宁夏回族自治区中卫市初中语文七年级期末通关提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（

）A．殷红（yīn）

校对（jiào）

俯瞰（kàn）

挺而走险（tǐng）B．拖沓（tà）

憎恶（zēng）

矜持（jīn）

目不窥园（kuī）C．侮辱（wú）

修葺（qì）

亘古（gèn）

重峦叠障（zhàng）D．凛洌（lìe）

商酌（zuó）

露宿（sù）

毛骨悚然（sǒng）

2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．愧怍

豁亮

繁密

悲天闵人B．凛冽

头颅

驿路

血气方刚C．拖踏

蔚蓝

震悚

耀武扬威D．迟钝

伦廓

屏障

天涯海角

3、下列各句中加点成语运用错误的一项是（

）A．他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间里。B．我坐在里面，怀抱着操作盒，语无伦次地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。C．爸爸刚去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，夏明家里真是祸不单行。D．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

4、下列句子中，没有语病的一项是（

）A．随着国内疫情得到有效控制，使老百姓的生活逐渐恢复了正常。B．各学校纷纷举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识，增强环保意识。C．一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”。D．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

5、下列各项括号内的判断错误的一项是（

）A．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文，深度讲述了“杂交水稻之父”袁隆平科研背后的故事。（标点使用正确）B．“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花”——运用比喻修辞，生动形象地写出了紫藤萝花在阳光下的美丽和可爱。（修辞表述正确）C．读书读到会心处，我们常常忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！”（成语运用正确）D．《驿路梨花》《太空一日》《逢入京使》《孙权劝学》，这些课文的标题在短语结构上分别是偏正短语、并列短语、动宾短语、主谓短语。（判断错误）

6、将下列诗句填入横线处，最恰当的一项是（

）远远的街灯明了，______。______，______。______，______。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

①定然有美丽的街市

②好像闪着无数的明星

③我想那缥缈的空中

④好像点着无数的街灯

⑤天上的明星现了A．②⑤④③①B．④⑤②③①C．②③①⑤④D．④②③①⑤

二、古诗文默写

7、古诗文默写。

（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，_____，一个脱离了低级趣味的人，_____。（毛泽东《纪念白求恩》）

（2）你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。_____，_____。（郭沫若《天上的街市》）

（3）_____，_____。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（4）刘禹锡的《秋词（其一）》诗中描写秋天美景、能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是：_____，_____。

（5）李商隐在《夜雨寄北》诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：_____，_____。

（6）《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：_____，_____。

三、文言文阅读

8、【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（《赵普》）【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）5.下列加横线词语解释不正确的一项是（

）

A．及为相（等到）B．家人发箧视之（发现）C．卿今当涂掌事（当道，当权）D．但当涉猎（只）6.翻译下列句子。

①及次日临政，处决如流。

②孤岂欲卿治经为博士邪！

7.下列句子停顿不恰当的一句是（

）A．蒙/辞以军中多务B．非/复吴下阿蒙C．太祖/常劝以读书D．家人/发箧视之8.根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少二点））

四、现代文阅读

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】“手机依赖症”是一种心理疾病，多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏自信的人，因使用手机行为失控，导致生理、心理和社会功能受损。比如说：在日常生活中频繁使用手机，即使没有需要，也会常常不由自主地看自己的手机：手机必须随身携带，一旦没有手机，就会坐立不安、魂不守舍；一旦信号不满或者电量不足之时就会非常没有安全感，感觉很失落，严重时还会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。（选自《手机依赖症》，有删改）

【材料二】（统计图来自《手机使用调查报告》）

【材料三】问题：教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》对教育行政部门、学校、学生及家长有哪些要求？答复：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。学校要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（来源：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，节选）

【材料四】缘何放不下？从社会氛围层面，我们的各行各业，从我们的购物到教育到交际行为，都严重地依赖手机，几乎到了离开手机不能运转的地步，比如您是否可以想象，在大中城市，如果某一天突然断网，不知道有多少人会觉得不适？消费社会的各种声光电广告也无所不用其极，这一切似乎都在暗示您：消费才是您活着的正义。为此有的人甚至把消费当作“信仰”，曾经有少年为了买名牌手机，卖了自己的单侧肾脏，之后不慎感染，生命垂危：有女孩子为了一个名牌包包，出卖了自己的贞操：有学生气愤父母不给买名牌手机，挥刀向亲人……从教育的角度看，确实学校和家长都需要做更多。无可否认，一些先行的学校做得比较好，比如一些高中设立班级保管箱，学生进入校园即把手机收上来统一保管，但还是有一些学校，还没来得及采取更细化的措施。在家庭领域，确实有许多家长做出表率，首先自己不过度使用手机，其次，尽量抽时间管理好家里的电子设备密码，对孩子的手机等使用行为有所监督。但是，也仍然有一些家长，警惕意识并未很好建立，或者自己本人就严重依赖手机，管教起孩子来，也因而比较无力。（选自《手机依赖症：放下才能自在的相遇》，有删改）10.下面选项中，表述正确的是（

）A．“手机依赖症”患者一旦手机信号不满或者电量不足之时，就会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。B．现在大多数“00后”每日使用手机时长较长，并且使用手机主要是为了娱乐，不用来学习和查找资料。C．根据教育部规定，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。D．由于社会不当消费观念的负面引导，部分青少年出现因手机而伤害自己和家人身体健康的现象。11.请阅读材料二，写出你两点你的发现。

12.结合上述材料，说说应该怎样避免下面漫画中的现象？

10、阅读《祖母的情书），回答相关问题。祖母的情书①祖母不识字，可祖父却说，祖母给他写了一辈子的情书。家里人谁也没有见过祖母的情书，但大家都确信情书的存在，因为祖父每次说起时，脸上的表情都是掩饰不住的情真意切。②我很好奇，一个大字不识的女人，是怎么写情书的。纠缠过祖父多次，他就是不肯开口说。③这种好奇心一直伴随我长大。④晚年时，祖父祖母拒绝和孩子们住在一起，他们待在弄堂里的老房子，哪儿也不去。⑤一天中午，我去看望他们，远远地看见了温馨的一幕：明媚的阳光里，祖父在弄堂的家门口晒衣服。年老的祖父腰板已经挺不起来，他用一根竹竿挑着衣服架子，眯着眼睛，努力将衣服挂在铁丝上。这简单的动作，在颤巍巍的祖父身上，像个孩童，可爱极了。⑥此刻，我的祖母，正安心悠闲地躺在木椅上晒太阳。她眯着眼，一副陶醉的模样，似乎此时的祖父是一个极为赏心悦目的人儿。旁边的地上，一台深蓝渐白的收音机里，徐徐播放着越剧，白色的肥猫慵懒地蜷曲在地上，安享这一切。⑦我跑过去帮祖父，瞧见那米色的亚麻衣衫，布料已经洗得稀薄，只要稍稍用力扯一下，准撕破。就随口说：“这衣服穿几十年了，布都快洗破了，我给您买件新的吧。”⑧祖父推开我的手，拿紧衣服，扭过头看了一眼祖母，然后凑到我跟前悄悄说：“旧衣服都是你祖母写的情书，不舍得扔哟。”⑨那一瞬间，隔着长长的时光，我突然明白了他们老一辈的爱情。⑩祖父年轻时家里穷，结婚前，他都是捡亲戚的旧衣服穿，这种状况一直到19岁祖父结婚。祖母心灵手巧，经常在夜灯下纺线、织布，自己裁剪，自己缝制。从此，祖父一年四季终于穿得体面起来。⑪祖父婚后去参军，祖母连着几个夜晚赶制了几十双鞋垫。离别的岁月，别人家的媳妇是一封一封的家书，字里行间柔情蜜意。而祖母是一套一套的衣服，从贴身的内衣到外套。祖母的女红极为精巧细致，针脚就像缝纫机缝出来的，均匀有致，平整舒坦。祖父说，那时，把部队的人都美慕死了。⑫“文化大革命”时，祖父被打成走资派。那些曾是祖父学生的小红卫兵给祖父带上高高的帽子，用棍子赶着他在街上游行，并用黑色的毛笔将祖父的衣服涂得乱七八糟。⑬晚上回家，祖母轻轻地给祖父脱掉衣服，端来温水，给他清洗身上的泥灰和伤痕。衣服上的墨水洗不掉，祖母毫不怜惜地扔掉，重新织布给祖父做。⑭做衣服不容易，一熬就是大半夜，手指也常常被扎破流血。祖父心疼，说：“凑合穿吧，穿件新的，照样会被画脏的。”可祖母不同意，她说：“再怎么批斗，你也是校长，得有个为人师表的样子。”⑮就这样，一边扔着祖父的脏衣服，一边熬夜做新的。不识一个字的祖母，就是凭着这份坚韧的爱，陪着祖父不亢不卑地对抗尘世间的风霜雪雨，度过了那段暗无天日的岁月。⑯“你祖母的情书不错吧？”祖父一脸陶醉地问。那一刻祖父的眼中，满满的都是对祖母的深情。⑰原来，祖父衣衫上密密麻麻、均匀有致的针脚，柔软舒适的绣字，都是祖母写的情书。祖母的情书，一直温馨地呈现在一家人和睦的生活中，成为沐浴这个家庭的春风细雨。14.简要概括文中围绕“祖母的情书”写了哪两件事。

15.文章的标题“祖母的情书”有哪些表达效果？

16.联系上下文，从人物描写角度赏析第⑯段画线句。

“你祖母的情书不错吧？”祖父一脸陶醉地问。那一刻祖父的眼中，满满的都是对祖母的深情。

17.请结合文章内容分析祖母的人物形象。

18.请从内容和结构两个角度简单分析文章结尾段作用。

19.下面对于文章内容或者写法分析有误的一项是（

）A．文章开头的“我很好奇”，既是伏笔，也是悬念。B．“一天中午，我去看望他们，远远地看见了温馨的一幕：明媚的阳光里，……”渲染了气氛，也与“情书”