中等职业学校计算机动漫与游戏设计专业教学标准

海口市第一职业中学中等职业学校计算机动漫与玩耍制作专业教学标准〔试行〕一、专业名称〔专业代码〕〔090400〕二、入学要求三、根本学制3四、培育目标本专业培育与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面进展，具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化学问、专业学问和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的根底理论学问，娴熟把握二维和三维动画设计与制作、三维玩耍美工制作技法,生疏动画生产制作、玩耍制作流程和工作标准,能在动画、玩耍产业的相应岗位上从事动画设计和制作，以及在玩耍制作、产品设计、美工等文化创意产业中一线工作的进展型、复合型、创型的技术技能人才。五、职业范围〔一〕职业〔岗位〕面对1、主要就业岗位：影视动画制作师、影视动画设计师、动画绘制员、玩耍美工员。2、其他就业岗位：多媒体作品制作员、数字视频〔DV〕筹划制作师、数字视频合成师、玩具设计师等工作岗位。〔二〕职业资格1、本专业毕业生应取得以下职业资格证书：素描〔七级〕,颜色〔五级〕,计算机系统操作工〔初级〕,动画绘制员、动画工程师、影视动画设计师〔Autodesk认证、影视动画师〔ITAT〕等相关的职业资格证书中的一种。2〔Adobe认证、建筑可视化设计师〔Autodesk认证。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业综合素养、职业力量及专业学问和技能。〔一〕综合素养1、思想道德素养:宠爱祖国，拥护党的根本路线，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风，具有团队精神和合作意识，具有肯定的协调工作的力量和组织治理力量。2、科学文化素养：理解国家有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文化根本理论学问和根本技能。具有必备的文化根底学问，有肯定的文学艺术修养和安康的人文、科学素养及审美情趣，具有终生学习理念，能够不断学习学问、技能。3、专业素养：具有扎实的美术根底，能娴熟地使用二维、三维动画软件进展动漫设计与制作。能进展影视后期制作，能进展商业插画创作。4、身心素养：有安康的体魄，良好的心理素养，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，具有安康向上的生活态度。〔二〕职业力量工作岗位漫画师CG

工作任务

需具备的主要力量把握动画的相关根底学问，了解动画的制作流程；绘制角色及场景，并具有独立完成动画设计和制作的工作力量；能娴熟应用与动画相关的制作软件把握动画的相关根底学问，了解动画的制作流程；场景；技术；能够娴熟操作平面制作软件了解漫画、插画的相关根底学问；场景；能够使用手绘板及图像处理软件绘制插画、漫画〔1〕了解玩耍的相关学问，了解玩耍制作流程；玩耍美工

玩耍原画设计〔2〕具有扎实的美术功底及造型力量，能独立设计、绘制玩耍角玩耍场景设计色及场景；玩耍角色设计〔3〕能够娴熟操作三维制作软件，设计并制作玩耍角色及场景；〔4〕能够娴熟操作图像处理软件〔1〕把握影视广告、网络传媒、闻综艺的相关学问；影视剪辑合成〔2〕具有良好的镜头感，对闻、网络、影视表现手法有肯定的特效制作合成了解，〔能够娴熟操作影视特效及后期编辑软件〔三〕专业学问和技能1、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的根本应用力量。2、具有与动漫及玩耍制作相关的美术、音乐、文学等方面的素养。3、把握素描、速写和颜色的根底学问及绘制技能。4、把握动漫手绘与上色的技能。5、具有使用主流平面设计软件进展图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工等设计创意力量。6、把握主流二维动画设计软件的操作和平面动画伤口的制作技能。7、生疏根底建模、材质与灯光、动画掌握等三维设计方法，把握运用三维动画制作工具进展角色模型、剧情场景和动作动画的制作技能。8、把握录音、音效处理与合成、视频采集、动漫素材处理与导入、影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能。9、生疏简洁电脑玩耍的制作、部署、系统维护和治理运营的初级学问和技能。〔四〕本专业的专业〔技能〕方向——动画片制作1、生疏动画的根本原理和根底理论，具有在实践中融会贯穿的力量。2、具有较高的审美素养、较强的视觉感受力量和视觉表现力量。3、把握二维动画、三维动画的各种表现语言和表现技巧，具有肯定的动画设计和创意力量。4、把握常用动画制作软件的功能、特点，具有动画片的制作力量。七、主要接续专业高职：动漫制作技术、玩耍设计、环境艺术设计〔室内设计、广告设计与制作、传媒筹划与治理〔主要针对海南软件职业技术学院〕八、课程构造顶岗实习顶岗实习九、课程设置及要求

综合实训画制能课。业

专业选修公共根底课包括德育课、文化课、体育与安康、公共艺术，课及其他人文专 技能 摄影摄像业 方 1.动漫作品制作技 向 2.音频科学类根底课。专业技能课包括专业核心课、专业方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。〔一〕公共根底课序号课程名称参考学时1职业生涯规划402职业道德与法律403经济政治与社会204哲学与人生205语文1606数学1607英语1608体育与安康809礼仪2010音乐2011班会8012历史40〔二〕专业技能课1、专业核心课序号序号课程名称参考学时1办公自动化802艺术鉴赏403素描804颜色构成405平面构成406动漫线描807PHOTOSHOPCS51608FLASHCS524093DMAX24010PREMIERE8011计算机根底40122、专业技能方向课中英文录入80动画片制作序号课程名称参考学时1动漫作品制作1202音频制作4033、专业选修课SAI80摄影摄像技术4、综合实训各学校可以依据自己学校的教学要求敏捷安排综合实训，建议以工程实践或校企合作的生产性实训方式进展，也可以和学生技能证书考核要求结合进展。时间安排上可以结合课程进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第5学期。技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委〔教育部、国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部等〕的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。5、顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作力量培育的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习治理方法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面对的岗位群根本全都。在确保学生实习总量的前提下，可依据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。十、教学时间安排〔一〕根本要求每学年为52周，其中教学时间40周〔含复习考试，累计假期12周，周2830〔11〕安排，3总学时数为3000~330016~1813170,。115公共根底课学时约占总学时的1/3，允许依据行业人才培育的实际需要在规定的范围内适当调整，但必需保证学生修完公共根底课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的3/2，在确保学生实习总量的前提下，可依据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。〔二〕教学安排建议课程 序号1号1职业生涯规划一2二三四五六402职业道德与法律2403经济政治与社会1204哲学与人生1205体育1111806语文22221607数学22221608英语22221609礼仪12010音乐12011历史11跟顶40岗岗

课程名称

第一学年其次学年

第三学年

总学时数公共根底课习习习习小计13办公自动化48014艺术鉴赏24015素描48016颜色构成24017平面构成24018动漫线描48019Photoshop44160

1 1 1 1 实 实 80专业技能课20FLAS