普通高中通用技术会考说明习题有答案

通用技术高中会考说明习题（一）选择题1、某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，对所生产的水管进行质量检测，利用灌水加压的方法检测水管的强度，这类试验方法属于（）A.性能试验 B.展望试验 C.优化试验 D.信息试验答案：A观察内容:主要观察技术试验的常用方法。层次：a难度：易2、技术的发展，特别是能源技术的发展，应以（）为目标。A.快速发展 B.稳步缓慢C.可连续发展 D.缓慢发展答案：C观察内容：主要观察对设计原则的理解。层次：b难度：易3、商场橱窗中摆放的手机，多数是模型而不是实物，这些手机模型的作用是（）。A.进行技术测试B.表达手机的结构与各部分之间的连接C.解析性能、检查设计尺寸D.供给实体形象，展现外观、外型结构和制造工艺答案：D观察内容：主要观察对模型与原型关系的理解。层次：b难度：易自4、一三附对m的魂爪羽是喔HEBJEEJBanfTlAnam3 C D答案：D观察内容：主要观察用三视图表达的技术设计能力。层次：b难度：易5、关于锉刀的使用，以下说法不正确的选项是： ()A.断面比较小的锉刀在使用时，施力不要过大。B.锉刀和锉柄上防范油脂污染。C.锉削产生的切屑要用嘴吹掉。D.锉刀用后，应妥当搁置，不该重叠摆放。答案：C观察内容：主要观察锉削加工方法。层次：a难度：易(二)简答题1、解析以下图的垃圾桶，从设计的一般原则对该垃圾桶进行议论。答案(提示):列出设计的一般原则都有哪几条，就图片信息逐条进行解析评价。观察内容：主要观察产品的议论层次：b难度：中2、晾衣架平常由曲臂、撑杆和挂钩构成，以以下图所示。当衣物对称挂在衣架的曲臂上时，请回答：⑴晾衣架挂钩的直杆、曲臂、撑杆的受力形式分别是什么 ？(2)现有塑料绳、细电线、细竹杆和木条，哪些资料适合作晾衣架的撑杆从撑杆受力角度简要说明原由。答案(提示):(l)挂钩直杆受力形式为拉，曲臂的受力形式为曲折，撑杆受力形式为压力。(2)木条和细竹杆适合作晾衣架的撑杆。因为它们都能承受压力。观察内容：主要观察结构的受力解析层次：C难度：中3、以下图是图书室内使用的活动木梯的立体图及待完美的三视图。⑴请补齐左视图和俯视图中缺乏的线条。(2)依据立体图所给尺寸，在三视图中标明出木梯对应的长、宽、高尺寸。答案(提示):以下图中，虚线所示为题的原图，实线所示为参照答案。观察内容：主要观察绘制简单三视图的能力层次：b难度：中4、以下图是房间温度控制系统的方框图，请回答以下问题。(1)本控制系统中的控制对象是什么？⑵本控制系统中的被控量和输人量是什么？(3)在该控制系统工作时，打开空调房间的门窗，对控制系统起什么作用?

答案（提示）:⑴控制对象：空调房（2）输人量：设定温度；被控量：房间实质温度（3）搅乱观察内容：主要观察学生对闭环控制系统的理解层次：c难度：中5、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”这类现象产生的原由是什么？表现了系统的哪一种特色？答案：提示：⑴产生的原由：三个共同构成了一个系统，每一个人都是其构成因素之一，假如三人之间的协作关系办理不好，反而办不好事情。⑵这句话表现了系统的整体性。.观察内容：主要观察学生对系统的理解层次：b.难度：中（三）解析题1、制作台灯的工序和所需时间以以下图所示:调试组装做灯器2小时1小时4小时2调试组装做灯器2小时1小时4小时2小时2小时买电器元件焊底座请问这一流程的工期能否可以缩短？假如可以缩短，请提出你的改进方案，以及改进以后可能带来的问题。答案（提示）:可以缩短;将买电器元件、焊底座、做灯罩同时进行，本来用时n小时的工作只要要7小时。出现的问题是：串行工序变为了并行工序，需要的人手增添。观察内容：主要观察学生对流程与设计的应用。层次：c难度：中2、自行车是我们生活中常见的结构，以以下图所示。请依据你所学有关结构的知识回答以下问题：(l)自行车的结构设计除了考虑稳固性外，还主要考虑什么性质 ？它跟什么因素有关？(2)自行车的车架为何采纳三角形结构 ？(3)自行车的支架部分采纳了空心钢管资料，请说明这类做法的两种长处。答案(提示)：⑴还要考虑强度，它与结构的形状、使用的资料、构件的连接方式有关。(2)三角形结构有比较好的稳固性。(3)一是减少车的自重，二是节约资料，降低成本。观察内容：主要观察学生对结构与设计的应用。层次：b难度：中3、阅读以下资料，请用系统有关知识解析两个地区在发展农业生产决策上的差异。A地区有山有水有湖泊，就是耕地面积少。20世纪50年月以来，他们的做法是毁林开荒、开湖放水、围湖造田，并在湖水的源泉兴建水库，扩大水浇地面积。一时间，粮食生产上去了，但却带来了一系列的灾害：因为毁林开荒，乱砍乱伐，造成水土流失严重，每年有大量的泥沙流入湖中；因为围湖造田，开湖放水，使得湖面减小、湖水减少，而这些变化又惹起这个地区天气恶化，近 30年来发生了三次大旱灾，每次都造成大量庄稼旱死、粮食大幅减产。最近几年来，这一地区才又开始退耕还田，保湖蓄水。B地区农村的人均耕地也比较少。他们经过调整农业结构，开发低丘缓坡，在那边建立各种经济林基地，如在山坡上种植青枣、板栗等，有的推行林粮间作，使荒山野岭变为了绿色园林。这样不单农业生产上去了，还绿化了山区、改良了环境。答案(提示):用系统的整体性或是系统设计的综合性原则来解说。观察内容：主要观察学生对系统解析方法的应用。层次：c难度：中4、以下图是一个水箱液位控制系统，当水箱出水量大时，水位降落浮子下沉，带动活塞偏离进水口地点，此时进行补水直到水箱里的水位上涨到给定水位，浮子上调，活塞归位。在这个系统中，浮子、活塞以及二者之间的连杆机构构成一个杠杆系统。试回答以下问题：⑴该控制系统是开环控制系统还是闭环控制系统？(2)该控制系统的输人量和输出量分别是什么？

(3)该控制系统中浮子起什么作用？(4)画出控制系统的框图。答案(提示)：⑴闭环控制系统；(2)输人量：给定水位；输出量：实质水位;(3)该控制系统中浮子起检测输出量和输人量差值的作用。若学生回答反响作用也正确。(4)控制框图以下：观察内容：主要观察学生对闭环控制系统的理解。层次：b难度：较难5、莫尔斯是在1832年从法国返回美国的旅途中萌生了发明电报的梦想的。当时莫尔斯已经41岁了，在法国学了3年绘画后坐轮船返回祖国。轮船在大西洋中航行，为了打破长途旅游的烦闷氛围，美国医生杰克逊向游客们展现了一种叫“电磁铁”的新器件并表达电磁铁原理。杰克逊滔滔不停地介绍电磁学的一些知识，41岁的美国画家莫尔斯被深深地吸引住了。杰克逊的一句话深深地印在了莫尔斯的脑海里。杰克逊说：“实考据明，不论电线有多长，电流都可以神速地经过。”这句话使莫尔斯产生了联想：既然电流可以瞬间经过导线，那能不可以用电流来进行远距离传达信息呢？莫尔斯为自己的想法愉悦不已。从这此后，他断然转行投身于电学研究领域。莫尔斯行进的道路上困难重重。因为莫尔斯物理知识困穷，要学会和掌握电磁学的知识谈何简单！回到美国后，他只得向纽约大学物理学教授盖尔讨教，盖尔教授悉心教他组装电池和制造电磁铁的方法，加之莫尔斯的刻苦学习，1835年末，他终于用旧资料制成第一台电报机。阅读事例资料，回答以下问题：(l)说说莫尔斯的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？(2)除了这类发现问题的门路外，还有哪些常用的发现问题的门路 ？答案(提示)：(l)莫尔斯的设计针对的是用电流进行远距离传达信息的问题。这个问题来自美国医生杰克逊展现的新器件“电磁铁”(观察平常生活)。(2)除了观察平常生活，还可以经过采集和解析信息、技术研究与技术试验发现问题。观察内容：主要观察学生对发现与明确问题的理解。层次：b难度：中(四)设计题1、小明在学校住宿，但因为宿舍的空间有限，没有地点摆放书本，请同学们帮助小明设计一个既不占太多的地方又结实耐用的书架，要求依据设计的一般过程来设计，并画出草图。答案(提示)：设计一个壁挂式书架，既结实又节约地方，设计过程以下所示：(1)发现与明确问题：依据题目要求，我们知道，要设计一个在宿舍中使用的既结实又省地方的方便书架。因为是学生使用，因此成本就应当较低，并方便制作。(2)拟定设计方案：依据所见过的一些书架以及环境等方面的考虑，设计的产品所采纳的资料有：厚木板，2个合页，8个螺丝，2个铁制支架等资料，采纳壁挂式。草图：(略)(3)制作模型或原型：因为制作方法简单易行，因此直接制作原型。第一利用合页及螺丝将厚木板固定在地点适合的墙上，而后再将支架分别支撑在墙面以及木板的下边。(4)测试、评估及优化：将书放在书架上，观察木板的曲折程度，依据木板厚度及支架的质量判断书架能放多少书。最后可以在书架上刷一层彩色的油漆或铺一层包装纸以达到优化的目的。(5)产品的使用及保护：在使用书架的过程中，不可以放过多的书本在上边，要常常擦抹，保持洁净即可。观察内容：主要观察学生对技术与设计的应用能力。层次：c难度：较难2、现有四种可用的资料，分别是塑料薄板、三合板、椰子壳和竹筒，要求设计一个可以放在写字台上的自制笔筒。请你依据所供给的资料完成以下任务：(l)使用不一样资料分别构思两个设计方案，并分别画出草图(注明所用资料)。(2)选择此中一个方案，分别从资料采纳、稳固性和加工难易程度的角度，对其进行简要议论。答案(提示)：(1)草图基本要求：结构、尺寸和外观不限，但要能吻合所选资料的特征如竹筒应当是圆柱形)，方案应显然表现笔筒的基本功能，允很多资料组合。(2)所作议论应基本吻合资料采纳、稳固性和加工难易程度。观察内容：主要观察学生对技术与设计的应用能力。层次：C难度：较难3、高一(l)班的同学在教室里部署了一些花草，他们把直杆 AB的一端固定在墙大将吊兰挂起来，以以下图所示。请回答以下问题：(1)结构受力的基本形式有压力、拉力、曲折力和剪切力等。请说出AB杆的主要受力形式。(2)简述这个结构存在的缺点。(3)在不改变杆的固定点A和悬挂点B的前提下，简述你对这个结构提出的改进方法？并在原图上标明改进方案。答案(提示)：⑴遇到曲折力；(2)花盆过重时，AB杆可能因为曲折过分而断裂；(3)加拉杆或支撑杆，以以下图所示。观察内容：主要观察结构的受力解析及改进设计方 案的能力。层次：c难度：较难4、有一段时间内，我们常走的街道被连续挖开了几次，造成了人力物力资源浪费，同时也给我们的生活造成了极大的不便。请联合上述事例，回答以下问题：(1)问题产生的原由是什么？(2)从系统解析的角度来看，如何安排更合理？答案(提示)：(1)这是因为几个不一样的部门各自为营，封闭工作造成的问题。(2)作为路面这一个整系统统，在其基础长进行的工作要从全局出发，要具有系统整体性原则这一兼顾看法，一致协调工作，才能减少浪费，防范不良影响。几个不一样的部门同时协商，一次性完成工作。观察内容：主要观察学生对系统方案设计能力。层次：b难度：中5、在游泳池灌水控制系统中，假如进水管单位时间水流量必定，那么游泳池水位的高