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文档简介
2023年实用的小班美术教案范文六篇小班美术教案篇1
活动目标:
1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线,并匀称地涂上不同颜色。
2、幼儿的新奇心,激励幼儿依据画面大胆想象。
3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。
活动打算:
1、白色手工纸,调色盆,黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料,画笔若干,擦手布。
2、幼儿分组活动(16人)。
3、电脑音响,圆舞曲音乐、《去郊游》、《开汽车》音乐
活动过程:
一、创设情境,激起幼儿爱好。
师:大家好!我是点点魔术师,今日我要带你们去魔术乐园玩一玩,你们打算好了吗?让我们一起动身吧!(听《去郊游》音乐入场)
二、示范画点,引出课题。
1、师:哇!魔术乐园到了,小挚友们,你们看到了什么呀?(白纸)现在呀,点点就要在白纸上变魔术呢!小眼睛看细致了。
2、老师示范画圆点。
师:瞧,一个圆点娃娃变出来了,刚才我是怎么变的呀?
小结:拿起小画笔,喝喝颜料水,舔一舔,跳到白纸上。瞧!我又变出了一个圆点宝宝。提示:圆点宝宝呀喜爱在空的地方玩,不喜爱挤在一起。那谁情愿也来变一变啊?(请个别幼儿上来示范。)
三、幼儿画点。(老师指导)
四、圆点宝宝跳舞——自由连线
(放一段美丽的圆舞曲)
1、师:哇!你们找到了这么多的圆点宝宝,真是太棒了!听,魔术乐园的舞会起先了,圆点宝宝呀也想去参与舞会呢,不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳,请你们帮助我们手拉手吧!拉手的时候可以横着拉,可以竖着拉,还可以斜着拉,可以用直线拉,也可以用曲线拉。
2、激励幼儿合作连线,线条可以用直线拉,也可以用曲线拉。
五、示范变“地毯”——涂色
1、师:圆点宝宝在小挚友的帮助下手拉手跳起了舞,金老师听到圆点娃娃在说静静话呢!它们说:“我们不喜爱黑色的地毯,要是你们能变出彩色的地毯,我们就跳得更快乐了。”变的时候先用画笔喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳个舞,瞧,这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀?谁情愿也来变一变?(请个别幼儿上来示范涂色。)
2、指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色。
六、观赏、想象
师:“看,圆点宝宝跳着美丽的舞蹈变成了一幅奇妙的图画,在这幅奇妙的画面里面藏着什么呢?”老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给与确定和赞许,激发他们对创建的爱好。
七、结束
师:今日呀,点点带小挚友来到魔术乐园,你们玩得快乐吗?我们小挚友真能干,还学会变魔术呢!现在点点呀想给你们提个要求:把你们学的魔术交给其他小挚友,好吗?那让我们开着汽车回家吧!(听音乐退场)
小班美术教案篇2
活动目标:
1、通过走迷宫嬉戏,引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。
2、巩固相识红、黄蓝绿四种颜色,激励幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。
3、能大胆参加活动,体验活动带来的欢乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动打算:
有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等
活动过程:
一、预热阶段:
嬉戏:走迷宫(事先用绳子在场地上设置好迷宫)
师:小挚友,你们玩过迷宫吗?我们一起去走迷宫吧。
幼儿一个跟着一个走迷宫,老师边走边唱:走、走、走走走,我们一个跟一个,走、走、走走走,一块儿走迷宫。
提问:刚才我们走的迷宫是怎样的?
小结:迷宫长长的,绕来绕去真好玩。
二、图形刺激:
1、动态演示:逐一介绍材料——造迷宫(刷)——走迷宫(用手指画)——玩迷宫(转印)。
造迷宫:要刷得满满的;
走迷宫:要长长的,绕来绕去,不能断,可以边走边请幼儿说说来到了那里;
玩迷宫:转印时提示幼儿每一个地方都抹到。
2、幼儿体验:徒手画迷宫。
出示小红马,“小红马也想来玩一玩这座特殊的迷宫,你们情愿带它一起玩马?”幼儿徒手画迷宫,体验迷宫连绵不断的感觉。
三、创建表现:
1、提出作画要求:先刷再用手指画最终转印;可以造单色的迷宫,也可以造彩色的迷宫。
2、幼儿创作好玩的迷宫,老师有针对性地进行指导。
四、作品赏析:
展示幼儿作品,幼儿找一个动物挚友走迷宫。
活动反思:
走迷宫能有效地提高幼儿的有意留意和空间智能,帮助幼儿学会整体视察、全方位思索,培育幼儿逆向思维实力及镇静冷静、敢于挑战的品质等。
小班美术教案篇3
1、视察高楼大厦的形态、特征,尝试简洁的线条画。
2、乐意参加绘画活动,发挥丰富的想象力。
蜡笔、画纸、楼房的图片。
1、出示楼房的图片,请幼儿视察。
(1)提问:你在哪里见到过高楼?它是什么样的?(引导幼儿说一说楼房的特点,引发幼儿的创作X望。)
(2)引导幼儿视察窗户的形态。
提问:你们家楼房的窗户是什么形态的?你还见到过什么形态的窗户?
2、请幼儿视察用各种形态构成的楼房图片。
(1)师:在图中你看到了什么样的图形?
(2)师:你想设计一座什么样的楼房?窗户是什么形态的?
(3)老师示范画各种形态,如长方形、正方形等,组成一座美丽的楼房,激励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
(1)指导个别幼儿正确地绘画简洁的线条。(直直的)
(2)激励幼儿给楼房涂上美丽的颜色。
(3)引导幼儿适当的在四周进行简洁的装饰。如:太阳、小草等,使画面的内容更加丰富。
4、展示幼儿作品,简洁讲评。
小班美术教案篇4
活动目标
1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情,体验生动的造型和色调所带来的美感。
2.在观赏的基础上,发觉动态的改变规律,尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。
3.发展幼儿小肌肉的运动和协调实力。
4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5.引导幼儿能用协助材料丰富作品,培育他们大胆创新实力。
活动打算
1.动画片《老鼠娶亲》,幼儿剪纸作品若干。
2.剪刀,笔,油湎颜料,海绵球等。
活动过程
1.播放动画片,引导幼儿重点视察老鼠的不同姿态和表情。
老师:老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?
2.观赏幼儿剪纸作品,集体探讨剪老鼠的方法。
(1)老师:它们在做什么?怎么做的?做这些动作时,身体的哪些部位发生了改变?
(2)老师:猜猜,7已是怎么剪iH来的?先怎么做,后怎么做?
3.幼儿进行创作。
(1)重点:剪老鼠的方法。
(2)难点:老鼠的不同动态。
4.拓印。
5.展示幼儿作品,集体沟通、评价。
活动建议
活动延长:和同伴沟通自己的剪纸阅历。
区角活动:练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。
家园共育:和父母一起印制自己的剪纸作品,并将剪纸作品布置在自己的房间。
小班美术教案篇5
活动目标:
1、通过视察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。
2、激励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。
3、进一步激发幼儿对动物的宠爱之情。
活动打算:
1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)
2、人手一支勾线笔和一盒油画棒
3、示范画、玩具熊一个
活动过程:
一、出示玩具熊,视察熊的特征
1、出示示范画图片,引起幼儿爱好
师:今日老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(老师出示示范画)
2、带领幼儿视察熊的外形特征
师:小挚友们看看熊长得什么样子的?它可不行爱呀?(视察熊的外形特征)
老师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。
3、视察图片背景
师:小挚友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊?
(老师引导幼儿视察图片背景)
师:今日就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧!
二、学习画熊的方法,老师讲解并示范
1、老师讲解勾边的方法
师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔细致细地哦!(幼儿跟随老师空手练习)
2、老师讲解涂色的方法,进行示范
师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上美丽的.衣服,我们可以用油画棒为它们涂上漂亮的颜色。
师:在涂色的时候我们小挚友应当怎样涂呢?,从一个方向起先涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟!
3、老师讲解添画直线、圆点的方法画出背景
师:小挚友们,刚才我们视察到这幅图片的背景很美丽,现在我们也来为自己的小熊添上漂亮的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五彩缤纷的小圆点,现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧!(幼儿空手练习)
4、幼儿分组作画,老师巡回指导
幼儿操作,老师指导他们留意沟边和涂色,以及指导幼儿添画背景的方法。
三、老师小结
老师表扬画得好的幼儿赐予嘉奖,并把作品贴在展示墙上。
小班美术教案篇6
活动目标:
1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡,体验合作印画的乐趣。
2.初步学习观赏作品,用简洁句描述,感受画面的美。
3.在作画时留意卫生,不把颜料弄在衣服上。
4.培育幼儿初步的创建实力。
5.能呈现自己的作品,并能观赏别人的作品。
活动重难点:
情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡,初步学习用简洁句描述作品。
活动打算:
1.海底世界的背景图。
2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。
3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
活动过程:
1.出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的爱好
看谁来了?小鱼宝宝们,你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由讲解并描述)
它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦?它们的泡泡在哪儿呢?
2.出示印画的材料,讲解瓶盖印泡泡的方法。
看,老师带来了什么材料?有许多大大小小不一样的瓶盖,还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)
(运用儿歌示范作画)小瓶盖,真可爱。小浴缸里跳一跳,大海里来压一压。哆唻咪,拿起来。看小鱼的四周吹出了很多的泡泡,小鱼更快乐了。
你看到小瓶盖在干什么?先做什么,再做什么,最终大海里发生了什么事情?
请一个小挚友也来试一试。小挚友吐泡泡的时候要在小鱼的四周。
3.介绍背景图,布置任务。
(1)每一位小挚友都有一片海洋,请每位小挚友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。
小挚友在印画的时候留意卫生,当心颜料,手脏了可以用抹布擦一下。
(2)幼儿起先站着作画,关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印,关注个人幼儿的卫生等。小挚友印了大泡泡可以和旁边的小挚友交换一个瓶盖再来印泡泡。
4.相互观赏并展览幼儿作品。共享集体创作成果的快乐。
展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗?为什么?
你印了什么颜色的泡泡?你印了怎样的泡泡?
活动反思:
叶圣陶老先生曾说过:一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”,由于年龄小,手的动作不够敏捷,加上他们绘画的目的不太明确,不清晰应当如何画,怎样涂色,画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好随意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中,目标是让幼儿学会运用一些协助工具压印图形,这看似一个简洁的活动,但对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有肯定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好,为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐
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