班主任申请书实用(四篇)

第页共页最新班主任申请书实用(四篇)班主任申请书篇一我特此申请当三年级三班的班主任，期望领导给我这个时机。首先，我热爱着老师这一职业，期望能成为一名优秀的老师，而做班主任的潜力是一名优秀老师的务必。在两年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的理解也越来越深入。在掌控课堂上也积累一些经历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的汲取做班主任的经历。在众多班主任的帮助下，经过这两年的锻炼和经历的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的潜力。从周弘老师的书中，我学会了适时、老实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中进步成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任就应掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以理论来进步班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。再次，我已参加老师进修学院组织的班主任培训，并完成培训规定的任务，小学生心理方面学习了必须的经历。而且，三班是一个众所周知的老大难的班级，班级管理较难，期望透过我的努力可以改变学生的相貌，和班级的相貌。最后，从教学上看，我有更多的精力承当班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的光阴处理班主任工作。班主任是一个专业化极强的职务，那里老师要扮演的主角很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得缺乏，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而老师在扮演任何一种主角时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规那么。这些都是需要班主任在理论过程中，不断体会、不断总结经历的。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。期望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。申请人：xxxxx年xx月xx日班主任申请书篇二尊敬的学校领导：大家好！今年我特此申请担任高一年级的班主任，期望领导给我这个时机。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习潜力、管理潜力带给了一个舞台。首先，我热爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的理解也越来越深入。我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经历。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经历的积累，我已具备担任班主任的资格。因此，我向学校提出担任班主任的申请。其次，自参加工作以来，我对教育非常关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和鼓励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中进步成绩。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的潜力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以理论来进步班主任的管理潜力和教育潜力，走向专业班主任的道路。此致敬礼！申请人：_____20___年__月__日班主任申请书篇三亲爱的x校长：您好！我很遗憾自己在这个时候向学校再次提出辞掉班主任老师职务的申请。在兴盛中学工作四年了，学校里的领导和同事对我都很好，我倍感荣幸，深表感谢！我衷心感谢校长及各位同事对我的照顾与错爱！在这四年里，我学会一些管人理念，学会了严于律己，宽以待人，锻炼了才能。而今，我决然决定辞掉班主任老师职务，也许这样会好一些。辞掉班主任老师职务，我满含着愧疚、遗憾！我愧对领导对我的信任与支持，愧对同事对我的关心与帮助，愧对学生对我的尊敬与渴望。遗憾我辜负领导对我的期望，遗憾我管理不善而为学校增添费事，遗憾我____为力教育好学生，以致他们屡屡犯错，遗憾没成绩向学生家长交待。我班的学生犯了低级错误，学校屡次强调，不允许越轨活动，他们偏不能自控，但他们活泼聪明，富有朝气，前途无量，是祖国的的希望，是祖国的将来，恳请学校原谅他们，允许他们继续补课，不要因此而影响他们的前途开展。惹您发怒了，这是我的错，都怪我管理不善！我很令您们绝望！我并不能向学校领导、学生家长以及学生交上一份满意的答卷。故难辞其咎，恳请校长批准我辞掉班主任老师职务。谢谢！最后，衷心祝愿学校安康成长，事业蒸蒸日上！祝愿各位领导与同事：安康快乐，平安幸福！此致敬礼xxxx班主任申请书篇四尊敬的老师：我是xxxx，经过对自己各方面的检验，我觉得我符合20xx级班主任的要求，特此提出申请。之所以要申请做20xx级助理班主任有以下几个原因：1，感恩，还记得20xx年9月刚来到学校的我们对接下来的生活充满着期待，同时也充满着无知。大局部的同学把大学生活当成成功挺过高考的奖励，然而现实往往和我们的期望相悖。幸亏在小班的帮助下，我们开场渐渐适应了和想象中完全不同的大学的生活。所以我希望能作为20xx级学生的带路人，带着他们适应他们的大学生活。2，我希望能为团结20xx级测绘专业的所有学生做一点奉献，同时也是为了弥补自己的一点遗憾。我不希望下一届的学弟学妹们像我们这一届一样把班级分的那么明确，我希望他们能像一家人一样快乐的学习，良性的竞争，创造温馨的友谊。因为我无力改变我们xx届的'现状，所以我寄希望于20xx届的测绘学子。3，其实对于班级我一直有自己的一些想法：我想组织大家每个周末空出一天来，大家找个教室，买几本书互相传阅，或者写写作业，看看自己感兴趣的杂志，晚上在聚在一起看看电影等等，我一直在设想着一些温馨的画面，可是对于如今的我们，由于个人都在忙自己的事情，这些方案在我所在的班级很难实现，所以我希望在我带着的班级下可以创造这样的气氛，为他们的大学生活留下最温馨和美妙的回忆。同时，通过对我自己各方面的评估，我觉得我可以胜任助理班主任这个位置。一，学习方面，我连续3次获得专业第一的成绩，英语四六级全部通过，计算机二级拿到优秀证书，曾经获得校数学竞赛三等奖。所以我有信心可以对20xx届的学子起到很好的引导作用。二，工作才能方面，我认真负责，做事一丝不苟。两年来我一直担任测绘0802团支书，对工作认真负责，获得了“三好学生”，“优秀学生干部”等荣誉称号，所在班级获得“团支部风采大赛二等奖”。而且，我于09年参加南京工业大学菁英人才学校管理班，自身才能也得到很大进步，所以我觉得我有才能去带着好一个班级。三，生活方面，我积极向上，乐于助人，热爱生活。我可以妥善处理好人际关系，并可以协调好工作，学习和生活。我最大的特点是认真，所以我相