中班体育游戏教案

1050页中班体育玩耍教案100篇〔经典版〕编制人： 审核人： 审批人： 编制学校： 编制时间： 年 月 日序言!他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!中班体育玩耍教案100篇100家长们参考学习。1活动目标1、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。2、安静做冰块，大的大，小的小，方的方，圆的圆。当听到教师说念完儿歌2活动目标： ⒈仿照蜻蜓飞行的动作练习平衡和跑步的技能。⒉能听信号行动。 3.在活动中让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 4.遵守玩耍规章体验与同伴合作玩耍及掌握性活动带来的欢快。 活动预备： 场地布置(起点终点)、平衡木八条一段轻快的音乐幼儿身上贴好队标(红黄蓝绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫假设干(16个以上)。 活动过程： 一、蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞行完毕，小飞机要安静地停在哪乐起)(随音乐仿照小蜻蜓飞行。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最终飞回圆圈)二、小蜻蜓练本领。 师：接下来，小蜻蜓要练本领了。那就是“听口令来飞行。“请一只小蜻蜓来试一试。 (蜻蜓快快飞、蜻蜓渐渐飞。天气晴朗，快下雨啦。)师：很多小蜻蜓在一起飞的时候，要留意什么? (留意避让同伴找空的地方飞行)幼儿听口令练本领。 幼儿练习飞行(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本领的时候有什么感觉? (如：快飞的时候特别要留意保持身体的平衡)三、玩耍⒈谁飞得最快(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举仿照蜻蜓小飞机进展师：我们从起点线开头，听到教师的哨响开头飞行，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。 ⒉蜻蜓抓昆)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、)①交代要求我们要完成的任务是“蜻蜓抓昆虫“每个队要抓4只昆虫看哪一个队最先抓完就是胜者。 小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最终钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里拍一下下一个小朋友的手下一个小朋友连续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信念得第一?队友在竞赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)②幼儿分成四组竞赛。 给成功的队伍发放奖牌。 四、放松活动师：小蜻蜓们很精彩地完成了任务现在我们自己来敲敲腿放松一下也可以给朋友敲敲背。(音乐)第3篇、中班体育玩耍跑火车教案反思活动目标1、大胆说出自己的理解。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。玩耍规章：教师用粉笔在操场上画好火车图，幼儿进展单脚、双脚跳或直线曲线走。教学反思 此活动对于大班的小朋友还是比较适宜的，小朋友们很喜欢。在活动中被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的对于这种状况的表现不是很好的说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。假设小朋友们都很情愿，丢中了感觉很欢快很幸福那才是最棒的。 所以通过本次活动，可以看出熬炼孩子们的自我表现力量是需要培育的在今后的教学活动中会加大对孩子们力量的培育培育他们的自信力量认知力量，情感表达力量。第4篇、中班趣味体育玩耍过独木桥教案反思活动目标1、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。2、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面发展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 米长的平行线玩法：2人为一组。男女共6组。哨声响后各走由砖铺成的独木桥，脚始终踩砖块到五米处再返回，先到起跑线为胜。班主任为其发奖品。活动反思本教案设计突出表达了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物仿照操;教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥;自己选择拿玩具;走怎样的小桥;到幼儿按自己宠爱的动作方法过桥无不表达“在教师的引导下让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为玩耍的仆人这一教学理念充分而符合幼儿兴趣的运动一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了玩耍内容和规章后，快活，也格外协作我。我选出三个力量比较强的幼儿当小组长，每小桥。孩子们格外聪明，乐观动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，如：平衡木、梅花桩、塑料盆。鼓舞孩子们自由结伴、自由选择器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的乐观性，提高来贯穿整节活动，使幼儿在好玩的活动情节中乐观主动地投入玩耍。地改动的，各个环节都需要细心设计，科学安排，全方位重视，才能5中班体育玩耍搭山洞教案反思活动目标12、初步培育幼儿有礼貌的行为。玩耍规章：首先，把全班同学分成三队，其中两队的人数一样多，两队的人必需竖着站，然后两两成对儿，用手臂或者长条物品做成一个拱形的洞这就是山洞了另外一队的同学排着队从这个山洞里钻过去最重要的是肯定不能让这个山洞遇到你的屁股和身子哟那样的话你就起来跑到队的最终面吧钻山洞的时间由我们来限制，时间到了，就换钻山洞的这一队去当山洞，换另一队来钻了。这样，不停地循环下去。教学反思： 通过这一节教学活动，我充分生疏到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。第6篇、中班体育玩耍小公鸡教案反思活动目的：能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力气。通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。活动预备：物质预备：狐狸头饰一个。环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。活动过程：一、引题。1、引导语：我们都是得意的小动物，一起到森林里玩吧。2、引导幼儿分别仿照小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。二、介绍玩法。玩耍开头，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌“我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！“教师适当停顿，接回家玩耍重开头。 三、交代规章。 1、听到“狐狸来了“后“小公鸡“才能奔驰、躲避。 2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。四、活动推动。 引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。 五、放松活动。 引导幼儿仿照各种自己宠爱的小动物回活动室教学反思：本次活动让我收获颇丰我生疏到了自己更多的缺乏也学到了不少的好的教育教学阅历对自己是一种很好的提高在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的“亮剑“，成长为一名优秀的幼儿教师.第7篇、中班趣味体育玩耍盲人捉鱼教案反思活动目标1、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。2、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：画个直径3～5米的圈做“池塘“，扮“鱼“的幼儿在“池塘“里随便走动、拍手、大笑、说话，但不能跑“池塘“。一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人“，到池塘捉“鱼“哪只“鱼“被捉到就与“盲人“更换角色玩耍连续进展教学反思 本次活动主要是培育幼儿手眼协调力量，训练了他们的协作力量和身体的平衡力量。但在捉活鱼的环节当中好多小朋友都不能准确的捉住夹子更别说不遇到扮演小鱼的幼儿有的小朋友更是一条鱼都没抓上我想可能是寻常对孩子们身体的协调性训练的太少了始终与他们在玩捉鱼玩耍的时候没那么顺当在以后的教学活动中我肯定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种力量。第8玩耍丢手绢教案反思活动目标1、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢快的情感。2、初步培育幼儿有礼貌的行为。玩耍规章：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当唱到“轻轻地放在小朋友的后面“时，幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面假设这个小朋友觉察我把手绢放在他后面时他就要马上拿起手绢来追我，幼儿呢就马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。假设被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦教学反思 此活动对于大班的小朋友还是比较适宜的，小朋友们很宠爱。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的对于这种状况的表现不是很好的说明孩子们不够自信不敢于出来表演节目。假设小朋友们都很情愿丢中了感觉很欢快很幸福那才是最棒的。所以通过本次活动可以看出熬炼孩子们的自我表现力量是需要培育的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们力量的培育，培育他们的自信力量，认知力量，情感表达力量。第9篇、中班体育玩耍小兔找山洞教案反思活动目标1、进展幼儿思维和口语表达力量。2、尝试通过动作手拉手，站在场地四周扮“山洞“，另外约的儿童蹲在“山洞“里扮小“小兔“从“洞“中跳出，一起念儿歌：“小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞“边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最终一个“洞“字，“小兔“赶快跑去找“山洞“，钻进“洞“里蹲下。没有找到“洞“的“小兔“与做“山洞“的儿童从排头依次交换位置玩耍可反复进展。活动反思： 1、本活动以人体动作“搭山洞”进展玩耍和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又有用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味让幼儿学的欢快、练得轻松。 2、整个活动进展了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进展特点。 3、需要留意的是：活动中幼儿始终处于探究练习中，所以教师的观看、反响显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异是不同进展水平的幼儿都能通过自己适度的努力实现各自的目标。第10篇、中班体育玩耍活动你走我走大家走教案反思一、设计思路： 这是中班的一个体育玩耍活动。在活动中我首先带着孩子们仿照高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法在此根底上鼓舞孩子们大胆尝试多种走法并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法增加孩子们的感性阅历，通过表演自己宠爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的共性。通过多种关心材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互协作，才能取得成功。 二、活动目标： 激发幼儿乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 2、培育幼儿的制造力、合作力量以及平衡力量。 3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备： 1、花带、呼啦圈、球、二人三足玩耍鞋、小高跷、平衡木等 2、多媒体课件〔娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、、秧歌步、圆场步等片段〕 3、录音机、磁带〔《矮人高人》、《小动物走路》〕 三、活动过程： 1、激发兴趣，导入活动 播放《矮人高人》音乐教师带着幼儿边仿照高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚刚，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2幼儿自由制造并练习多种走法 让我们一起来共享你的走法吧！坐到教师能看到你的地方幼儿自由描述自己的走法可请局部幼儿展现。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起赏识！ 3、多媒体展现多种走法，丰富幼儿感性阅历 你最宠爱那种走法，我预备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给教师们看。 4、幼儿选择自己宠爱的走法进展展现 小朋友们的表演真棒那你们能不能和好朋友一起走？来试一试那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友肯定要留意安全。5、教师为幼儿供给各种关心材料，鼓舞幼儿合作行走 你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧选一样材料的小朋友为一组进展比试。你们商量好竞赛的对手、规章，我来预备场地。 6、合作行走“擂台赛“ 依据幼儿所选择的关心材料引导各组组织幼儿进展竞赛为幼儿颁发优秀合作奖章现在让我们好朋友相互放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒适了吗？你们听走来一群小动物让我们和它们一起走吧！ 7完毕活动 播放《小动物走路》音乐，带着幼儿边仿照小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探究动物不同的走路方式。教学反思： 从执教的状况来看我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白理解是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第11篇、中班民间体育玩耍拉绳教案反思活动思路：进入中班后，孩子们的根本动作有了进步，他们不仅能够自如地进展跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探究各种动作，他们宠爱合作进展玩耍《纲要中指出幼儿应大胆的进展各种身体运动，宠爱和自己的小伙伴进展玩耍并具有调整自己身体运动的力量于是我想班上有很多的旧床单何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又松软又结实，安全性高，很适合孩子们玩耍。绳圈的松软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动期望利用绳圈给孩子们带来欢快进展进展幼儿的肩部腰部和腿部力气及身体的平衡力量。 活动目标： 1、体验玩民间玩耍的乐趣。 2、进展幼儿的肩部、腰部和腿部力气及身体的平衡力量。 3、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。 4懂得遵守玩耍规章感受参与集体活动的乐趣。 活动预备绳圈沙包假设干 活动过程： 一开头局部。 〔1〕队列练习。 队形变化大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。仿照操。 二、根底局部。 1〕a．把戏玩绳圈 请幼儿发挥想象与制造力用各种方法玩绳圈。 教师我们可以用绳圈玩很多玩耍。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友把戏玩得又多又好〔放背景音乐〕 b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。 c.用刚刚没有玩过的方法再去玩一玩。 d.教师小结。 2〕玩玩耍：拉绳 教师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。 3〕教师示范强调绳圈放置在身体的腰部等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。 4〕幼儿两两自由组合进展练习，教师观看指导。 5〕加深玩耍难度，要求3人一组。 提出玩耍要求：3人一组幼儿套在绳圈里背对背站立将绳圈放置腰间手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。 6〕、幼儿3人自由组合进展练习，教师观看指导。 三、玩耍：“拉绳竞赛“鼓舞表扬在玩耍中遵守玩耍规章并坚持到底的幼儿。 〔可依据幼儿活动量，连续增加人数进展玩耍，如4人一组〕 四、放松运动听音乐做放松整理活动。 活动反思民间玩耍是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好玩耍的心理特点，深受孩子们的宠爱。在活动中教师充分发挥了主导作孩子们乐观投入，表现出自主探究、情愿合作、挑战自我的精神。活系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规章心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会供给了有益的帮助。12活动目标1、进展幼儿思维和口语表达力量。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快情愿与同伴一起玩耍。体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌单脚跳着绕圈前〔此玩耍适合较大的幼儿玩儿歌：种种种西瓜西瓜圆西瓜大西瓜熟了吃西瓜活动反思： 通过此次活动既进展幼儿的体育技能提高幼儿觉察问题解决问题的力量，培育幼儿的合作意识，又能增进幼儿对家乡西瓜的宠爱之情。随着情景勤劳的小猪们要把西瓜运回家可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外留神，遇到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能连续往前走，历尽困难险阻，小猪们最终把西瓜成功运回家。幼儿会觉察原来得意的仓西瓜不仅能吃，还能做玩耍呢。 在这次《小猪运西瓜》上得很轻松，我语言表达简洁明确，认真的去讲解与示范，让幼儿能够更深入的明白。 首先把队伍整理好了，左边小朋友举起手，其他小朋友伸手翻开，接着给幼儿们做热身运动，回忆动作，加起了儿歌一起做预备运动，然后介绍材料，提出要求，让幼儿们自由练习拍球，两人一组，再集合回来教师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜，教师边示范边讲解运西瓜的方法，幼儿两人一组，练习运西瓜，最终玩耍，教师介绍玩耍的规章与示范，先练习后背夹球看看幼儿们是否练习的方法正确了然后再次示范讲解运西瓜的方法，接着分组进展玩耍竞赛，一组太阳队，一组西瓜队，教师与幼儿一起做运西瓜的示范让幼儿明白是怎么玩的才能进展玩耍，教师先带头开头玩耍，竞赛完毕后，教师评价竞赛结果及表扬幼儿同时并鼓舞没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方最终做放松运动，教师比手势集合整理队伍，回教室。 对于活动内容，孩子是格外感兴趣的也在尽自己最大的努力完成活动任务尤其是摘西瓜和追西瓜的环节孩子们都完成得很棒但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。 体育是熬炼身体和增加体质的一门课程之一在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的幼儿上体育玩耍能培育幼儿良好的体育课习惯同时培育幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育玩耍，《小猪过瓜地》的玩耍让孩子们体会到了身体敏捷性是很重要的！第13篇、中班体育玩耍运皮球教案反思玩耍目的训练幼儿倒退走的力量进展幼儿的平衡性和协调性。培育幼儿敏锐的观看力量通过活动熬炼幼儿的跳动力量让他们的身体得到熬炼。 玩耍规章：预备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进展玩耍竞赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。玩耍开头后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间假设皮球滚出报纸，幼儿必需把皮球再放回报纸上，连续前行。教学反思：运球给幼儿带来了欢快熬炼了幼儿的身体机能幼儿都能乐观主动的参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。本文扩展阅读：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。第14篇、中班趣味体育玩耍抢四角教案活动目标1、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。2、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：参与者一人站在中心四人各站在场地的四角，四角都用白线画上圈。玩耍开头时，四角的人相互暗暗打招呼，表示可以互换。这时中间的人喊“一二三“，中间人快速地向某一角位跑在四角里某一人未抢到位置时抢占位置。为抢到的人就站在中间，玩耍重开头。第15篇、中班体育玩耍原地运球教案反思活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、熬炼股四头肌的静力性。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备： 物质预备：篮球假设干个。 活动过程： 一热身运动。 带着幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。 二、活动导入，教师示范。 1、以“和篮球宝宝一起玩“导入活动。 〔1〕师：“今日我们一起来和篮球宝宝做玩耍。“ 〔2〕请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观看，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？组织争论。 2、教师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿认真观看。 3请个别幼儿尝试运球教师从旁指导。 留意：1、用按压方式运球；2、留意手掌粘球的缓冲动作。3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。 三、完毕局部： 1、带着幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。教学反思： 此次活动圆满完毕活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高活动过程中幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题并能主动与同伴沟通第16篇、中班趣味体育玩耍大小青蛙跳荷叶教案反思1、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢快的情感。2、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。体育玩耍是参与体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 预备：圈30个玩法：家长与幼儿分别在两端站立，玩耍开头，两人同时相对向中间跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜。 规章：跳圈时不能碰圈教学反思本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间因此在设计活动时使整个环节设置利用情景提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够乐观地去尝试跳荷叶。第17篇、中班体育玩耍好玩的椅子教案反思子是孩子们最生疏的在幼儿园中每天他们都与小椅子亲切接触。在寻常带班时，我觉察孩子们宠爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担忧全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。在《纲要》中也指出要乐观开发运动资源学前教育课程的根本理念是以幼儿进展为本，课程应满足每个幼儿对安全与安康、关爱与敬重的根本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种玩耍，与小椅子做好朋友培育孩子勇敢自信和创的精神在合作玩耍中能相互帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿乐观主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动目标 探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。 懂得遵守玩耍规章有保护自己身体的意识。 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。安静倾听同伴的讲话并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备小椅子假设干大椅子四把小旗八〔4红4黄〕 《运发动进展曲》、《我是人民小骑兵》。 。〔2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最终一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗〕 活动过程活动导入： 1、师：小朋友们，首先请你们来和教师做一下预备运动，请你跟我这样做〔我就跟你这样做〕带着幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子举椅子按音乐跳动转圈做完运动，“请你跟我这样做“，教师坐到椅子上，音乐停顿。 2、教师引发幼儿探究椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋来想一想看谁想得玩法多小朋友们你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意安全。 活动开放： 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究走跑跳等动作可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等教师留意观看幼儿觉察创的加以表扬加强安全保护。2、展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿赐予确定和表扬。 3、小朋友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法教师为你们感到骄傲下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，〔以备2位教师照看〕，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳动、举杠铃。 4、小朋友们，你们练习地格外好，下面我们就玩一个玩耍，叫做运发动大比拼。你们确定都见过电视上播放的体育节目吧电视上的运发动勇敢么？他们勇于〔放音乐：《运发动进展曲》〕。 幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿玩耍：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，玩耍完毕后，教师针对状况，准时表扬鼓舞。 5、最终我们来玩一个小朋友格外宠爱的玩耍：抢椅子〔个别孩子可以休息〕最终胜出的小朋友发奖。 完毕阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。 2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，完毕活动。 活动延长 1、让幼儿“玩椅子“为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。 2、在户外活动中，引导幼儿连续“椅子玩耍“。活动反思： 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再生疏、再思考，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。下面，本店铺为大家共享大班玩耍活动《椅子玩耍》教学反思，期望对大家有所帮助! 一、从幼儿的兴趣入手细心设计活动。 “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在寻常的活动中幼儿就很宠爱有意无意地玩些椅子玩耍如把椅子当马骑当摇椅当滑梯等但这些玩耍往往因担忧安全问题而被限制。依据幼儿的这些特点满足幼儿好玩的心理让他们自由设计椅子玩法。通过椅子玩耍，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既熬炼幼儿的四肢协调动作激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣体验体育玩耍的欢快。二、抓住重点、难点层层深入。 本次活动主要是以纲要为精神幼儿的学习状况为主旨运用多种教学方法来开展活动。如玩耍法在整个活动中就较为突出玩耍是幼儿最宠爱的活动玩耍能增加幼儿参与活动的兴趣。 开头局部(预备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与教师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。 这是整个活动的开头是让幼儿有个好的心情后进展活动的根底为下面的活动做了铺垫工作。根本局部——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。接着鼓舞幼儿相互合作，增加玩耍难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。 再鼓舞幼儿相互学习，进展多种尝试设计椅子玩法的时候我在敬重幼儿的前提下适当地进展指导，以玩耍伙伴地身份参加进去，以增加玩耍地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时留意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。 在活动最终，组织幼儿与椅子上听音乐做玩耍整个活动考虑到幼儿的运动负荷激缓结合。三、活动中始终突出幼儿的主体性。 在活动中，我把大局部时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减搭建、尝试运动的活泼气氛中把握活动的重、难点。让幼儿在自己18活动目标： 会双脚行进跳和四散躲闪跑。 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 通过小组合作共同商量表达表现的形式，大胆表演。 活动预备： 1、物质预备：老鹰头饰3个。 2、环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。 活动过程： 一、引题。1、引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。 2、引导幼儿仿照稻草人，做挥、拍、摇等驱除麻雀的动作。 二、介绍玩法。 选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。“小麻雀“一边念儿歌“小麻雀“喳喳叫，能飞能跳真灵活，来到草地把食找，老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到“快快跑“时，“老鹰“去捉“小麻雀“，“小麻雀“四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只“小麻雀“后，玩耍重开头。 三、交代规章。 “小麻雀“应边念儿歌边双脚跳。 四、放松活动。 “稻草人“自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。教学反思：小班孩子宠爱各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时依据孩子们爱仿照的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带着小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。第19篇、中班体育玩耍小鸭上坡教案反思一、玩耍目标： 1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡力量。2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进展初步的环保意识教育。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。 二、玩耍重点：帮助幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 三、玩耍预备： 1、木制斜坡4条。 2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废 纸筒、树叶、饮料罐等假设干。 四、玩耍过程： 1、开头局部： 〔1〕教师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。 〔2〕教师带着幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：鸭子捉鱼〔弯腰点头鸭子蹲鸭子扑〔跳。 2、根本局部： 教师以玩耍的口吻交代玩耍的名称及玩法并示范走斜坡的根本动作要领。 指导重点： A．小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。 B．上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。 〔2〕幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展玩耍：小鸭捉鱼。 A．教师指导：鼓舞幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进展保护。 重点：准时订正幼儿走斜坡时的动作。B．玩耍玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，觉察没有鱼了，只有很多其它的东西〔垃圾〕，教师问小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？“指导：教师启发幼儿答复。 重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和宠爱劳动。C．让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。 D．垃圾拾完连续“捉小鱼“的玩耍幼儿玩耍2--3次把小鱼捉完为止。 重点指导教师留意掌握幼儿上下斜坡的速度提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。 3、完毕局部： 〔1〕小鸭妈妈表扬勇敢参与熬炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 〔2〕鸭妈妈带着小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。教学反思：活动形式符合幼儿古怪好动的心理特征给幼儿供给丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了古怪心，求知欲望猛烈。准时表扬幼儿的点滴进步确定和鼓舞幼儿的古怪心和探究举止树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。第20篇、中班体育玩耍勇敢的小动物教案反思活动目标：进展幼儿的平衡、攀爬力量和灵敏性、协调性。在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 玩耍过程： 一、活动开头，引起活动兴趣。 师：今日我们来玩个“战胜大怪兽“的玩耍，你们想一想战胜大怪兽要有什么本领？……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗？现在我们就来练习本领吧。 二、提出练习内容。1、练习在小路上前走，侧走等的本领。 直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。 2、练习过河--跳圆点指导：提示幼儿轻轻跨跳既不能遇到人又要掌握自己身体不掉到小河里。 3、练习打吊球。 指导：看中目标挑起拍打，留意落地时双脚下蹲。4、练习投掷两次。 指导：看中目标，拿“炸弹“用力投掷出去。5、玩耍：战胜大怪兽。 师：我们练好了本领，预备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。 6、每人攀墙两次取炸弹。 7、查找并觉察大怪兽，引导小朋友去打--由教师装扮8最终取得成功反思这个玩耍对幼儿来说很颖，幼儿都能参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作第21篇、中班体育玩耍勇敢的小鹿教案反思活动目标： 1、把握“跨垫子“、“疯狂的小鹿“、“小鹿勇闯鳄鱼岛“三个助跑跨跳的玩耍玩法。 2幼儿能逐步把握助跑跨跳动作，进展跨跳动作和协调性。 3、能努力挑战自我并乐观开动脑筋思考方法。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢快的情感。 活动预备： 2、阅历预备：拼垫子和垫子上玩耍，把握原地跨跳动作。 活动过程： 一、热身预备：跨跑障碍物，教师带着幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。 热身玩耍：“看谁反响快“二、玩耍“跨垫子“ 1、将三张垫子拼成直线外形，幼儿分组练习从垫子上方跨过去。 2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展现，引出本节课学习内容。 3、再次按教师教的方法分组练习，增加垫子宽度跨跳、摆成“田“字形，练习跨跳。 4、请幼儿示范，师幼一起总结动作要领：助跑和起跨点的位置。 5、再次用教师告知的动作练习。 三玩耍“疯狂的小鹿“ 玩耍玩法教师设计两排、三排垫子幼儿必需在用正确方法跳过前一种障碍物成功之后才可以进入下一关练习，挑战失败回到上一关，最终鹿王展现最高难度。玩耍要求：遵守玩耍规章，自觉排队，挑战成功才能升级，失败则降级。 四、玩耍“小鹿勇闯鳄鱼岛“ 玩耍玩法：幼儿四人一组，用手中的垫子拼成障碍物，组成一个环形的练习场地，教师扮作“鳄鱼“ 躺在某处幼儿用助跑跨条的方法跨过每一个障碍物和“鳄鱼“，玩两次。 玩耍要求：勇于挑战，不怕困难。 五、完毕活动 1、集中放松，拉伸练习。 2、重点回忆，复习本节课的重点和难点。反思：这个玩耍对幼儿来说，很颖，幼儿都能参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。第22篇、中班玩耍走路的纸人教案反思【活动目标】 1、激发幼儿乐于参与体育玩耍的兴趣，体验玩耍的乐趣。 2、培育幼儿的制造力及平衡力量。 3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。 4、培育幼儿安康活泼的性格。 5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。【活动预备】 高跷大鞋子呼拉圈沙包局部动物头饰 件、音乐带、录音机【活动过程】 1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为预备活动。 2、提问幼儿刚刚是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。 3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。 4、请幼儿看课件，赏识教师带来的走路方式。 5、播放音乐，请幼儿仿照宠爱的走路方式。 6、请幼儿自由选择关心材料进展练习，提示幼儿要留意安全。 7、请幼儿分组展现。 8、带着幼儿做放松练习。 9、播放音乐，请幼儿仿照歌曲中小动物的走路方式走出活动室完毕活动教学反思：1、这次活动依据幼儿对小物们那种特别宠爱，宠爱仿照它们走路的一些动作来设计在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特点通过音乐活中的唱与跳使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展也增加了幼儿表演的自信与欲望特别是最终一个玩耍环节，到完毕小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供给了很大的帮助。 2、小班幼儿由于生活阅历少，所以对创编动作有了肯定的难度假设能让家长协作提前带小朋友多观看一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，信任这节课就上得更加丰富生动了。第23篇、中班体育玩耍挽救小蜜蜂教案反思活动设计意图： 本次活动依据我园存在的开展户外体育活动难体育活动器材缺乏的状况而设计提出的问题是如何利用我园有限的资源开展好户外体育玩耍活动《纲要中对安康领域提出：幼儿园应“开展以多种好玩的体育活动，特别是户外的、大自然的活动培育幼儿乐观参与体育熬炼的乐观性并提高其对环境的适应力量“以及“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性“的教育要求，让幼儿宠爱参与体育活动，增加幼儿体质以促进幼儿身心的安康进展我们不能由于幼儿园体育器材有限而放弃户外体育活动的开展，从而无视对幼儿体质体能的锻炼。本次争论就期望各位教师乐观思考，集思广益，搜罗出可以替代专业体育器材的用来熬炼“走、跑、跳、钻、爬、“的现有的或利废利旧的材料，以便利日后各班体育活动的开展。 本次活动以以“挽救小蜜蜂“的玩耍情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来熬炼幼儿“钻“的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。期望通过本次活动来，提高幼儿“钻“的力量。 活动目标： 1. 利用现有资源开展户外体育活动，培育幼儿参与体育活动兴趣。 2. 熬炼幼儿的“钻“的力量为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。 3. 通过小组合作共同商量表达表现的形式大胆表演 4. 初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备粉笔宽阔的场地课桌两张软垫6块易拉罐假设干软绳2根轮胎4个糖果假设干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张 活动重点(难点)：训练幼儿“钻“的力量 活动过程： 一、热身运动 1、引入：响了，教师接后对小朋友说：“小蜜蜂打来说找到了妈妈她很快活，邀请我们全部的小朋友到她家里去玩耍。“ 2、听音乐热身教师：“赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧二、走迷宫 1、〔事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图〕教师：“糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了！咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必需先通过前面的迷宫“2“我们快一点想方法走出迷宫小蜜蜂等不到我们肯定会很焦急！““哦！我来看看怎么走这个迷宫“教师讲清走迷宫规章：线条为走，圆圈为跳。带着幼儿分两组走出迷宫。 三、闯关挽救小蜜蜂1、教师讲清闯关规章 教师：“咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必需按如下方法通过此关卡……“教师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。 2、请一名幼儿示范闯关方法响了，教师接后焦急的说：“不好了！小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们“教师请一名幼儿示范挽救小蜜蜂，同时讲过关要求。 3幼儿分两组闯关 教师问刚刚闯关的小朋友：“小蜜蜂都被救完了吗？““还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们我们快去帮他们吧！““但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过所以小朋友肯定要拍好队听教师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来！“ 幼儿分两组闯关 四、糖果庆祝party 教师：“小蜜蜂们都被成功挽救回来了，你们快活吗？“我们一起来开个糖果party庆祝一下吧“教师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了！“请两名教师帮助牵绳子，依据幼儿高矮调整绳子高度。 五、随音乐活动完毕，幼儿回教室品尝糖果 教师：“大家都有糖果了，小蜜蜂也被挽救了，真快活，我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧！“教师将幼儿带回教室品尝成功果实，活动完毕。 活动反思： 本次活动设计意图以熬炼幼儿的“钻“的力量为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻以“挽救小蜜蜂“的玩耍情境为主线将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置活动中涉及到的用来熬炼幼儿“钻“的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。期望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿“钻“的力量。教学反思：掌握现场，导致到最终几乎全部的幼儿都遗忘了有“法规“这回事。24活动目标： 1.进展幼儿快速跑的力量且不与他人碰撞 能在玩耍中感受到欢快 3.熬炼幼儿的反响力量提高他们动作的协调性。 4.遵守玩耍规章体验与同伴合作玩耍及掌握性活动带来的欢快。材料预备： 母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、“虫子“假设干、录音机、磁带、“小鸡家““狐狸家“的场景活动过程：一、开头局部〔预备活动鸡妈妈带幼儿在“老母鸡“音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！“幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡察。 2.鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？“幼儿答“我们伸出小脑袋！“〔带幼儿活动头部〕3.鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？““宝宝、宝宝长多大了？“幼儿答：“我们跳出蛋壳了！“〔带幼儿活动腰、腿部〕5.鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？“〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习〕二、中间局部〔跑的动作练习〕1.鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个的本领：小鸡捉虫〔仿照捉虫的动作〕，假设在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。“2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3.带鸡宝宝到树林里找虫吃遇到狐狸后快速跑回家里。4.在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把25班体育玩耍欢快的小渔夫教案反思活动目标 1．练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反响的力量。 2．在追赶躲闪玩耍中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 3．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4．在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 重点与难点 掌握好自己的身体既能较快速度地击中他人又能敏捷地躲避他人的攻击。 1、在肯定范围内四散躲闪跑，熬炼幼儿的躲闪力量。 2、有遵守玩耍规章的好习惯。 活动预备：彩虹伞〔6米〕一个、 活动过程： 1、开头局部：学儿歌创编小鱼游的动作 2、根本局部： 〔1〕 教师介绍玩耍“网小鱼“ 两位教师抓住彩虹伞的两边向小鱼跑过来小鱼要躲闪，不能被彩虹伞遇到遇到的幼儿就算是被抓住了，不能参与玩耍。 〔2〕 幼儿玩耍，教师提示幼儿遵守玩耍规章。 3、玩耍评价讲评幼儿遵守玩耍规章的状况。 教师拿气球伞当捕鱼网，幼儿当鱼在气球伞上游来游去，当音乐停时，渔夫开头收网小鱼就得游走，否则即被抓住最终未被抓的小鱼即是冠军。1.遵守玩耍规章 2.想象力的练习体能 音乐汽球伞 音乐第26篇、中班民间体育玩耍两人三足教案反思活动目标： 1、学习玩耍“两人三足“，体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的欢快。 3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。 活动预备绑脚带子沙包 活动过程： 、玩耍导入预备活动 回忆民间玩耍《拍手玩耍歌找到好朋友。二、授民间玩耍《两人三足》 1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 2、现在教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。〔教师帮助绑〕绑好以后，自由练习。 3、教师集中，解决问题刚刚你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.〕 4、带着小朋友的好方法，再去自由练习。 三、幼儿竞赛 1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。 2、听口令，开头竞赛1-2次。 四、完毕活动 1、教师给成功的幼儿嘉奖。2、幼儿背着粮食回家。教学反思： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看玩一玩中把握自己总结玩耍的玩法这个两人三足是在孩子们寻常玩的根底上进展加工和改造正由于是孩子们常常玩的所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。第27篇、中班趣味体育玩耍小兔套圈教案反思活动目标1、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。2、能根据需要自由地选择绘画材料进展作画体验欢快的情感体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 预备：圈12个玩法：将幼儿部套完后，跑向终点，先到者为胜。 规章：圈必需从头向下套至地上活动反思： 玩耍是小班幼儿最宠爱的为了顺应幼儿身心进展的需要我们往往实行玩耍的方式到达教育目的让幼儿在欢快中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和玩耍亲热相连。小兔跳彩圈，承受玩耍的方式，熬炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。玩耍简洁、适宜小班幼儿把握在玩耍情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的留意力，充分开掘他们的表现技能和自我满足的情感需求让幼儿在轻松愉悦的玩耍气氛中感知体育与情感上的共进本次活动组织后，我们小二班幼儿都开头叫我“兔妈妈”了，孩子们始终沉醉在玩耍的情境中对本次活动留下了深刻的印象以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响孩子们通过玩耍情境中的角色扮演自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。第28篇、中班趣味体育玩耍拍山墙教案反思12、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：参与者选出一人当拍山墙的人，面对墙壁战好，其余人离墙１０米左右。玩耍开头后，拍山墙的人拍墙，口里“一、二、“，其余人在他背向拍墙时快速向前走，“三“数完，拍山墙人快速回头，众人要在他回头时马上停顿不动，假设有人动被拍山墙人觉察，就要站到一边，退出玩耍。如此往复拍墙、回望，直到有人走到了拍墙人后面而未犯规者，做下一轮的拍山墙者，玩耍重开头。教学反思： 从执教的状况来看我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白理解是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第29篇、中班体育玩耍小勇士教案反思〔一〕活动目标 1.了解长大或通过学习可使动作技能更加娴熟。 2.学习运用大肌肉做活动，尝试走平衡木、钻爬、旋转等不同水平的身体平衡动作。 3.遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4.使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 〔二活动预备户外玩耍场软垫纸箱轻柔的音〔三〕活动过程： 1.热身活动〔1〕教师介绍平衡木、纸箱、安全软垫等器材，并带着幼儿布置场地。 〔2〕介绍关卡名称，并找幼儿来示范及说明进展方式： 第一关：“勇闯独木桥“：走过平衡木，中途可停一次，假设一脚脚下平衡木，则需要重走过独木桥。 其次关：“勇士过山洞“：爬行过纸箱。 第三关：“旋转天地“：手穿插放在胸前原地旋转三圈假设转出绳圈的范围则须再做一次。 带着幼儿快步绕三个关卡的场地三圈，并活动头、手和脚部等关节。〔1〕将幼儿分成三组，轮番在各关卡练习，教师在旁边观看并适时个别指导。〔2〕教师说明“小勇士“活动进展方式：起点开头，逐一通过第一关、其次关和第三关，再回到起点。〔3〕教师播〔4〕重复进展玩耍。活动反思： 玩耍环节的流程有很多，今日带孩子玩勇敢大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最终滚过我们的平铺纸板在整个过程中好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。 在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惊后来在教师的引导下刚开头会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程在过独木桥时比刚开头的玩耍好很多动作也越来越连贯了胆子也越来越大 通过此次活动可以在玩耍中觉察幼儿的某些缺乏之处通过活动让幼儿亲自熬炼后并加以改正经过屡次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越生疏越来越好。第30篇、中班趣味体育玩耍小猫钓鱼教案反思1、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及掌握性活动带来的欢快。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿法：用纸画一些小鱼或折一些小鱼，上面系一个小绳圈，用一根小竹杆在一头系一条细绳，绳子一头系一个小钩子，开头钓鱼，到鱼全部钓完后，竞赛钓鱼者谁钓的多，就成功。教学反思：本次活动孩子们朋友还要把花给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功31做冰块教案活动目标1、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。2、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及掌握性活动带来的欢快体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性还有利于幼儿身心安康全面进展增加幼儿体质削减生病的几率。 儿歌做冰块，做冰块有的大有的小有的方有的园。 玩法：大家一起念儿歌，念到最终一个字时，每个幼儿都必需停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型就像真的被冰“冻“住了一样如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，四周的同伴一起念：“你是一个小顽皮，伸出手来打三下，一二三。“轻轻地、象征性地打过后，玩耍连续。如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了“，幼儿可以自由地动了。第32篇、中班体育玩耍立定跳远教案反思活动目标： 1、把握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。2、养成听指挥、遵守玩耍规章的好习惯。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。活动预备： 物质预备：活动操场。 活动过程： 一、预备局部： 带着幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。 二、开头局部： 1、以小青蛙要过河导入活动。 师：“小青蛙要到河对岸玩要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想方法“ 2、引导幼儿争论出：青蛙要跳过河。 3、教师标准的示范跳河的动作，幼儿认真观看。 4、请一个幼儿出来尝试跳远 5、教师讲解跳远的根本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。 6、幼儿按挨次进展跳远。 留意事项：〔1〕不要连续跳；〔2〕不能用跑跨要求双腿并拢跳要跳过河的对岸才能算过河。7、幼儿练习跳远，教师个别指导。 三、完毕局部： 1、带着幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。反思：立定跳远近的最直接因素就是身体素养,首先考虑的就是提高身体素养,立定跳远需要的是腿部的力气,所以可以多做一些下肢的力气训练,比方蛙跳,深蹲、负重〔轻重量〕半蹲跳.或者干脆就是没事多跳立定跳.这些都有助于提高腿部力气.腿部力气就是立定跳远的根本,所以力气上去了,立定跳远成绩自然会提高.立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立或许与肩同宽,或者比肩稍宽.半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面或许25度到30度左右,脑中想着略微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了.两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体.快落地时,双腿尽量往33反思活动目标： 1.练习听信号走、跑交替，进展动作的敏捷性和协调性。 2.初步学会倒退走，知道遵守交通规章。 3.遵守玩耍规章体验与同伴合作玩耍及掌握性活动带来的欢快。 4.通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。 活动过程： 1.利用“圈“进展身体活动。 让幼儿手持小塑料圈仿照开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。 利用“圈“做预备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。 2.教师与幼儿一起玩耍，引导幼儿会听指令做动作，进展幼儿动作的敏捷性和协调性。 “红绿灯“玩耍：幼儿当司机，教师做警察当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车当警察出示红灯时司机马上停顿不动玩耍可进展2次。 “敏捷的汽车“玩耍司机依据警察的指令做动作当警察说“倒车请留意“时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开“，司机就做向前走的动作。当听到“渐渐开“，就边渐渐走边做开汽车的动作；当听到“快快开“时就边跑边开车玩耍可进展2--3次。 “倒车库“玩耍：将幼儿分成六组，报号，并提示幼儿记住自己的号码。当教师说“一号车进库“，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。玩耍可进展2次。 留意事项：教师可依据幼儿活动的实际状况调整运动量安排适宜的玩耍次数并依据实际玩耍中消灭的问题赐予具体的指导；进展一次玩耍后可有一名力量强的幼儿当警察；活动中要留意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。 3.教师与幼儿一起讲评玩耍。 4.放松活动《开火车》 幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上右手做开动车轮状。教学反思：听说今日要玩司机的玩耍，孩子们都很兴奋，特别是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很快活然后我说了一些玩耍的规章孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了但是在实际玩耍的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化而且司机开车的速度很快甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我赶忙修正玩耍的规章，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘客的感受最终完毕玩耍的时候比较匆忙没有给与到位的点评。第34篇、中班室内体育玩耍报纸系列教案反思活动目标1、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法2、通过活动熬炼幼儿的跳动力量让他们的身体得到熬炼适合年龄段：中班材料预备：报纸，纸棒〔质地较硬的报纸做成〕，彩色纸球〔报纸捏团后，用彩色皱纸包裹〕玩耍--赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进展团队竞赛。 玩耍二--跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进展跳动练习。 玩耍三--过小河玩法：将报纸铺在地上，可进展跳动练习也可利用两张报纸交替往前鼓舞幼儿以最快的速度到达目的地。 玩耍四--过高山玩法将硬质的报纸两边用东西固定成“高山“〔障碍物〕，鼓舞幼儿往上往前跳动过去。 玩耍五--撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。玩耍六--破纸墙玩法幼儿三人一组两名幼儿将报纸纵向翻开并拉直，另一名幼儿从肯定距离处将报纸冲破，可轮番进展玩耍。 玩耍七--抛抛乐玩法两名幼儿将报纸横向翻开并拉直将纸球放于报纸上进展抛接玩耍教学反思 1应当对幼儿们进展分组玩耍235放风筝教案反思活动目标1、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问2考验小朋友们的反响力量熬炼他们的个人力量。体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：幼儿一手拿风筝，一手扯线，在空旷的场地上迎风奔驰，使风筝能飞起来。教学反思：本次活动我从幼儿宠爱的活动——放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深循序渐进第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣其次环节让幼儿观看小朋友放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景从而体会到放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对所带来的后果第三环节是本次活动的重点主要承受小组争论的方式让幼儿总结出放风筝时应当要留意的事项及放风筝地点的选择等到达了本次活动预定的目标因高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得确定。1、内容贴近生36趣味体育玩耍青蛙跳教案反思活动目标1.通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。2.学习有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，落到前面的圈里。全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。教学反思：幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过玩耍或提高难燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每37活动目标1、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。2、进展幼儿思维和口语表达力量。体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部。适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 儿歌：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷滚一滚一个鱼卷做好啦！ 玩法幼儿两个好朋友相互合作，好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意38教案活动目标1、学习玩耍的玩法及规章。2、在活动中，让幼儿体体质，削减生病的几率。玩法：要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上其次层，往下跳，最终爬上第三层，往地39活动目标1、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。2、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。体育玩耍是幼儿园教育的重要组成和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。玩法：一人做猜头领的人，其余人暗自商量由一人做头领。玩耍开头时，大家围坐或散座，一起拍手。然后头领伺机变换动作，大家要快速仿照。猜头领人则认真观看，留意觉察谁是变换动作的头领。一旦觉察，就要由被觉察者来做猜的人。玩耍连续进展。教学反思情愿与交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。教师和家意识。又如个别小班的孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，消灭40反思活动目标1、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。2、进展幼儿的观看比较力量。玩耍规章：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，玩耍连续开头。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我觉察幼儿们的态度乐观，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。41活动目标1、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。2、情愿与同伴、教师互动，宠爱表达自己的想法。体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性还有利于幼儿身心安康全面进展增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：供给假设干个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞“，每个“洞“里藏一名幼儿做“野兔“，但是有一只“野兔“没“山洞“。另请一位幼儿当“猎人“。玩耍开头，“野兔“钻出“山洞“的“野兔“。抓到“野兔“后交换角色，玩耍重开头。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到42反思活动目标1、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人体育玩耍是幼儿园教育的重要组成局部适宜幼儿的体育玩耍不仅能提高幼儿参与体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。 玩法：三人一组，把响罐娃娃放到三角形里，幼儿依次用弹力球打响罐看看谁的本领最大打倒的响罐娃娃最多。【活动反思】 预备局部我安排了学生和教师一起随《韵律操》做预备活动这个内容学生都乐观参与能充分调动起学生主动参与活动的乐观性，使学生轻松开心的融入课堂，课堂气氛活泼，能充分表达学生的主体地位。 根本局部是学习打保龄球和打保龄球竞赛为了培育学生自主创和合作探究的力量我先让学生充分发挥自己的想象力在保证安全的根底上自由创编保龄球的投掷动作然后，再给学生供给展现自我的平台，让学生派代表分小组汇报，在汇报中感知投掷的技巧、方法，加深学生对整个动作的了解。在通过学生自我探究、摸索以后，我承受先示范后仿照的方法，让学生在仿照中体会动作要领，真正表达教师的主导作用。玩耍打保龄球竞赛《争当最正确运动队》为了充分调动学生主动参与体育活动的兴趣；我把学生分组进展竞赛既熬炼了学生的身体提高学生的运动技能又能培育学生的合作意识、集体荣誉感。同时让学生感受到竞赛的激情，起到了良好的教学效果。 完毕局部是随音乐放松让学生在轻松愉悦的气氛中完毕这节课。 课后我对自己上课的整个过程进展了重回忆和思考觉察最大的问题是学生投掷的练习次数很多但是学生把握动作的娴熟程度不够也就是在教师在做示范动作之前学生的自主探讨练习时间过长学生在学习教师标准动作以后没有足够时间进展练习和熬炼那么他就无法很好地把握教师教给他的运动技能，固然教师事先设置的教学目标也没法到达。缘由有以下几点、时间安排不够妥当。教师示范太迟，学生纠错练习次数较少。2、队形调动不到位。在有些队形调动时，教师事先没有交代明白，有的小组找不到自己的位置，我重给他们找位置也铺张了一点时间。3、玩耍竞赛局部，太留意消遣性，没有准时的给学生指出，订正错误动作在今后的教学中肯定要抑制这节课中存在的问题争取做到最好。第43篇、中班体育玩耍舞狮教案反思活动目标： 1．在玩耍中发挥自身体能。 2．能与同伴合作玩“舞狮“玩耍，动作协调全都。 3．感受明见传统玩耍的乐趣。不做“制止”的事。 活动预备：