享受学习====部编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习核心素养目标【走进课标】1.知道学习是中学阶段的重要任务2.知道适应当今社会发展的学习观念3.体会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。【核心素养】

通过案例分析，体会学习的苦和乐，享受学的过程，明确如何学会学习，体会学习与个体生命成长的关系，树立终生学习的意识。教学重难点：【阅读教材构建体系】请同学们自主学习课本P20-24内容，时间5分钟。

1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。1、学习中的快乐有哪些？2、面对学习的“苦”我们应该怎么办？3、如何看待“学习是苦乐交织的”？4、怎样做到“学会学习”？5、你知道了哪些新的学习方法和学习方式？新课导入思考：学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？做自己想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候感到兴奋，充满期待不气馁，积极寻求解决问题的方法想方设法说服对方，支持自己感到高兴，有成就感态度不积极,畏首畏尾泄气，放弃自己的想法随声附和，立即停止感到很累，没有快乐感一、体味学习探究一学习中的快乐欣赏朱熹《四时读书乐》你感受到学习的快乐了吗？春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。夏天，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。去年“双减”政策实施，作业负担减轻了，培训班没有了，学习会变得非常愉快吗？有人说——有人说——有人说——有人说——乐乐乐乐

学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐中趣。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。”有人说——有人说——有人说——有人说——苦苦苦苦

读书苦，读书累，读书还要交学费；

学费高，学费贵，让我心里很怪味；

好好学，学不会，明天的生活如何去面对；

老师说，家长批，如此的生活真受罪不同的人对学习的不同看法新知讲解对某方面知识有强烈兴趣自己解决某个问题学习是快乐的找到志趣相投的同伴

发现自己的潜能合作探究一、体味学习1.学习中有快乐1、经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，感到高兴。2、作文当作范文被阅读，心情很好。3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。4、好奇心得到满足；了解了很多自己不知道的东西；取得优异成绩的时候，内心有一种成就感和自豪感。

……寻找自己学习中快乐的事①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。P20

学习是辛苦的2.学习中也有辛苦集中注意力：苦耗费精力：苦作业不会：苦克服不良情绪：苦寻找自己学习中辛苦的事1、学习压力大，作业太多，有时又不会做。2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累。3、学习很枯燥，考试成绩不如意。4、由于成绩不好，受到老师和父母的批评。……学习中有辛苦学习需要集中注意力学习需要耗费精力学习中会有不良情绪学习需要强大的意志力学习需要长期坚持学习常常让人感觉乏味②学习中也有辛苦

。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。P21二探究一：学习中的苦与乐思考：女孩儿的经历，给我们看待学习的苦带来哪些启示？重难点突破阅读书本P21,“探究与分享”，思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种法子内心的愉悦让我们体验到学习的美好。我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉简直无法用语言语言形容。1、如何看待学习是“苦乐交织”的？/学习的滋味有哪些？（课本P20-21）①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。（P20）②学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（P21）③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。（P21）课堂笔记：第二目学会学习探究与分享二：如何学会学习劳煜翔，2022届高三（1）班毕业生，获全国中学生生物学奥赛银牌，已被中国科学技术大学破格录取。（中科大，世界一流大学建设高校、985工程、211工程重点大学）学子风采2022年7月24日，劳煜翔接受学校采访，当被问及其学习秘笈时，他表达了以下观点：

对于所有竞赛生来说，学习竞赛首先要问自己是否有兴趣。“有趣即正义”，兴趣正是驱动我们前进的不竭动力，若是没有在这个学科发现乐趣，如果无法和这个学科产生有效共鸣，竞赛之路只会越走越痛苦，那竞赛的高强度训练快节奏学习就是一种折磨。

“尺有所长，寸有所短，当然，学习方法也要看人上菜，适合自己的才是最好的。盲目地追求方法很容易陷入东施效颦、顾此失彼的尴尬境地。”

母校中山华附倡导自学初探——合作共探——巩固再探的学习方式，不同的学习方式很有利于培养我们的自学能力和探究的精神。

我们往往痛并快乐着，坚持在追寻天穹若隐若现而遥不可及的北斗的苦旅中，在最美妙的岁月里和一群人走上一段疯狂的旅程，本身不就浪漫而难忘吗？

访谈最后，劳煜翔祝愿学弟学妹们厚德笃学、弘毅敏行，努力成为一个“独立之精神，自由之思想”的华附人，与学弟学妹们共勉。

劳煜翔分享的学习秘笈，启示我们应如何学会学习？（6分）（要求：画出材料的关键信息，并写出其体现的核心观点，材料与观点一一对应。）学习兴趣学习方法学习方式学习是苦乐交织的第二目：学会学习探究二：战胜学习困难—兴趣

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。小明的困扰之一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？

小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？诊断结果：学习方法不科学②学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。阅读学习听他人讲解自己动手4.拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。2.确立小目标。从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。3.

培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。1.积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。学习兴趣的培养方法合作学习自主学习“独学而无友，则孤陋而寡闻。”

——《礼记·学记》（3）学会学习，还要善于运用不同的学习方式，可以与同伴相互帮助，分工合作。释义：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。独立思考，自主学习——解数学题同伴互助，分工合作——道法课堂学会学习如何学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。123（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还要善于运用不同的学习方式，可以与同伴相互帮助，分工合作。学会学习享受学习体味学习学习中有快乐学会学习学习中有辛苦掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式发现并保持学习兴趣1.有人说：“学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜、涩中有香。”这句话启迪我们()A．学习中没有任何乐趣B．学习中有苦更有乐C．学习中苦大于乐D．再苦也要坚持学习B课堂练习2.请不要把学习看作是一件很烦心的事，其实学习是快乐的。学习的快乐来自()①每次考试的成绩都比别人好②从学习中逐渐了解世界的奥秘③通过学习发现自己的潜能④我们的好奇心在学习中获得满足A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④B3.梁启超用曾国藩名言教育孩子：“莫问收获，但问耕耘。”这启示我们，享受学习要()A．接受遇到的各种学习困难B．享受学习的过程C．不断提升自己的学习能力D．重视学习的结果B4.新冠肺炎疫情期间，武汉市教育局积极部署“停课不停学”工作，老师们创设丰富多彩的云课堂开展线上教学，学生们有序进行线上学习，这表明（）A．线上教学使师生角色发生彻底转变 B．终身学习已成为全民的自觉行动C．线上教学使师生交往达到最佳状态 D．我们可以运用不同方式进行学习D5.刘向《说苑•建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”下列格言、诗句中与这句蕴含道理最为一致的是（）A．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知（华罗庚）B．玉不琢，不成器。人不学，不知道（《礼记•学记》）C．纸上得