一总结：

一、工作方面：

本班老师能仔细乐观的参与理论学习及业务学习。在工作中敬重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好伴侣。并依据幼儿的年龄特点，仔细制定班级方案及月工作方案、周方案等，使班级工作落在实处。很好的发挥孩子学习的乐观性及主体地位，形成良好的学习常规。我们在《纲要》精神的的指导下，把先进的训练理念有方案有目的地运用到了工作实践中，反思存在的问题，使我们的理论水平和训练行为都得到了提升。在以欢乐情感训练为核心的一日生活、学习、嬉戏活动中，培育了幼儿良好的品质、欢乐的性格，良好的情感，力量、学问与技能也得到了进一步的提高与进展。并充分利用日常生活中的各个环节关心幼儿规范语言，完整表达，语言表达力量普遍得到提高，叙述时能围绕主题，有次序、连贯地叙述。幼儿学会了正确评价自己及别人，明辨是非。初步学会了自己解决纠纷，独立性得到了增加。在音乐活动中，多数幼儿都能遵守常规，感受力得到了加强，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并愿意用动作表达。在教学中注意多种学科的相互渗透，注意为幼儿制造尝试的机会和条件，将计算机帮助教学手段应用到教学中，提高计算机帮助教学的成效。在做好幼儿保健工作中，把增加幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到在一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和力量，主动协作保健医生作好幼儿的晨检工作及体检工作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，各方面有了明显的进步。

二、健康及一日生活常规

为迎接示范园检查，我班老师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，坚持抓班级常规。从幼儿的进园礼貌言行，嬉戏规章事项，学习要求做法，生活习惯培育等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，急躁地一一教给幼儿，仔细地执行共同制定的规章，养成良好习惯。在一日生活中根据示范园的要求，制造最佳环境。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。加强常规训练，建立良好的班级常规习惯。将训练教学贯穿于幼儿生活常规中，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。我们乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观参加材料互动。提高孩子参与体育活动的乐观性，增加身体的适应力量及反抗力量。我们利用体育课和户外活动时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，我们制作了尾巴、沙包、飞盘等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔跑，拍球、扔飞盘、玩沙包，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量，留意公共卫生。知道自己在做事情时尽量不去影响别人。仔细做好值日生的工作，知道自己要做些什么，目的明确,有肯定的责任心。加强平安训练，在教学及嬉戏中渗透平安学问，提高幼儿自我爱护意识，对自己的身体学会怎样进行适当的爱护，学习把握了一些自我爱护方法。熟悉有关平安的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的平安学问具有初步的平安意识和自我爱护力量。本学期幼儿出勤率高，无一事故发生。

三、学习习惯方面

中班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的爱好，对事物和现象的了解比较乐观主动。开学初就为幼儿创设了亮丽、温馨、和谐的环境。结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们依据幼儿的年龄特点、本班训练教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了具体的学期方案。我们在促进幼儿全面进展的基础上，将侧重点放在培育幼儿对集体的喜爱，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的熟悉，培育幼儿的多种爱好。很多孩子在课堂上都能很仔细的听讲，遵守课堂常规，留意力集中，对老师提出的问题能做出乐观的反应，与老师互动时行为主动，作业完成很好。但是有极个别孩子在这方面还存在不足，上课坐不住，留意力不集中，坚持性差，互动不乐观。大多数孩子语言的理解力量和表达力量都有了很大的提高，语汇较丰富，能运用丰富的语言大胆地与同伴交往和回答老师的问题。大部分孩子表现出剧烈的学习爱好，好学、好问、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对阅读活动、智力嬉戏、竞争性嬉戏也表现出很大的.爱好。这学期开展的早期阅读活动以嬉戏的形式开展，深受孩子宠爱，孩子们对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，乐观发言，思维特殊活跃，智力水平明显提高。我们将训练目标渗透到一日活动的各个环节中去，敏捷的利用各种时间、地点、形式进行教学。在教学方法上，更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感官参加活动，从而调动幼儿的参加乐观性。因此，我班幼儿孩子们英勇顽强、自信开朗、大方好客、与人友好相处，能评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。本学期我们开展了才艺表演活动、种植活动、节日训练主题活动、户外音乐活动、家长沙龙活动、对家长开放日、诗画活动、特色嬉戏活动、评好孩子等活动。最值得一提的是家长沙龙活动——关爱残疾人献上我的一份爱。合作交往是幼儿欢乐的重要源泉，幼儿在合作交往中既享受欢乐又制造欢乐。感受相互关爱，使他们懂得关爱别人和被人关爱都是欢乐与大家共享欢乐……。献出的是爱心、善心，得到的是欢乐!在和那些孩子的互动活动及礼物互送，感受爱与被爱，关爱与被关爱活动中，使幼儿真正体会到了由于有爱我们的生活更精彩!

四、家园协作拓展训练资源

切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与相信，我们乐观利用家长会与家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还利用多媒体——网络与家长联系，利用网络这一平台相互沟通。家长和老师在班级博客里留下近50篇文字。我们供应了一些已开展的主题活动的资料，汇报了主题活动中幼儿的进步。家长会在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过教室门口的家园联系栏准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动，也得到了家长们的大力支持。本着敬重公平的原则，不定期的召开家长会及家长委员会，探讨新的训练理念。家访，形成训练合力。协作园里开展《情商与幼儿良好行为的培育》、爱护牙齿，留意口腔卫生。作为一个课题，并请专家来园讲座。

通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步训练的目的。幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。

中班班务简洁的工作总结6

一、保育工作放在幼儿园训练工作中的首位。

只有孩子们每天来上幼儿园，我们的训练工作才能顺当地进行，一方面我们要保证孩子们在园的平安与健康，另一方面我们要努力做到让孩子喜爱上幼儿园。我班是一个混龄班，幼儿分大中小三个年龄段，各方面力量进展不等。针对我班幼儿详细状况，我仔细制定了平安工作目标和方案，并制定了详细的内容和措施。幼儿入园、离我们总是热忱接待，细心听取家长的嘱托，急躁为家长解答，让家长走得放心，接时满足。幼儿进餐、入厕、午睡，老师们也是特殊关注，做到让孩子们自主管理，自主活动，培育其自主力量。同时，认真观看孩子们的行为习惯，发觉问题准时引导关心，改进方法，就连班里最小的刚到三岁的小伴侣，也一样担当值日生工作，从而得到熬炼和成长。入冬后，每次午睡老师都要细心给孩子们盖好被子，对于午睡时爱咳嗽，爱尿床，爱出汗的幼儿赐予特殊照看，总之一切活动都在老师默契的协作下有序地进行，确保幼儿在园平安健康地活动。

本学期我班幼儿较少，为此我们更觉得要做好平安工作和保证幼儿出勤率。一方面确保幼儿在园无一例平安事故发生，另一方面，对于未入园幼儿进行准时的联络和慰问，在四位老师的共同努力下，我班孩子基本能坚持入园，始终保持较高的幼儿出勤率。

二、提高教学质量，扎扎实实开展日常教学活动。

本学期由于有了上学期的工作阅历，我们能够更有效地支配工作，协调协作，一方面是严格抓好班级常规管理，扎扎实实开展日常教学活动。另一方面结合班级实际状况开展主题活动和分区活动，不断提高教学水平。

我班严格执行幼儿一日生活制度，有方案有秩序地开展班级教养工作，在进行晨间活动、集体教学、嬉戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，敬重爱惜幼儿，急躁做好训练工作。我们严格掌握幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩子们在进餐、餐后活动，自由自选嬉戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性，基本不需要老师的指挥，能在相互的协作中完成一系列工作。大一些的孩子会主动地照看小一些的孩子，小一些的孩子也渐渐学会观看大孩子的行动来调整自己的行动，此外，孩子们在听到指令音乐后会自主行动，极好地进展了孩子的自我管理力量。

孩子们的自由工作时间是我们关注的重点。每天我们要记录孩子在工作中的表现，当孩子在工作时遇到困难了，消失问题了，我们都要准时地赐予指导和关心。为了给孩子正确的指导，老师的示范是特别重要的，虽然老师都经过专业培训，且有相当教学阅历，但孩子们的水平不一，不同年龄的幼儿其工作难度也必需进行调整，工作的展现访求当然也会有所变化，为了确保教学质量，我们就利用下班后的时间进行练习。一方面让老师学会看指导用书操作自学，另一方面让老师们相互沟通观看，以进行更正与改进。就这样经受了一个又一个的加班加点的学习，反复练习一个又一个的新工作，我们的工作力量逐步得到提高，对孩子们的指导效果也得到了保证。

孩子们在自由工作时间渐渐形成良好的习惯，有序地摆放物品，轻声地与同伴对话，专注地做自己的活动。很多家长反映，孩子们在这学期里，表现出许多以前没有的力量和品质，有了很大的变化，特别感谢老师的辛勤培育。

三、增加服务意识与质量，让家长满足和放心。

在“以服务质量求生存”的时代要求下，我班制定了“家长服务措施”，做到热忱为家长服务。我们制定并公布了《家长服务措施》，让家进步行监督，取得家长相信。有的孩子身体弱，我们主动与家长谈心，担当护理、喂药的工作，并开设了“关注孩子健康”专栏，家长每天带入园的药品分为内服药和外用药分开放置，并记录下孩子消失的或者可能消失的特别状况，以便老师更好的观看孩子。另外我们每天向家长介绍幼儿在园的饮食和睡眠状况，解除家长们的后顾之忧。

在学期初召开了一次家长会，向家长介绍园内的一些状况及生活制度，并共同商讨让幼儿尽快适应园内生活的方法，为幼儿顺当入园打下基础。在平常我们非常注意与家长的个别沟通，特殊给每个孩子预备了一个家园联系册，坚持利用联系本向家长介绍孩子在园的状况和幼儿园开展的各项活动，取得家长的支持。同时与家长沟通正确的训练思想和有效的家教方法，使幼儿园的训练思想对家庭训练起到指导的作用，促进家园共育。

在家长半日开放活动中，我们让幼儿和家长一起参加活动，除了让家长观看孩子在幼儿园的学习生活外，还举办了喧闹的文艺表演活动，令家长们感受到孩子在幼儿园欢乐的集体生活。家长们对我们的工作也非常满足，表示孩子的进步离不开老师的辛勤培育。

四、团结、协作、创新，乐观做好班务管理。

我班班务管理工作落到实处，尽管在学期中我班老师进行了调整，坚持每日填写交接班本，每月召开班务会议并作好记录，发觉问题准时商讨解决。四人团结一心，保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，任何一位老师外出时另外的三位老师总能主动担当起她的工作，相互协作把工作做好。不论是孩子习惯的培育还是清洁卫生管理，不论是参与大型活动亦或是幼儿园的收费工作，大家都能尽心尽力，使得保教质量不断提高。

综上所述，是我班老师在本学期幼儿训练工作上所作的努力，我们也将连续学习，不断改进训练方法，提高训练效率，克服工作中存在的不足，为幼儿训练事业作出自己的贡献。

中班班务简洁的工作总结7

匆忙忙忙间，一学期的工作又结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊异的发觉，他们又进步了很多，个个像小大人，看到这些，我们从心里感到满意。现将本学期的班务工作总结如下：

1、常规管理工作

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的林嘉绮、蔡敏泽，刚来时影响了整体秩序，但幼儿的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，开头和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小伴侣自我约束力量不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不太好。这是我们应当要重视的问题。

2、训练教学工作

我们自己细心支配的每一个活动，让幼儿汲取了新学问，每天都有提高。我班幼儿好动、奇怪   心强，学习乐观性也比较简单调动。在支配各科活动时我们预备可操作的材料，让幼儿能乐观学习，加强对各科的学问把握度。幼儿喜爱到户外亲近大自然，我们有时把课堂移到户外。如到户外采摘花草、桔子等，观看大自然的变化。

3、平安工作

《幼儿训练指导纲要》指出"幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位"，我们更是如此，结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担心全大事。另外，我们也将平安训练渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担心规章做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危急。除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康训练，发觉问题准时引导。

4、德育工作

我们都知道，儿童是祖国的花朵，老师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学学问的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平常生活中，我们特别留意自己的言行，做好幼儿学习的榜样，仔细履行职业道德规范要求，规范自己的言行，利用社会课和各科学科、生活，对幼儿进行文明礼貌训练等。培育幼儿良好的品德，鼓舞幼儿和伙伴友好相处，不说脏话，不与伙伴打架，相互关心等，同时，引导幼儿养成欢乐的性格。

5、卫生保健

为让幼儿有舒适的学习和生活环境。我们每天开窗通风，擦洗桌椅，玩具进行消毒，室内进行紫外线消毒。幼儿的个人卫生时时督促，让幼儿知道勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等。我们会通过晨间谈话让幼儿慢慢的知道要从小讲究卫生，养成良好的卫生习惯。通过我们老师的不懈努力，我们给幼儿供应了一个良好的生活、学习环境。

中班班务简洁的工作总结8

一学期的工作又在繁忙而紧急的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一每天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是劳碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

一、健康成长，保育为先