名句默写课件

名句默写制作：陈红清名句默写制作：陈红清

在某一特定的情境下，记住规定的诗词名句。

⑴你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说：“问君何能尔，心远地自偏”，依我看你的心还是没有静下来。

一、情景记忆法一、情景记忆法

⑵同样是写夕阳，叶剑英的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，抒发了革命者的乐观情怀，而李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”，反映的却是消极颓唐的情绪。

⑶“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（或“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤凰声”，或“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，或“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”）这两句诗现在用来形容人们对新事物的发现和喜爱。当新事物刚刚萌发时，就能够敏感地觉察到，并大力扶植它茁壮成长。⑵同样是写夕阳，叶剑英的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”一般是先引用诗句，后评述以表达某种情感。这样记忆还可将名句和仿写题很好地结合在一起。⑴我国古典诗歌内涵丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的是诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？“露从今夜白，月是故乡明”，默诵着简单如画的诗句，谁不对远方的故土顿生眷念？二、鉴赏评价记忆法二、鉴赏评价记忆法⑵

“采菊东篱下，悠然见南山”

是一种清静的潇洒，

“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”

是一种喜悦的潇洒，

“指点江山，激扬文字”

是一种豪迈的潇洒，

“有约不来过半夜，闲敲棋子落灯花”

是一种悠闲的潇洒，

“一年三百六十日，都是横戈马上行。”

是一种豪放的潇洒，

⑵“采菊东篱下，悠然见南山”“天生我材必有用，千金散尽还复来”是一种自信的潇洒；“孤舟蓑立翁，独钓寒江雪”是一种宁静的潇洒，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒。“天生我材必有用，千金散尽还复来”考试篇选择题：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

阅读题：只在此山中，云深不知处。

作文题：笔下虽有千言，胸中实无一策。

作弊：机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

成绩榜：月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。

落榜：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

中榜：十年寒窗无人问，一举成名天下知。

高分报志愿：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

低分报志愿：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

报高志愿：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

报低志愿：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

三、创新记忆法三、创新记忆法网络篇网吧：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。论坛：独学而无友，则孤陋而寡闻。

奇闻共欣赏，疑义相与析。网虫：敏而好学，不耻下问。

CS大战：养军千日，用军一时。

拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。游戏玩家：工欲善其事，必先利其器。传奇玩家：道高一尺，魔高一丈。

练级：只要功夫深，铁杵磨成针。偶得屠龙：子系中山狼，得志便猖狂。

人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。网络高手：天生我材必有用，千金散尽还复来。网络篇学校篇

入学：侯门一入深似海，从此萧郎是路人。

在校：一年三百六十日，都是横戈马上行。

晨起：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

早读：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

上课：乡村四月闲人少，少了蚕桑又插田。

午休：日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

晚休：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

苦忆旧伤泪自落，欣望梦愿笑开颜。

学校篇

入学：侯门一入深似海，从此萧郎是路人。

值日：各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。逃学：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。顶嘴：蚍蜉撼大树，可笑不自量。放假：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。高一：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

高二：十年磨一剑，霜刃未曾试。高三：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。复读：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。值日：各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。

用前文的末尾作下文的开头，首尾相联两次以上，使邻接的语句或片断上传下接，首尾蝉联的方法叫做联珠，

诗词曲赋中的句子头尾相连如贯珠，产生无穷趣味，给人以流畅的美感。还有寓记于乐的形式，如巧记名句。

四、联珠记忆法四、联珠记忆法例一、战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。（张元《雪》）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。星垂平野阔，月涌大江流。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。啼猿何必近孤舟，行客自多愁。（宋•李王旬

《巫山一段云》愁来饮酒二千石，寒灰重暖生阳春。（李白）春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。例一、例二、夜来风雨声，花落知多少。少年不识愁滋味,爱上层楼。楼观沧海日，门对浙江潮。（宋之问《灵隐寺》潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》例三、举杯邀明月，对影成三人。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。霜叶红于二月花。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。开轩面场圃，把酒话桑麻。例二、五、睹物思句法五、睹物思句法海上生明月天涯共此时:张九龄《望月怀远》海上生明月天涯共此时:张九龄《望月怀远》青山遮不住，毕竟东流去

--宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》青山遮不住，毕竟东流去会当凌绝顶，一览众山小.--唐.杜甫《望岳》

会当凌绝顶，一览众山小.一水护田将绿绕，两山排闼送青来.--宋.王安石《书湖阴先生壁》一水护田将绿绕，余霞散成绮，澄江静如练.--(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》余霞散成绮，夕阳无限好，只是近黄昏--唐.李商隐《乐原游》

夕阳无限好，只是近黄昏月出惊山鸟，时鸣春涧中--唐朝.王维《鸟鸣涧》

月出惊山鸟，时鸣春涧中等闲识得东风面，万紫千红总是春.宋.朱熹《春日》

等闲识得东风面，.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》

.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.宋.苏轼《惠崇.春江晚景》.竹外桃花三两枝，.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海-----唐.李白<<行路难>>

.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海-----唐.李白<<行路难请看下面一篇文章一位高中生的忏悔六、连缀成篇六、连缀成篇

我出身低微，本有“穷且益坚，不坠青云之志”，相信“用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己”；我相貌平平，原有“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的节操，无需“照花前后镜，花面交相映”；我成绩本来骄人，以图“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。可在网友“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的怂恿下，我为上网“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”以致品学兼劣，正所谓“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。在此作一忏悔，“多谢后世人，戒之慎勿忘”。我出身低微，本有“穷且益坚，不坠青云之志”，

我为上网经常迟到，看到迟到被抓的难友们，我安慰道：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”上课也不注意听讲，地理课上“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，数学课上“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，政治课上不学“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的辩证法，历史课上不体味“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的古训，语文课上不听“问渠那得清如许，为有源头活水来”“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的作文经验。而是偷看无聊小说，然而“君子坦荡荡，小人常戚戚”。

我为上网经常迟到，看到迟到被抓的难友们，我安

看小说的心情并不好受，有时干脆“学然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的呼噜。“梦里不知身是客，一晌贪欢”，我被老师叫醒回答问题时“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，回答不出，不得不“茕茕孑立，形影相吊”，罚站在大庭广众之下。但在自习课上，我“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，只要有我在，教室里“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。只有在班主任前来造访时，我才“盈盈一水间，脉脉不得语”。体育课音乐课是我的最爱，我可以“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。为了上网，我有时逃课。校门口虽然“一夫当关，万夫莫开”，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我会爬墙而过。看小说的心情并不好受，有时干脆“学然后知不足，教

我的思想变得越来越偏激。没选上班干我会说：“冯唐易老，李广难封。”并感慨道：“我是差生，‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关’；我是男生，‘信知生男恶，反是生女好’”。值日不想干，试想连“各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜”都做不到的人，何谈有“一屋不扫，何以扫天下”的胸怀呢？作业总嫌多，不想做，常发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感叹，有时被叫到办公室罚写作业，当老师返回检查时，已是“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”不见我的踪影。为此检讨书写了不少，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，当时总是说到做不到。我的思想变得越来越偏激。没选上班干我会说：“

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。有时真想放长假回家，每当月圆之夜“举头望明月，低头思故乡”，使我盼望着“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。但真的有一天“久在樊笼里，复得返自然”回到家，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，因为我染了黄发。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。我爱上了喝酒和交友，与朋友约定“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”。并信誓旦旦表白：“虽然‘我有亲父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀’。但我也会‘士为知己者死，女为悦己者容’。”当朋友转学时，我“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，朋友安慰我：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”朋友走后，我“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说！”“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。有时真想放长假回家，每

考试前夕，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，我却深谙“凡事预则立，不预则废”的道理，作起了小抄，但“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，刚看小抄被逮个正着，真可谓“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“这次第，怎一个愁字了得？”我只好向别人要答案，但“不敢高声语，恐惊天上人”只有遇到知音时才能“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，偕同作弊。公布成绩时“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”。知耻而后勇，我认为“往者不可谏，来者犹可追”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，但事后不久又逃课如初。考试前夕，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，

当班干以“不以规矩，不能成方圆”好言相劝时，我会说：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”当老师以“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”教育我时，我会说：“事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？”当班主任以“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”教导我时，我“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，甚至反驳道：“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”。说起谎来“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”头头是道。不仅不为之羞愧，反而感到受到了极大的委屈：“天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊。”

当班干以“不以规矩，不能成方圆”好言相劝时

学校“是可忍，孰不可忍？”，把我开除了。此时，我只得“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

奉劝我的学弟学妹们不要重蹈我的覆辙，时刻牢记“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也！”学校“是可忍，孰不可忍？”，把我开除了。此时，名句默写课件读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能