2023年小学教学计划(十篇)

第页共页2023年小学教学方案精选(十篇)小学教学方案篇一本学期，学校坚持以值周及五星级班级评比为主线，以强化行为标准养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。〔一〕、魅力班级建立充分利用“魅力班级”建立，强化班级文化的认同感。继续朝着“环境布置温馨，日常管理严谨，文化气氛浓重，特色创立凸显。”的管理目的迈进。〔二〕、以行为习惯养成为中心开展好少先队工作1、以值周工作为抓手，继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监视，进步值周质量，及时反应，以检促进，同时要加强对值周生的检查指导。2、加强少先队阵地建立，充分利用现有的阳光校园播送站和校园吉尼斯等品牌工程带动和提升诉说心语信箱、升旗台等的活动质量，努力开发新建成的少队活动室、图书室、宣传窗等少先队阵地作用，组织开展教育活动。3、开展文明礼仪养成教育，从学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为打破口提升学生的文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。〔三〕、社团工作1、认真规划现有社团活动的内容和形式，根据学生的兴趣、爱好、师资优势，全面开展学生社团建立活动。学期内组建计算机兴趣社团，学期末举办第五届社团节2、各社团根据《韩兴庄小学学生社团管理制度》和本社团实际制定本社团的日常管理规章制度，强化课程意识，加强对学生社团活动的指导、检查、催促与评比工作，确保学生社团活动有序、有效开展。3、强化学生社团活动过程资料的搜集与存档工作管理，坚持做好每学期末的学生社团成果展示活动。〔四〕、继续深化“一月一主题”主题教育活动。九月份：开展以行为标准为主题的一年级入学教育和民族精神教育月活动、“十月份：以新队员入队为契机开展少队礼仪教育”、“十一月份：开展心理安康教育月和科技节活动”、“十二月份：平安法制教育月”等系列主题活动，丰富学校的校园文化生活。〔五〕、重视课堂主渠道建立。重视与学生进展面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课老师要充分利用课堂教育主阵地进展德育浸透，积极配合学校进展学生良好行为习惯的养成教育。〔六〕、创新开展经典诵读工作结合实际创造性的开展经典诵读工作，可以在对内容进展精选的根底上通过读经典、诵经典、写经典、画经典、看经典、听经典等多种形式保持学生学习经典的兴趣，让经典的内涵深化学生的内心。〔七〕、体卫艺工作1、大力开展学生“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动时间，将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中；2、组织学生积极参加学校开展的体育运动训练队，推进校园足球工作；3、科学规划、制订学校大课间与课外体育活动施行方案，努力推进大课间活动向课程化开展，进一步进步学生武术操的动作整齐度，明确大课间学生自选活动的分工、场地和相关要求；4、落实每年至少一次体检、四次视力检测等制度，并根据体检结果制定实在可行的干预措施。进步眼保健操质量，对穴位按压不准确、态度不端庄的学生要及时予以纠正。根据传染病在不同季节流行特点，认真做好预防宣传工作。按时高质量完成体质安康测试数据上报工作。5、依托艺术类社团的师资优势指导学生确立一种以上愉悦身心的艺术爱好，进一步开展篆刻艺术进校园活动。不失时机的开展如艺术节之类的活动，给学生提供展示的平台。〔八〕、强化家校联络，努力形成教育合力。进一步加强信息反应，实在发挥校讯通或班级qq群的作用，通过召开家长会、上门回访、发公开信等形式，及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。小学教学方案篇二以进步教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力务实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务才能培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、标准的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。提供有力保障教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《集体备课制度》、等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联络实际，在施行过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、安康的气氛。总结通报，并将检查结果纳入老师工作考评之中。深化班级推门听课，及时理解老师的教学情况。通过检查促进每一个老师上好每一堂课，修改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。总结的课堂教学活动，求精不求多，力务实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学程度得到进步。网络资积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的搜集，成果的推广等。以此为根底，一方面提升老师的教学科研才能，另一方面改革课堂教学形式，为优化课堂教学构造效劳。投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意搜集，保存好档案资料，科学标准地做好档案的装订工作。小学教学方案篇三深化学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深化地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的程度，全面进步我校的教学质量。深化教学管理，实在进步教学质量;加快老师队伍建立，实在全面进步全我校老师业务程度;认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创立办学特色。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广阔老师可以有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，实在抓好个人主备小学教学方案篇四为了更好的利用电教资，让优质的教学资为我镇的教育教学效劳，积极推进教育现代化工作，本学期制订教学方案如下。1、要充分利用周二周四的培训时间，继续学习现代教育理论，培训老师制作软件的方法、技能，要求每位老师掌握这项技术，使所有老师都能自制较标准的电教演示文稿。2、学校间周举行电化教研，以教研组为单位，教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位老师纯熟掌握电教媒体的使用、保养方法及简单的故障排除，真正到达标准化。3、鼓励老师经常利用多媒体教室上课，每科每学期使用次数不少于5次。4、本学年内建立教学资库。包括试题库、论文集、自制课件、网上课件下载、教研教改活动等。1、为方便学科老师开展电化教学实验课，本学期开设电化教学实验教室。在网络环境下开展研究性学习活动，尝试信息技术与学科教学的整合，尝试在社会学科与信息技术的整合。2、各教研组要根据学校电化教学及教研方案，要定期开展电教课教研活动，期间要有听评课记录。3、对业务有程度、工作才能的骨干老师，学校要创造条件，让他们走出校园，不断学习进步电教程度。4、学校还要创造条件，让广阔老师有施展才能的时机，定期开展电教经历交流，举办电教公开课、电教观摩课等不同形式的电教活动，对突出的老师推荐参加镇县级优质课评比。1、继续进展教学应用课件制作的培训，使每个任课老师都能自己制定教学方案、并完成演示文稿的制作。2、进步培训。进展多媒体教学课件的制作技术与技巧、画面构图、文字应用、视频技术应用、音频技术应用、动画技术应用、合成技术等方面的指导与培训。新的学期，全镇的电化教学将力求做到制度化、科学化、标准化。相信在镇中心校的领导下，在学校校长的支持下，通过全镇师生的共同努力，电化教学将在我镇的教育教学工作中发挥更大的作用。小学教学方案篇五我作为一名小学教育〔英语〕专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常合适这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所获得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。小学老师可以说是一个特殊的职业，它承当着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。首先，小学老师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应该是擅长挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学老师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要老师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心开展的教学环境，让“千里马”可以“食饱力足、才美外现”。其次，小学老师要擅长与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是开展某种才能的契机，它促使人们去探究、理论，从而开展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学老师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。再次，要有奉献精神。老师应该不愧于“春蚕到死丝方尽”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。再者，小学老师要是一个多才多艺的“万花筒”。老师才艺多，对开展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是非常重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，承受良好的.教育，打好扎实的根底，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学老师的才艺越多，知识越渊博，对社会的奉献就会越大。最后，要与时俱进，并且要不断进展教学创新。老师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地效劳于教育事业。老师在教学过程中要根据不同环境和对象进展创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经历和结论根底上，要有所探究、有所总结、有所超越。总之，作为一个新世纪的小学老师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要擅长挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断进步自身的业务素质，才能适应社会开展的需要，才能更好地为社会教职工育事业作出更大的奉献。以上是我对小学老师应具有的素质的理解。针对上述，我想作为一个小学教育〔英语〕专业的学生，我应该从以下几个方面努力。随这现代信息技术开展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢考虑，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而老师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。老师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深化浅出地答复孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。假如老师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损老师在学生心目中的形象。还有一句老话：老师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语程度，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目的。小学生知识经历少，是非观念差，生活经历欠缺，他们不仅需要老师在学习上的耐心教诲，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经可以独立，但是仍然会有一局部学生需要关爱与呵护，这就需要老师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮助；在学习上，学生们程度参差不齐，这就需要老师用一颗耐心一遍一遍的教诲，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单的，但是经过一段时间的理论后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易的事。我要一步一步来，在理论中反省自己，在反省中逐步培养与提升。首先，老师要有完成教育任务的坚决意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联络的。其次，老师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规那么、不听从奉劝、违犯老师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，老师要擅长调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待学生，同时耐心地对他们进展教育。假如老师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如挖苦挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害学生的情感，而且会影响他们的身心安康。老师地喜怒无常对学生是极为有害的，容易使一些学生去窥测老师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响特们个性地安康开展。曾经，我看到过有些小学老师对自己的学生非常严厉，动不动就骂，甚至打。这致使很多小学生都非常怕老师，他们做任何事都小心翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人的。当时，我真的很寒心。我在想难道我以后也会是这样子嘛。不行，我一定不能。从如今开场，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确的方法来教育我将来的每一个学生。首先是敏锐细致的观察力。从如今开场，我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去观察一些小学生，试着去分析^p他们的心理，进步自己的观察力。再者就是创造性思维才能。我要好好利用大学的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，进步自己的创新才能。其次是生动、流畅的口语表达才能。老师必需要具备一定的口头表达才能，可以说这是最最重要的。在今后的学习生活里，我要抓住一切可以在群众面前讲话的时机，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步进步表达才能。最后就是组织管理才能。我知道我以后肯定会选择当班主任，这可不是一件简单的事。很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会的会长，这是一个非常能锻炼人的时机。我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理经历。虽然他跟管理一个小学班级有点差异，但是也可以在其中学到很多有用的。所谓师德认识，就是指对老师职业道德的深化认识和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教育事业的无比快乐和自豪。培养跨时代所需要的高素质人才，其根底就是从良好的小学启蒙教育开场，小学老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质才能的进步。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关心学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，要熟悉学生们的根本情况，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的不同特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有时机得到肯定。总之，我想说：我喜欢小学老师这个专业，因为喜欢，所以我会用心去学习，去提升自己，为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的根底。小学教学方案篇六写字是小学阶段一项重要的根本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是施行教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以进步运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进展写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进展道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。本年级学生人数众多，一二年级的写字根底较差，写字的时候很随意，不仅不能端正地书写，甚至还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比拟严重。学生不能标准自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一〔一尺，一拳，一寸〕的标准写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，纯熟掌握根本笔画的书写。本学期，学生刚接触写钢笔字，兴趣很高，大局部学生对写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法，局部学生自控才能差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。〔1〕首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。〔2〕正确的写字姿势，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架构造。〔1〕汉字的根本笔画，主要有如下一些：短横和长横、悬针竖和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。〔2〕汉字的笔顺规那么，可分为根本规那么和补充规那么两种：根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。〔3〕汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造，如左右构造的又可分为：左右略等，左窄右宽，左宽右窄，左中右构造。3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“标准、端正、整洁”。1、写字教学老师示范，讲解书写技巧。2、学生书写，老师详细指导。3、时常催促写字姿势。4、学生互评写字程度，交流写字经历，激发写字积极性。5、鼓励购置字帖，利用课余时间加强训练。6、搜集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。7、结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。8、开展各种书写竞赛活动，进步书写程度。周次教学内容第一周学习准备第二周左点和右点第三周横：短横和长横第四周竖：悬针竖和垂露竖第五周撇：短撇和长撇第六周平撇和竖撇第七周捺：斜捺和平捺第八周斜提和平提第九周期中评价第十周竖钩和弯钩第十一周斜钩和卧钩第十二周构造：左右略等、左窄右宽、左宽右窄第十三周构造：左中右构造第十四周竖弯、竖弯钩、竖提第十五周横钩、横折第十六周横折钩第十七周练习与评价第十八周练习与评价第十九周练习与评价第二十周练习与评价小学教学方案篇七在经过几年时间的英语学习，学生对英语有了一定的理解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的才能已经出现两极分化现象。本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重才能培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．交融学科内容6．重视灵敏扩展7．实现整体设计。本学期教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重才能的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，交融学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。教学重点和主要目的：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子〔包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题〕，并简单运用。3、能听、做6个tpr活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能理解6项简单的中西方文化知识。鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展单词教学。３、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。４、继续加强根底局部的教学，同时采用小老师带徒弟的方法，帮助学习相对滞后的同学。针对局部学生“喂不饱”的现象，本学期继续把c局部的教学内容浸透到ab的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。每周安排四课时每个单元共１２页，第１－２页呈现本单元的主要教学内容〔占用1课时〕；第３－８页为重点教学内容，各用一课时，共7课时完成。第９－１２页为选学内容〔不占用课时〕。课时安排如下：教学内容课时unit1ｏurschool8课时unit2whattimeisit?8课时unit3isthisyourskirt?8课时recycle1３课时期中复习检测３课时unit4it’swarmtoday8课时unit5howmuchisit?8课时unit6atafarm8课时recycle2３课时总复习8课时小学教学方案篇八为迎接“两基”暨“普实”国检，形势需要我们更加努力，才能完成这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求，特拟定本学期实验教学工作方案如下：本学期将在上级有关加强实验教学文件精神的指导下，加强实验教学工作，努力培养学生的实验操作才能和动手动脑的综合才能。1、本学期开展实验教学工作详细由孙培芝、王政法、胡显银三位老师组织施行。2、实验室、仪器室两室混用，过于狭窄。3、学生素质参差不齐，特别是点上来的学生，各项才能有待进步。4、仪器室和实验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关方案。2、实验老师要认真编写教案，要以进步学生综合才能为立足点进展认真施教。3、在开学初继续稳固上学期实验，力求让学生要会做实验。4、将实验室，仪器室进展重新布局。5、努力争取各种力量，加大对实验室的投入，逐步在本学期内完善实验室和仪器室的硬件设施。6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。7、多开展实验教学研究活动。8、多利用仪器室现有仪器，开展实验，并做到实验室定期课外向学生开放。9、搞好仪器的维护，维修及保养，并认真作好实验仪器的借还记录。〔略〕小学教学方案篇九为了全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断进步老师的写字教学与科研理论程度，进一步训练学生的双姿，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能以及端端正正写字，堂堂正正做人的目的。刚刚入学，我要通过对学生写字的训练，使学生认识写好字的重要性，帮助他们端正态度，产生写字热情，树立写好字的信心，增强他们刻苦训练、持之以恒的精神，力争在这学期中，写字程度大有进步。写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，鼓励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开场练字时就严把关，并在思想上做些教育。在实际写字过程，老师要做到三勤，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：修改勤，只有跟上修改，学生才能及时改正不标准的地方，才能调动起练字的积极性。通过对学生写字的训练，使学生能正确、流利地书写拼音、汉字、词语、简短句子，并能到达一定速度，在写字竞赛中获得好成绩，合格率达100%，优秀率80%。1、培养学生写字的兴趣和审美才能。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、学生在识字的根底进一步理解汉字笔画、偏旁、构造的特点，初步掌握了汉字的书写方法3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。5、本册的写字教学主要对学生进展字的间架构造的训练，包括左窄右宽，左右略等的构造。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。写字要求，突出一个好字。要求学生一出手就做到书写标准、端正、整洁，同时要求写字姿势正确。怎样才能做到好呢？1、观察联想，活化字形，感知字形美。观察是认识事物的根底。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，假如引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。2、比拟观察，示范演示，体会书写美。小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美才能比拟强，但实际动手书写的才能还不够，还没有很好地把观察审美才能转化为书写审美才能。那么，在写字教学中如何帮助学生进步书写才能呢？一年级起步阶段，老师要详细指导写字的根本笔画、笔顺规那么，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺老师都要笔笔指导到位。老师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，老师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。老师要边演示边讲述：这个字是什么构造，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察才能的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比拟的方法可以收到事半功倍的效果。老师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模拟笔画运笔，纯熟掌握笔顺规那么，体会汉字的造型美。3、严格训练，培养习惯，开展个性美〔1练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。写字前，老师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，老师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，老师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的构造特点，及各局部的比例，做到防患于未然。老师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字才能，养成良好的写字习惯。〔2训练要有度，要注重学生的开展。练字贵在精，而不在多。4、鼓励评价，鼓励进取，展开竞赛。表现欲是小学生的特点。我们老师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的时机。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙公开发表，比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们照旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。小学教学方案篇十本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球外表及其变化”、“运动和力”四个单元组成。《生物与环境》单元从内容上分三个局部：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二局部引导学生观察分析^p生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物互相依存的关系。第三局部内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析^p，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在消费和生活中的运用;接着指导学生认识许多光在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光和热。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。《地球外表及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球外表总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。《运动和力》单元内容可分为四个局部。第一局部理解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二局部学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三局部认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四局部动手理论，设计和制作一个小车。教学重点：1、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。2、学习运用比照实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。3、研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。4、认识到维护生态平衡的重要性。5、认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热。6、火山和地震会改变地球外表的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。7、交流实验设计方案和按方案进展实验操作。8、用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系。教学难点1、从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描绘各种地形地貌的特点。2、地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。3、实验方案的进一步完善，使之更科学、合理。4、整理分析^p比照实验获得的数据，分析^p结果。5、对摩擦力的利弊作出判断和解释。6、在设计比照实验中严格控制变量，并注意搜集实验数据用事实说话。知识与才能：1、“生物与环境”单元，让学生对研究生物特征及其行为产生深沉兴趣，学惯用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记录搜集数据的必要性，经历进展简单实验设计的过程并运用搜集到的数据和资料进展交流和讨论。2、“在阳光下”单元，围绕着太阳与地球、太阳与人的关系展开研究，引领学生“将太阳作为地球上最主要的能(光和热的提供者)”来认识，来开展活动。3、“材料”单元，从方法上指导学生如何研究材料的特征，让学生根据解决问题的详细要求来选择适宜的材料，利用材料、创造材料。4、“安康生活”单元，让学生关