送别诗词的鉴赏-课件

多情自古伤离别——送别诗词的鉴赏送别ppt课件多情自古伤离别——送别诗词的鉴赏送别ppt课件黯然销魂者，唯而已矣！

——江淹《别赋》古人用自己的方式给后人展示的喜怒哀乐，它让悲伤、快乐、沉寂、淡雅、思念、欢聚、忧国忧民都穿越时空从一个时代走到了另一个时代。每一个字都是一种心情，每一首诗都是一个灵魂。让我们用心去感悟诗歌、感悟送别诗吧！ppt课件黯然销魂者，——江淹《别赋》古人用自己的方式给后人展学习目标:

1.知识与能力：掌握送别诗的常识，把握送别诗常用意象及表现手法。2.过程与方法：总结送别诗鉴赏的的思路、技巧。3.情感态度与价值观：体会送别诗中所表达的作者的的情感。ppt课件学习目标:1.知识与能力：掌握送别诗的常识，把握送别诗常送别诗基本知识①送别诗标题常含“送”、“别”或“送别”等字词。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、陈子昂的《春夜别友人》、韩琮的《暮春浐水送别》。②送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。ppt课件送别诗基本知识①送别诗标题常含“送”、“别”或“送别”等字词风格和抒情方式

从风格上来看，送别诗分两类：伤感型和豪迈型古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。ppt课件风格和抒情方式从风格上来看，送别诗分两类：伤感型和豪迈型p明确送别诗鉴赏方法抓意象析手法品情感

ppt课件明确送别诗鉴赏方法抓意象ppt课件古道长亭，芳草萋萋，夕阳映山，离情满怀。晚风拂柳，残笛在耳，执酒留别，酒尽梦寒，浓浓情意就在这无言的情怀中永远地飘荡……7ppt课件古道长亭，芳草萋萋，7ppt课件古典文学别离意象之：柳折柳赠别8ppt课件古典文学别离意象之：柳折柳赠别8ppt课件

“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。

纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。

柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。ppt课件“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽留、惜别昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经·小雅》今宵酒醒何处？

杨柳岸，晓风残月。

——柳永《雨霖铃》杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。

——王之涣《送别》ppt课件昔我往矣，杨柳依依；今宵酒醒何处？杨柳东风树，青青夹御河。p问人间，谁管别离愁？杯中物。

——辛弃疾《满江红》古典文学别离意象之：酒饮酒泣别11ppt课件问人间，古典文学别离意象之：酒饮酒泣别11ppt课件劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。

——柳永《雨霖铃》相看不忍别，更进手中杯。

——李白《送殷溆》日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

——许浑《谢亭送别》ppt课件劝君更尽一杯酒，今宵酒醒何处，相看不忍别，更进手中杯。——酒入愁肠，化作相思泪。

——范仲淹《苏幕遮》愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。

——范仲淹《御街行》ppt课件酒入愁肠，愁肠已断无由醉。ppt课件古典文学别离意象之：长亭（南浦）何处是归程？长亭更短亭。

——李白《菩萨蛮》长亭饯别14ppt课件古典文学别离意象之：长亭（南浦）何处是归程？长亭饯别14pp

古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。

“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。当然，古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。ppt课件古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

——柳永《雨霖铃》听得一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知?

——王实甫《长亭送别》南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

——白居易《南浦别》与子交手兮东行，送美人兮南浦。

——屈原《九歌河伯》ppt课件寒蝉凄切，听得一声“去也”，松了金钏；南浦凄凄别，西风袅袅离恨恰如春草，更行更远还生

——李煜《清平乐》古典文学别离意象之：芳草芳草惜别17ppt课件离恨恰如春草，古典文学别离意象之：芳草芳草惜别17ppt课件

在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。

绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看到离情的生生不息。

“一年一度春草绿”，草随时序而流转，易于触动久别的忧思。

在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方，遥无涯际。ppt课件在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。

——乐府《相和歌辞饮马长城窟行》离恨恰如春草，更行更远还生。

——李煜《清平乐》春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何？

——江淹《别赋》ppt课件青青河边草，绵绵思远道。离恨恰如春草，春草碧色，春水渌波，p日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

——孟浩然

《送杜十四之江南》古典文学别离意象之：夕阳日暮伤别20ppt课件日暮征帆何处泊？古典文学别离意象之：夕阳日暮伤别20ppt课(斜阳、落日)—凄凉失落，苍茫沉郁。

唐·李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思。21ppt课件(斜阳、落日)—凄凉失落，苍茫沉郁。唐·

送别诗中常出现傍晚、月夜等时间意象。

傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）

月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的（情景交融）

月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀（烘托）

暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调（情景交融）ppt课件送别诗中常出现傍晚、月夜等时间意象。傍晚飞鸟归林、山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

——王维《山中送别》浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

——李白《送友人》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

——白居易《琵琶行》念去去，千里烟波，

暮霭沉沉楚天阔。

——柳永《雨霖铃》ppt课件山中相送罢，日暮掩柴扉。浮云游子意，落日故人情。醉不成欢惨将除了上面几种还有：杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。24ppt课件除了上面几种还有：24ppt课件鸿雁（雁、飞鸿）——雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书——雄浑悲壮，思乡之情，书信来往——壮士、游子、怀人。雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。

鸿雁传书。我国古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。25ppt课件鸿雁（雁、飞鸿）——雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书——雄浑悲壮杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思、羁旅思归（1）杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。(2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，又与思乡念家的情感相连。26ppt课件杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思流水——流水不返，延绵不绝——时光易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长(1)子在川上日：“逝者如斯夫?”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。27ppt课件流水——流水不返，延绵不绝——时光易逝，情意绵绵——怀古思念秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人秋——满目苍凉——思乡怀人——游子、思妇秋——天高云淡一心胸壮阔——壮士、良臣(1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。(2)满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、闺妇怀人的情思，故古人常借秋抒发离别之苦、思乡之情。28ppt课件秋：秋——万物凋零——英雄美人迟暮——英雄、美人28ppt课月：月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——游子思妇月——连结古今，连结异地——感叹时光流逝，追思历史——豪放洒脱者游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系了。29ppt课件月：月——月有阴晴圆缺——人有悲欢离合——游子思妇29ppt送别诗常见意象⑴时间意象：日暮、月夜、清晨、秋⑵空间意象：长亭、南浦、渡口、古道⑶具体物象：杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云鸿雁（4）乐曲：《阳关曲》、《骊歌》

“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等别离主题赖以生发的意象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁别恨的使命。30ppt课件送别诗常见意象⑴时间意象：日暮、月夜、清晨、秋“长亭”、日暮伤别送别诗词常见的表现手法。ppt课件日暮伤别送别诗词常见的表现手法。ppt课件送别诗常用的表现手法1：直抒胸臆

衢洲别李秀才

方干千山红树万山红，把酒相看日又曛，一曲离别两行泪，不知何地再逢君？

ppt课件送别诗常用的表现手法衢洲别李秀才ppt课件送别诗的表现手法2：借景抒情黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

ppt课件送别诗的表现手法黄鹤楼送孟浩然之广陵ppt课件送别诗的表现手法3：借乐景衬哀情谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

ppt课件送别诗的表现手法谢亭送别ppt课件送别诗的表现手法4：托物寓情赠别二首（其二）杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。

ppt课件送别诗的表现手法赠别二首（其二）ppt课件送别诗的表现手法5：虚实结合送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

ppt课件送别诗的表现手法送魏二ppt课件送别诗的表现手法6：比喻送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

ppt课件送别诗的表现手法ppt课件送别诗中常用的表现手法古代送别诗的表现手法多种多样，常见的手法包括：直抒胸臆、借景抒情、借乐景衬哀情、托物寓情、虚实结合、比喻、想象等38ppt课件送别诗中常用的表现手法古代送别诗的表现手法多种多样，常见的手一样的不一样的情怀送别诗别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人创作出了不少含悲忍泪的名篇；但别离所包含的感情又是复杂的，它表达的是一个丰富多彩的情感送别诗表达的情感ppt课件一样的不一样的情怀送别诗别离，是令人哀伤愁怨的，故古代诗人创

送别诗词中主要表达的情感类型40ppt课件40ppt课件

【合作探究三】

结合前面学过的诗歌，概括送别诗词中主要表达的情感类型？情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。

送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

ppt课件情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。ppt课情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰

别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

ppt课件情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍

送元二使安西王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

ppt课件情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍送元二使情感4：表明志节，坦陈心志的告白

芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

ppt课件情感4：表明志节，坦陈心志的告白芙蓉楼送辛渐ppt课情感5：别后情境的想象、对友人的担忧与思念送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

ppt课件情感5：别后情境的想象、对友人的担忧与思念送魏二ppt课件情感6：表明朋友间的友谊深厚。

赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

ppt课件情感6：表明朋友间的友谊深厚。赠汪伦鉴赏时请注意：第一眼：注意题目是否有送别字眼第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象第三眼：注意诗词中的景物（环境的描写）与所表达情感的联系点第四眼：归纳诗中蕴含的情感特点第五眼：看清题目要求答题要规范ppt课件鉴赏时请注意：