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文档简介
小暑节气主题的活动策划方案5篇为了确保活小暑节1.了解小暑时节有2.促进幼儿之间的交流，培提前通知幼儿每人带一两件平时不用1.教师虽然小暑还没到最热的时候，但天气已——真3.晒晒雾味儿(1)请幼儿将带来的物品摊开放在阳光下晒(2)鼓励幼儿互相展示自己的物(3)教师请几位幼儿讲一讲他印象最深的是谁的什么东西，有什么故小暑节气1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”3.对声音的产生有初步了解，锻1.教师介绍“小暑(1)教师播放蟋蟀叫声的音频(2)——小朋友们，你们知道这是什(3)——这是蟋蟀的叫声，蟋蟀(4)——真棒!蟋蟀主要的活动3.教(1)教师(2)——小蟋蟀长什么样子呀?(圆(3)——别看蟋蟀个斗小，他们(4)——小朋友们，你们有没有发已细视我1现技为由的部位育然界在(1)——蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬(2)请幼儿(3)——其实声音都是由震动产感受一下它们是怎样发出声音的，它们的声音(4)在教室看护指导下让幼儿体(5)体验结束后请幼儿全体转身，面朝后方，教师使用不同小暑节气1.了解小暑时节2.了解茉莉花的样子、传1.教师茉莉，性喜烈日，于炎夏盛开。花香浓郁，能祛秽浊之气，很受人们喜欢。在——小——茉——茉莉花代表着忠贞、纯洁、质朴，很(1)——人们喜欢茉莉花，所以还(2)教师播放茉莉花歌曲的视频小暑节气一、活动主题二十四节气—1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感20_家庭、户外(一)集体活动2.有关《玉溪小暑却宜一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身1.阅2音乐3.美术活动：以绘画、图文等4.手工活动：粘贴画(泥工)冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5.科6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、小暑节气1.了解小暑的由来2.引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。教学重点教学难点：问题导入师：同学们，你们知道二十四师：没错，就是小暑，看来课堂新师：小暑即为“小热”，意师：在大家了解之后，我们生：是师：看来大家课下做的功夫在过去，中国南方民间有小暑“食新”的习俗，“食新”是将新打的米、麦等在中国北方地区有“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”的说法。头伏吃饺子师：关于小暑的习俗，大家既永清翩翩马西向洛阳归鄠杜，回头结念莲花府。
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