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文档简介

复习目标深入理解功和功率的概念2．应用机械能守恒定律解决实际问题，提高分析解决实际问题的能力本专题涉及的考点有：功和功率，动能和动能定理，重力做功与重力势能，功能关《大纲》对本部分考点均为Ⅱ类要求，即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运功能关系一直都是高考的“重中之重”，是高考的热点和难点，涉及这部分内容的考题不但题型全、分量重，而且还经常有高考压轴题。考查最多的是动能定理和机械能守恒本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化（1）举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率。关心生活和生产中（2）通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系。理解动能和动能定理。用动（4）通过实验，验证机械能守恒定律。理解机械能守恒定律。用机械能守恒定律分析生一。（6）通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。了解能源与例6、通过查找资料、访问有关部门，收集汽车刹车距离与车速关系的数据，尝试用动能FF热点五对能．守恒问题的综合分析1．质量为m的物块静止在粗糙的水平面上，若静1物块的动能为E，则()2A．E=EB．E=2EC．E>2ED．E<E<2E4．在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落时达到最低点，若不计空气阻力，则在弹性A．速度先减小后增大B．加速度先减小后增大C．动能增加了mgLD．重力势能减少了mgL1mA．PtB．FsC.1-mv2mD.2F2vB1），2①人对传送带做功；②人对传送带不做功；③人对传送带做功的功率为mgv；④人对2A.①③B.①④C．只有①D．只有②v2v22KP端由静止滑下，进入水平面上的滑道时无机械能损失，为使A水平面间的动摩擦因数均为μ,其余各处的摩擦不计，重力加速度为g，求：（可视为质点）从轨道的A端以初动能E冲上水平轨道AB，沿着轨道运动，由DC弧滑下后停在水平轨道AB的中点。已知水平轨道（1）小物块与水平轨道的动摩擦因数AB长为FFB六考点提升练习：见第二教材P36--41ABhθhv，vmF；从功能关系的角度，整个过程中发动机做2222121）左（2）sv2v2rr2

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