电子书阅读与纸质书阅读情况调研

第[4]在1999年，我国国民的图书阅读率曾高达60.4%，此后多年，与大踏步前进的经济发展状况相反，我们的阅读状况总体上呈现出一种倒退趋势，2005年竟跌破50%，仅为48.7%。近两年，虽然国民图书阅读率一直保持着缓慢增长的态势，但与十多年前相比，也只能算是低位水平。根据报告显示我国大学生的阅读时间同样偏少，阅读时间在一个小时以内的学生占69.59%，阅读时间的减少主要有以下几个原因：首先，网络侵占了大学生的大量课余时间，因为近些年网络的全覆盖和手机的普及，越来越多的大学生开始对网络产生依赖，大浪的时间用于网上冲浪，极大程度上的压缩了阅读时间。其次，学生学业压力过大，忙于应对各种考试，忽略了阅读的重要性，不断占用阅读时间；再者，读书带有一定的功利性，受到利益驱使才会阅读；最后，自身缺乏自制力，易受外界因素干扰，不能够坚持完成阅读计划。图八是对数据进行了横向的比较能发现，女生的阅读时间要略高于男生，这反映了女生天生的感性思维，更偏向读书这类静雅的活动，据部分受访女同学表示,阅读书籍对于女生来说是非常重要的,有助于她们加强自我修养,更好地融入社会,跟上潮流和时代步伐。REF_Ref368085242\r\h[6]而男生更喜欢刺激激烈的活动，所以更多的时间放在了游戏和户外。通过图表还可以看出大一大二学生的阅读时间略低于大三大四的学生，造成这种“书到用时方恨少”的局面绝非偶然，而是因为专业知识急需扩增和毕业压力的加大，大三大四学生不得不拿出更多的时间阅读书籍，对于大二大一的学习生活而言，他们的课余时间拥有更丰富多彩的支配；最后还能够得出文科与工科类学生阅读的时间多于理科和艺术类，这不仅仅是思维习惯一句简单的理由就能诠释这个状况的，只有当一个理工科院校的学生，开始大量的阅读人文书籍时，这所大学的文化气息才是醇厚的，培养出的人才也更具有全面性。不能把读书时间的多与少归咎于客观因素的影响，这应当是积极自主的事情，无论男女，无论年级，无论文理都应当主动阅读，通过读书来全方面的提升自己。图七阅读时间图八读书时间交叉分析4、大学生的阅读主动性低迷吗？通过图九不难发现大学的阅读主动性很高，但阅读的情况却非如此，通过分析我们得出以下结论：学习任务繁重，极大地打击了阅读的热情，即使有心阅读也抽不出太多时间去阅读；其次是感兴趣的书目不多，再加上不知如何选择，造成对阅读的茫然，想要阅读却无从下手；再者随着科技、网络的发展，娱乐方式的极大丰富，盗走了学生的阅读兴趣和时间。图十显示，58.84%的大学生认为身边的阅读氛围一般，阅读的人很少。这不得不反思，大学本是读书求知的圣地，阅读氛围尚且如此，不禁要疾呼重铸我们的校园书香。综合以上各个因素可以看出，即使大学生有阅读的主动性，对阅读来说也是远远不够的；阅读的主动性更多的是只停留在了思想的层面上，却难以付出行动。REF_Ref368085469\r\h[8]图九阅读主动性图十阅读氛围5、大学生对读书的认识是否理性？万般皆下品，唯有读书高。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以荡涤心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常因为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。对于读书的意义，乐观的数据显示（见图十一），认为读书能够扩大知识面的占73.69%，满足自身兴趣的占68.74%，修身养性的占57.99%，获取实用信息的占54.17%，提高成绩的占37.48%。古人云：开卷有益，读书是修身养性最好的途径，也正是通过读书，才能了解未知的世界，获取实用的信息去更好的生活。虽然这是一个漫长的过程，但正视读书的意义是读书人的根本，不能否认读书具有一定的功利性，但若将功利作为读书的意义与目的所在，便与读书的初衷南辕北辙，读书是为了满足精神的需要，是无形的财富。当代大学生对读书具有理智的认识，这对未来自身修养的提高奠定了良好的基础。一味的功利性读书，带有目的性的读书绝不是当代大学生阅读所追求的宗旨，那样的阅读只能培养出更多的功利主义者、拜金主义者。多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。图十一读书的意义6、你对电子书了解多少？2011年4月22日，中国新闻出版研究院公布的第八次全国国民阅读调查报告显示：我国18至70周岁国民中有23%的人进行过手机阅读，平均每天通过手机阅读时间长达32.85分钟。在2010年，平均花费在手机阅读上的费用为每月2.87元人民币。而在2009年4月公布的第六次国民阅读调查报告显示，“手机阅读”率仅为12.7%，两年后的2011年4月公布的第八次国民阅读调查报告显示，“手机阅读”率就上升为23%，两年时间几乎上升了一倍，说明电子图书阅读确实越来越普及。REF_Ref368084885\r\h[2](1)谁推动了电子书快速发展？21世纪是信息的时代，上小学我们就接受信息高速路的熏染。如今的生活，网络在线阅读、手机阅读、手持阅读器越来越普及。阅读进入了一个新的时代，这个时代是一个拥有全新的方式、最新的信息、多样化的载体的时代，是一种传统的学习方式正在被信息社会多样化的学习方式所改变的时代。网络如此的方便快捷，信息传播速度的要求也越来越高。随着网络技术、信息技术、信息载体技术的迅速发展，特别是各种电子书阅读器的出现，使传统的纸质阅读受到了极大地挑战。科技的进步让电脑和手机等电子产品走进了寻常百姓家，便捷的电子读物成为了一种时尚，正直青年的大学生对这种时尚的追捧更加热烈，无论是在哪里你都能看到有人在翻阅着手机，这就是科技的进步让电子书通过手机这个当代人的“必备品”快速发酵开来。因为生活节奏的加快，快餐文化也进入了疯狂的时代。（快餐文化，比喻追求速成、通俗、短期流行，不注重深厚积累和内在价值的文化思潮和文化现象。REF_Ref368085651\r\h[9]）快餐式阅读以一种随意性的浏览，放弃思维的辅助，成为填充大脑暂时的空白状态的消遣。它们虽然外表令人耳目一新，充满了生机与活力，但看过之后，如过眼云烟，无法留下更深的印象与思考。快餐文化催生了网络文学和网络作家，这些作家作品无论优劣都红极当下，深受大学生的喜爱，而这些作品的传播往往是通过电子书作为载体迅速扩散，这也是电子书快速发展的重要原因。图十二电子读物发展的推动力(2)大学生从电子书获得的信息量是大是小？因为电子阅读的浅读性，使得阅读速度远大于纸质阅读。多数的90后大学生是在漫画和卡通的氛围下成长起来的，养成了浅阅读的习惯，对于图像和视频的阅读更喜爱。即使阅读文字也自动删减不必要的信息，快速的浏览，这个要求刚好被电子书满足。而且快餐文化的兴起也使得人们对信息的更新速度有了更高的追求，很多大学生已经丢弃了读报纸的习惯，却每天都有刷微博，看电子新闻的习惯。通过各色的电子读物，大学生每天的信息接收量远比仅通过阅读纸质书籍获得的信息量更大。图十三电子书阅读量图十四纸质书阅读量(3)电子书是上帝的礼物还是潘多拉魔盒？在调查电子书对大学生的影响时，我们获得了如下的数据（见图十五）：资料获取便捷66.62%，信息量大传播速度快62.09%，电子屏幕影响视力59.55%，便于利用零散时间53.04%，影响阅读的深度41.58%，垃圾信息太多34.23%，形成浮躁的心理31.54%。数据显示出电子书对大学生的影响可谓是有利有弊，它的兴起既使资料获取更加便捷，也满足了信息大量快速传播的需求。学习生活中不可避免的需要查阅参考资料，相比查阅纸质书而言，电子书的查询不仅能够及时获得最新的成果报告，而且节约了一定费用和存储空间，同时对于信息的交换也更加的及时。与纸质书籍相比,电子读物还具有存储量大的特点，一张光盘、一个移动硬盘就可以容纳上千本书，极大地方便了书籍的存储和携带。据统计,仅仅是OCLC的FirstSearch就有3700万条书目记录,6亿多条馆藏信息,12500种期刊目次,几千种学术会议论文。正是这种海量的存贮技术,大大降低了图书的体积,极大地节省了藏书空间，同时极大地降低了传播成本。再者电子读物在时间和地点上的随意性，让大学生更能充分利用零碎时间，网络面向的是大众,可进行24小时全天候的服务。读者可在家里、学校等地随时利用,不受空间、时间、范围的限制。也可以漫游网络上任何一个图书馆,翻阅任何一本电子图书,无需馆员作为中介,读者可以自行获取所需的信息。不过它的弊端同样不可小觑，电子屏对视力的损害日趋严重，长时间的阅读电子书导致学生的视力水平急速下滑，其实不仅是对视力的影响，使用手机或者电脑阅读，对健康的影响是不能忽视的，比如电子辐射。同时过多的垃圾信息充斥其中，不仅使得对信息的检索造成了浪费，也使作品的版权和信息的安全难以得到保障，极大地损害了作者和读者的自身利益；将近一半的同学认为电子阅读会影响阅读深度，因为缺乏一个正确的电子书阅读习惯，对电子书的阅读大多处于浅阅读的层次上，不能够深入的获取知识与信息；还有部分同学认为电子书会产生浮躁的心理，这可能是网络对青少年在延迟满足上的影响，REF_Ref368085651\r\h[9]对于这点我们有待进一步的考证。在看到电子书优越性的同时，其不足更加值得重视。虽然电子书能够影响到身体健康，但这可以随着科技的发展逐步被解决，但是阅读习惯的养成问题不是仅通过科技力量就能够改变的。这恰恰正是关系到数千万大学生未来的关键问题，没有一个正确的阅读习惯，不但会使得阅读效率低下，也会对大学生的全面发展产生负面的影响。图十五电子书的影响传统阅读方式会断送在电子阅读的时代？对于现今阅读方式的存在问题，52.33%的大学生认为传统的阅读方式不会被电子阅读所取代，24.19%的人认为两种方式可以共存，仅有8.06%的大学生认为传统阅读会被电子阅读所取代。电子书的产生一定程度上对传统阅读的地位产生了冲击。电子书的发展虽是一日千里，但由于电子书的不完美和读者在健康和情感上的认识，这些不可弥补的缺陷奠定了传统阅读的存在地位。无论如何电子书也不是真正的纸质书籍，对于受到一代代书香墨香思想熏陶的我们，对纸质书籍有着特殊的情愫。纸质书籍是我们追求高洁幽雅情感的寄托，试想在一个庄重的仪式上，一个ipad和一本厚重的书，所产生的氛围是截然不同的。如今更多的电子书软件也极力地在形式上设计地更加像一本书，这点从侧面反映了纸质书有它存在的合理性。无论科技如何的发展，承载着几千年文化的纸质书籍也不会消失，因为那是文化的血脉所在。REF_Ref368085724\r\h[11]随着电子书的发展也会趋于完善，也会更加符合人们的需求，这也是我们愿意看到的，希望二者能够共同为读者更好地服务，未来的阅读方式将会是传统与电子阅读并行的天下。图十六传统的阅读方式是否会被电子阅读（互联网、手机等）取代结论调查结果显示随着网络的发展，阅读方式更加多样化，无论是电子读物还是纸质书籍，它们各有千秋。然而大学生每天或是每月读书的时间在慢慢减少，不管是电子读物还是纸质书籍，他们每天从中获得的有用信息量很少。数据还显示当代大学生阅读的主动性很高，但大多数都没有付诸于行动，只是停留在了思想的层面上，我们的校园书香在慢慢变淡。马克思说过：“与其用华丽的外衣来装饰自己，不如用知识来武装自己”。所以为了不落后，不管是电子读物还是纸质读物，大学生应该通过读书来提高自己的素养，来完善自己，来实现自己的精神追求。对于此次调查，我们得出结论如下：网络时代下大学生的阅读现状不容乐观。在二十一世纪这个科学技术高速发展的网络时代下，大学生们的课外生活内容、形式多种多样。针对这样的时代背景下的问题，通过此次调研，整体来说大学生的读书现状呈现出以下几个问题：当代大学生的阅读时间偏少，远不能满足学习的需要；阅读没有一定的计划性，对读书重要性的认识严重不足；我国国民阅读习惯严重不足，受其熏染大学生同样缺乏良好的阅读习惯；在书籍的选择上，以休闲娱乐为主，不注重阅读的实用性；大学校园阅读热情有所下滑，亟待升温；有一定的阅读主动性，却缺少行动，自制力不强。总而言之，绝大多数大学生对于阅读虽然有着较高的热情，却很少有真正认真落实的人，读书的习惯和阅读重要性的认识十分不足。在多种因素的相互作用下，大学校园的阅读氛围不够醇厚，校园书香正在慢慢地变淡了。阅读方式各有利弊当代高科技的发展引起当代社会主导传媒形式的不断变革，从传统的书籍纸张、无线电波、卫星转播到计算机网络，每一次的变革都带来传播手段的巨大变化，电子媒介的产生，依托其技术的功能与特性，迅速发展开来。电子报刊、书籍便是在这种时代背景下的产物之一。此次调研中，我们着重对比了大学生对于纸质阅读和电子阅读这两种阅读方式的选择以及不同方式下的阅读情况，大致如下：(1)当代大学生在主要阅读方式的选择上，呈现出电子纸质基本相同的状况，虽然电子方式所占到的比例略低于纸质方式，但随着产品的不断增多以及科学技术的不断进步，电子阅读方式很有可能会占据主导地位。(2)在阅读方式影响速率的问题上，不同的阅读方式对不同的人的阅读速率影响情况是不同的，并且更多的人认为阅读的速率主要是由所看书籍类型决定的，电子更快还是纸质更快，因书而异，因人而别。(3)纸质方式和电子方式各自有其利弊。纸质阅读方式是我们一直以来的传统阅读方式，为人们所习惯、所接受，更便于标记、便于反复阅读，但一些物质上的因素成为限制其发展的主要原因，价格昂贵，携带笨重，使得越来越喜爱简约、轻便、灵巧的大学生为之困扰。电子阅读方式是在网络时代背景下逐渐流行起来的新型阅读方式，图文语像汇流的电子文本为众多大学生所喜爱，光电代替了纸笔，网页代替了书页，依附于各种电子设备传播开来，它方便、快捷、易于获得、时尚新颖，与此同时，电子阅读方式也仍然存在一些弊端，电子设备本身对视力的影响是最明显且很难避免的一大弊病，另外，电子书籍种类以及网络信息内容纷繁复杂，对于自制力不够完善的大学生而言易于沉迷且不能够清楚地识别、去除一些垃圾信息。（4）纸质书籍不会消失在网络时代中。几千年形成地阅读心理，只有那淡淡的墨香和黄黄的纸页才更具有阅读的情调。无论是电子书多么的便捷，它有很多地方不能够满足人们阅读时的情感需求。正是如此，电子书的发展也越来越拟书化。电子书的不足使得纸质书籍有它存在的合理性，所以纸质书籍仍将流传。大学生对读书意义的认识较为理性通过调研我们发现，绝大多数的大学生对于读书的意义有着较为明确清楚的认识。当今社会激烈的竞争让很多人迷失了方向，学习和读书是一个漫长的过程，凡事并非一蹴而就，认清读书的意义所在是我们学习如何去读书并且真正终生受益于阅读书的第一步。读书好、好读书、读好书，一本好书对我们的影响是一生的，甚至于我们会找到毕生愿意为之努力东西和不断前行的源动力。读书可以增大所拥有的知识含量、掌握更多实用信息，与此同时，读书同样可以丰富自身精神世界、树立正确三观、陶冶情操、修身养性。读书可能会给我们带来一些功名利禄，但我们的初衷绝不应该如此，用一颗纯净不浮躁的心灵去读书，我们才能收获到其中精髓所在，书籍之于人类的作用是在潜移默化中起着作用的，我们所提倡的应该是终身学习，活到老学到老。时间是有限的，书却是无限的，有限的生命里我们应该去追求无限的知识，不断地学习，每一天都认认真真的读上一点，日积月累才能做到厚积薄发。四、建议从第一张具有近代意义的报纸到今天声画并茂、绚丽多彩的网络世界，历经了数百年的时间，从单纯的纸质到不再局限于纸张的电子及网络，中华民族自古就有的阅读的习惯代代传承，无论是纸质还是电子，每一种媒介都在当今这个时代得以最大限度的拥有受众。网络受众，指的是那些接触过网络并且对网络有所了解的人。当代大学生占据了网络受众的极大部分，网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒介截然不同的新特征，面对这种现状，新型的电子网络方式该如何让当代大学生更好的去接受，传统的纸质方式又该如何完善自身为大学生所利用呢？为此，我们调研小组分别从大学生自身、学校以及国家三方面提出一些建议如下：1、对大学生的建议(1)端正心态，用心读书。对于读书，首先我们要抱有一个正确的态度，在明确的读书的正确意义的大前提下摆正心态，将读书落到实处；(2)统筹安排好时间，合理地利用身边的读书资源，制定明确的读书计划；选择适合自己高效率阅读的读书方式；积极参加读书类活动；(3)养成读书时多做记录、摘抄有益的句子、圈点重要内容的良好读书习惯。(4)在书籍的选择上更要保持清醒的头脑和清晰的目光，多与同学交流，多与家长、老师沟通；(5)还应该不断地给予自己积极的暗示和自我鼓励，将读书融入自己的生活，从点滴中累积，书到用时方恨少，厚积方能薄发；(6)面对纷繁复杂的网络环境，大学生更应该做到自律，对信息有良好的识别能力，趋利避害，搜集并识别健康有益的信息并将其为自己所用。（7）减少上网时间，大学生每天花费在网络游戏和聊天上的时间过多，应当减少这些不必要的时间浪费，增加阅读的时间。（8）积极营造阅读氛围，不仅自己读书，更要让身边的人读书，读好书。2、对学校的建议大学校园是要伴随每一个大学生共同走过，可以说是人生中最青春、最具有可塑性的岁月，在过去的时光里，我们中的绝大多数接受的都是相似的教育，陪伴我们的书籍也基本局限于教科书和辅导资料，如何让精神世界空虚的我们蜕变成为一个有思想、有涵养、有信念的人，应该是大学校园书香建设以及大学教育需要考虑到的一件非常重要事情。（1）加强书香校园建设。学校应当增设读书类社团，开设读书类讲座，例如“国学知识讲座”、“经典名著知识讲座”等。学校也应当安排时间以学院为单位对学生进行“如何更好地使用图书馆”的教育活动，让学生更了解图书馆资源，更好更充分的利用图书馆资源；(2)减轻学生学习压力。充分的时间才能发展良好的兴趣，学校应当适当的给学生减压，让学生有更多的时间去发展课外读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书融入到大学生活中的每一天；(3)丰富读书资源，改善读书环境和氛围。随着网络时代的到来，图书馆在不断加强文献资源建设的同时，还应该着力加强数字化图书馆的建设，力求形成纸质文献与电子文献齐头并进的馆藏格局。加强图书馆与校园网的结合，实现电子图书资源共享。加强图书馆的硬件设施，增设座位，不断美化改善环境；(4)正确的引导学生阅读。作为大学路上引路人的老师们，也应当多与同学交流沟通，一方面传授读书的重要意义，另一方面在学生对选择书籍出现迷茫时给出良好的建议。在学校和老师共同的努力下，大学校园必将书香满溢；（5）以学分制鼓励读书。最近网上有立法读书的信息传出，作为学校也可以把阅读作为一门课程来看待，将阅读作为获得第二课堂学分的一种方式，以激励性大学生的阅读。3、对国家相关部门的建议综合实力是国与国之间的竞争的主导因素，而综合实力竞争又着眼于经济和人才竞争,阅读是传承文明、增长见闻、提高民族素质基本途径。而大学生又是主要的阅读对象,因此，为了提高大学生阅读积极性，改善大