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文档简介

单元解读统编教材语文五年级上册第五单元单元内容构成学方法用方法语文要素习作要求表达初试身手交流平台单元内容构成从阅读中学表达方法精读课文梳理总结表达方法进一步领悟表达方法初步尝试运用表达方法习作例文呈现学习成果习作单元内容构成恰当的说明方法多角度说明事物抓住事物特点单元内容构成语言平实通俗易懂语言活泼描述生动单元内容构成说明文的作用说明文的说明方法抓住特点说明文的语言风格“交流平台”为“初试身手”奠定基础，“初试身手”是“交流平台”的有效延伸。单元内容构成2《鲸》作为典型说明文，关注多角度介绍和语言的多样性。3《风》侧重条理性说明方式。1两篇都关注说明方法。单元内容构成习作例文写作内容写作要求写作评改挑战具备学情分析习作例文三下第七单元四上第三单元四下第二单元五上第一单元《海底世界》《我们奇妙的世界》等《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》等《白鹭》《落花生》等

初步学习整合信息，介绍一种事物。

连续观察，学写观察日记。

展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

写一种事物，表达自己的感情。观察、整合信息、介绍事物的基本能力；运用恰当说明方法，从不同角度介绍事物。单元教学目标习作例文精读教学目标交流平台·初试身手教学目标习作例文·习作教学目标1.初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处。（重点）2.能初步体会说明性文章不同的语言风格。（难点）3.搜集相关信息说明事物。1.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。2.试着将散文《白鹭》第2——5自然段改写成一段说明性文字。1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。3.能和同学分享习作并交流各自感受。方法表达初试身手交流平台单元课时安排从阅读中学表达方法精读课文梳理总结表达方法进一步领悟表达方法初步尝试运用表达方法习作例文呈现学习成果习作4课时2课时4课时共计10课时左右单元教学建议习作例文1.单元教学安排流程建议及说明《太阳》《松鼠》交流平台

初试身手习作例文习作指导完成习作习作点评修改誊抄思路一：明确习作要求，尝试“盲写”《太阳》《松鼠》交流平台

初试身手习作例文习作点评修改誊抄思路二：单元教学建议习作例文2.精读课文的教学建议

重方法的习得与运用

灵活处理各板块的内容单元教学建议习作例文3.交流平台·初试身手的教学建议边读边思边体会找准特点迁方法单元教学策略建议习作例文4.习作例文的教学建议根据学情，发现问题以文为例，解决问题单元教学建议习作例文5.习作的教学建议明确习作内容及要求关注习作评价制定习作评价标准“例”尽其用，落实修改充分展示交流单元教学评价建议习作例文

《小学语文课程标准》中指出，“第三学段的习作评价要通过多种评价，促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的思想。”

终结性评价习作技能过

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