百合花教学设计课件

合他合他1精选评价(有删改)1在危机时刻,生死存亡之际,(小通讯员)把生的机会留给了担架员们,自己选择了死亡,他们甚至都不在一部门里…我想也是这样的人,才能真正地为老百姓着想才会有一种军人的人格魅力。……被子的图案是百合花,题目也是百合花。我想,百合花的内涵不只这一种,也许代表小通讯员内心的洁净无尘,也许是浓浓军民情的体现精选评价(有删改)22对于刚过门三天的新娘子来说,这条百合花被子可谓是她人生中最重要的东西。她怀着敬佩将这条被子献给了这个刚认识的年轻小战士。在中秋节这天,这位青年人本该与家人团聚,在家门前听着弟弟妹妺唱歌,但他在这一天永远地闭上了眼睛。……合花的感情,正式新媳妇对通讯员的敬佩与怀念,通讯员对革命的一腔赤诚,这位平常的青年人却也不平凡2对于刚过门三天的新娘子来说,这条百合花被子可谓是33连用了三个“我想”,表达了我怀念小伙子。鲁迅说过“悲剧就是将美的东西撕碎给人看”。小伙子是美的,他天真稚气,一腔热血,国难当头,献出了自己的生命。所以新媳妇和“我”都十分悲痛,碰到俩馒头与前文呼应,显出文章的戏剧性。(抓住了细节,可以把对应的心理过程分析)4.百合花是被子的花纹。它象征着她心中对英雄纯洁的敬意。也象征着他—那位倒在血泊中的英雄。(有根本,有延伸)3连用了三个“我想”,表达了我怀念小伙子。鲁迅说过45.脸发白”,“劈手”,“夺”,“瞪”让我不禁联想到“暴力孤独”——也许每个人都在为没能挽救他年轻的生命而懊恼与痛苦,面对死亡的那种无力感令人捶胸顿足。他们都很想救他,却难以施力。(动作的细节捕捉得特别精准,做了相关拓展,特别棒。动作是心理的外化,同样可以加上心理的分析)5.脸发白”,“劈手”,“夺”,“瞪”让我不禁联想5·6新媳妇一开始不愿意借被子,是因为这是结婚的被子。听说这位同志是为了救战友而牺性时,心里对他更多了丝敬佩,也为了她之前让他受了气而愧疚。(分析出了心理变化的过程)·7.象征了军民间纯洁的感情,赞美了普通人的高度品质表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。·6新媳妇一开始不愿意借被子,是因为这是结婚的被子。6点赞学生们的鉴赏分析1注重挖掘“百合花”的象征意——理解标题作用2抓住人物的语言、行动进行分析,但是具体的心理分析呈现不足点赞学生们的鉴赏分析7、理解小说标题的含义二、理解小说标题的作用(原因、效果、好处)、理解小说标题的含义8小结:理解小说标题的含义的方法(-)联系表层含义)体会深层含义(三)联系全文内容(四)结合文章主旨小结:理解小说标题的含义的方法91、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻或象征意义。《变色龙》表层含义:善于变色的蝣蜴深层含义:见风使舵的沙皇警察解析:变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应环境的需要。联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。因此,文题的含义其实是指像奧楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇瞽察。(结合主旨)1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文10百合花教学设计课件11百合花教学设计课件12百合花教学设计课件13百合花教学设计课件14百合花教学设计课件15百合花教学设计课件16百合花教学设计课件17百合花教学设计课件18百合花教学设计课件19百合花教学设计课件20百合花教学设计课件21