2022年榄核中学化学模拟模拟试题

2022年榄核中学初中毕业生学业考试化学模拟题本试卷分为选择题和非选择题两部分；第一部分1至4页，第二部分5至8页，共8页，满分100分。考试时间80分钟。可能用到的相对原子质量：Fe—56O---16H--1第一部分选择题(共40分)一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）（原创）1、下列变化属于物理变化的是A.灯泡中充氮气以延长使用寿命B.稀盐酸用于除铁锈C.海水晒盐D.白磷燃烧（10株洲中考改编）2、下列有关金属的说法错误的是A．纯铝的硬度大于铝合金B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量C．炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一（肇庆市2022）3、以下实验基本操作正确的是（）12.25g12.25g固体A.加热液体B.测定溶液pHC.称量固体D.稀释浓硫酸pH试纸点滴板(原创)4、下列物质的用途与其物理性质无关的是A．用金刚石切割玻璃B．防毒面具里的滤毒罐利用活性炭来吸附毒气C．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．医疗急救是利用氧气能提供呼吸（2022福州）5、图l所示实验主要说明A．分子很小B．分子间有间隔C．分子不断运动D．分子可以分成原子（10孝感）6、小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是A.化学与能源B.安全知识煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料风能、水能、太阳能——未充分利用的绿色能源居室装修——常开窗通风，使有害物挥发煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火C.元素与人体健康D.环保与物质利用缺钙——易得甲状腺肿大缺氟——易生龋齿减少水污染——合理使用农药、化肥减少白色污染——使用可降解的塑料（2022番禺区第三次训练）7、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中，有错误的组合是

选项甲乙、丙、丁A常见干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钠（固体）B常见碱烧碱、纯碱、熟石灰C常见营养物质蛋白质、维生素、无机盐D常见合金不锈钢、焊锡、生铁(05泰州)8、测定生活中一些物质的pH，结果如下图。下列说法错误的是()A．食醋可以用于去除水垢B．胃酸过多的人不宜多吃柠檬C．草木灰水能使紫色石蕊试液变红D．肥皂水可以区别硬水和软水（10，威海改编）9、材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中，不正确的是A．聚乙烯塑料属于有机合成高分子材料B．用高分子分离膜淡化海水C．跑步、跳远使用的塑胶跑道是合成有机高分子材料D．玻璃钢属于金属材料（10株洲中考）10下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点（原创）57I碘13111、2011年3月11日发生的日本东北部级大地震并引发海啸致使老旧的福岛第一核电站的一号、二号、三号、四号反应堆发生爆炸，致使放射性物质外泄进入大气。其中碘131就是其中之一，它可以富集到人类的甲状腺中长期积累会引发甲状腺癌变诱发肿瘤。在元素周期表中碘元素的某些信息如图所示。下列有关57I碘131A.属于非金属元素 B.原子核内质子数为131C.核能对环境不会造成污染 D.核能不属于清洁能源12、（肇庆市2022改编）低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。生活中就是要节能、减少一次性物品消耗。下列不属于“低碳”行为的是（）A．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车B．出门时随手关闭电器电源C．水质浑浊时可加入明矾使杂质沉降除去D．少用煤作燃料(07广州第3题改)13、下列原子结构示意图中，在化学反应中易形成阳离子的是()ABCD（2022番禺区练习2）14、据报道，某研究小组将二氧化碳与氢气按1:4比例在一定温度、压强下混合并以铑－镁为催化剂可生成X，其反应为：CO2+4H2==X+2H2O，则X的元素组成为A.只含碳元素B.含有碳、氢、氧元素C.只含碳、氢元素D.一定含有碳、氢元素，可能含氧元素（原创）15、现用质量分数为98%的浓硫酸，配制980g质量分数为10％的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是A．配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯B．配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量C．将880g水倾倒入盛有100g98％浓硫酸的量筒中D．将100g98％的浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入880g水中，并不断搅拌（10徐州）16、2022年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂。下列说法不正确的是ANaClO2是由NaCl和O2构成的B闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动CNaClO2中钠元素质量分数为%DNaClO2中氯元素的化合价为+3（09兰州改编）17、根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是A．熟石灰可用于改良碱性土壤B．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它能将油污溶解C．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多（10无锡改）18.下列过程中，吸收热量的是A.氢氧化钠固体溶于水B.金属镁和稀盐酸反应C.浓硫酸溶于水D.硝酸铵固体溶于水（课本下册P82）19、下列化肥中，从外观即可与其它化肥相区别的是（）A、磷矿粉B、硝酸铵C、硫酸钾D、氯化钾（09娄底）20、下列几组物质中能按照右边关系图进行转化的一组是（→表示反应一步完成） 物质ABCDXFe2O3CCaCO3CuYFeCOCaOCuOZFeCl2CO2Ca（OH）2Cu（OH）2第二部分非选择题(共60分)二、本题包括5小题，共35分21．（5分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关(原创)（1）请用化学用语来填写空格：60个碳原子构成的一个分子。人体胃液中含有的酸是；MnO2读作。（09连云港改编）（2）2022年4月以来，高致病性甲型H1N1流感呈现出在全球蔓延的趋势。根据世界卫生组织报道，目前尚无专门针对人类感染H1N1流感的特效药，但推荐使用“达菲”胶囊。根据“达菲”的化学式C16H31N2PO8，从化学的视角分析，你能获得的信息有： _____________________________________；（上册139页第6题改编）（3）近段时间经常报道有关煤矿的安全事故，生产安全非常重要。煤矿的矿井里常含有甲烷。你认为应在煤矿的矿井入口应贴的安全标志是（填序号）。（09模拟题）AB（图一）22、（6分）我们现阶段所学的复分解反应的实质是反应物中的一些阴、阳离子相互结合生成水、气体或沉淀。如稀盐酸和烧碱溶液反应（如图一所示），实际参加反应的是H+和OH-结合生成H2O，而Cl-和Na+则是“旁观者”，并没有参加反应，仍然在溶液中。请在下图二右边的圆圈中填入适当的分子或离子符号，来体现稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实质：（图二）AB（图一）根据上图所示用化学用语表示下列物质或反应（1）图一A杯中2种物质的化学式分别是_______，（2）图二发生的反应化学方程式_____________________________。（3）图二碳酸钠在水中的电离方程式____________________________。（2022增城一模改编）23.（10分）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是；（2）水是一种重要的溶剂。氯化铵是一种常见的氮肥，已知它在不同温度下的溶解度如下表所示：温度/℃01020304050607080溶解度/g①由上表可得出氯化铵的溶解度变化规律是；②在20℃时，向100g水中加入50gNH4Cl，形成的溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液，该溶液中溶质的质量分数为（3）水是一种重要化工原料。水能与生石灰反应，放出大量的热，其反应化学方程式是；（4）右图是电解水实验装置。在实验过程中，水在通电条件下反应的化学方程式；反应的类型是。用这实验制取氧气，若要制取g氧气，则需要水的质量为g；（精确到）（5）地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是(填序号)。A．洗澡擦香皂时关上喷头B．洗脸、刷牙时不间断放水C．用流动的自来水为西瓜降温D．用洗菜、淘米的水浇花(解题思路分析，模拟二)24、（6分）FeSO4可用作饲料添加剂，畜、禽通过食用含有这种添加剂的饲料而获得所必需微量元素——铁。(1)利用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、焦炭、硫酸、空气等四种物质，经过以下途径可制得硫酸亚铁。请写出下列编号的化学方程式(要注明反应条件)：①；②；③；④。(2)用1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石，可炼出含铁96%的生铁的质量是吨。(09汕头修改)25、（8分）为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。【对固体猜想】猜想I：全部是金属铜；猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、。【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】(1)步骤②包括溶解、两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、。(2)由C、D的化学式可推出固体B中含有(写化学式)，步骤④发生反应的化学方程式为。(3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为，说明样品中含有，则证明猜想成立。三、本题包括4小题，共25分。（2022黄埔一模修改）26．（4分）（1）(2)用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，该液体的体积是mL。（2）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，用把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来。（3）实验室加热约150mL液体，可以使用下图所示仪器中的（填写仪器名称）。（2022番禺区化学练习1）27．（5分）（1）物质的用途主要是由物质的性质所决定的。铜和铝都可用作导线，铜的价格比铝的价格要高，而现在基本上是用铜作导线，其原因是。（2）查阅以下有关焊锡（锡和铅合金）和武德合金（铅、铋、锡和镉组成的合金）的熔点数据，得到的启事是。纯金属合金铅镉铋锡焊锡武德合金熔点/℃32732127123218770（3）实验室提供有大小相同的锌片、铁片和铜片及20％的稀硫酸、10％的稀硫酸，某学习小组探究金属与酸的反应，设计了如下的实验：实验编号实验操作1量取5mL20％的稀硫酸并放入试管中，然后加入一片锌片2量取5mL10％的稀硫酸并放入试管中，然后加入一片锌片3量取5mL10％的稀硫酸并放入试管中，然后加入一片铁片4量取5mL10％的稀硫酸并放入试管中，然后加入一片铜片5量取5mL20％的稀硫酸并放入试管中，然后加入一片铜片请写出实验3的实验现象，若要探究反应物浓度对速率的影响，可做上述实验中的（填编号）；若要探究锌、铁、铜的活动性强弱，可做上述实验中的（填编号）。（原创）28、（7分）化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。ABC（1）写出A图中产生气体的化学方程式：。所制气体只能用A图的收集装置收集的原因是。写出用A图的发生装置制取氧气的化学方程式。（2）B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有的性质。这一性质在实际生活中的常用于。（3）小明按C图进行木炭燃烧实验时，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，然后，看到的现象是：木炭剧烈燃烧，发出白光。（07重庆长寿区）29.（9分）一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。请回答：（1）步骤①和②的操作名称是。（2）步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是；步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌，这是为了防止，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应停止加热，用余热使水份蒸干。（3）猜想和验证：猜想验证的方法现象结论猜想Ⅰ:固体A中含CaCO3、MgCO3。取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口。猜想Ⅰ成立猜想Ⅱ:固体A中含BaCO3。取少量固体A于试管中，先滴入，再滴入Na2SO4溶液有气泡放出，无白色沉淀猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4。猜想Ⅲ成立2022年榄核中学初中毕业生学业考试化学模拟题答案第一部分选择题共40分，每空2分题号1234567891011121314151617181920答案CABDBCBCDBACACDABDAB21、（5分，每空1分）（1）C60HCl二氧化锰（2）一个“达菲”分子（合理均可）（3）C22、（6分，每空1分）图二：Na+Ｃl-、H2OCO2（１）HClNaOH（２）２ＨＣl+Na2ＣＯ３＝２ＮaCl+H2O+CO2↑（３）Ｎa2CO3=2Na++CO32-23、（10分，没特别说明的每空1分）(1)蒸馏（2）氯化铵的随溶解度随温度的升高而增大（合理均可）饱和%通电（3）CaO+H2O===Ca(OH)2通电（4）2H2O===2H2↑+O2↑分解反应(2分)（5）A、D24、（10分，没特别说明的每空1分）（1）①C+O2CO2②CO2+C2CO③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2④Fe+H2SO4FeSO4+H2↑（2）583(2分)25、（8分，每空1分）猜想IV：木炭(1)过滤玻璃棒(2)C和CuCuO+H2SO4===CuSO4+H2O(3)CuSO4氧化铜(或CuO)IV(1分)26、（10分，每空1分）(1)42mL⑵平放（或横放）镊子⑶烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台27、（5分，每空1分）（1）铜的导电性比铝强；（2）合金的熔点比纯金属低；（3）有少量气泡产生，溶液由无色变浅绿色；1、2；2、3、4。28、（7分，每空1分）MnO2(1)２ＨＣl+CaＣＯ３＝CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳能溶于水，密度比空气MnO22H2O2===2H2O+O2↑(2)二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧（2分）灭火（3）从上到下缓缓地伸入集氧气的集气瓶中29、（9分，每空1分）（1）过滤；（2）滴加盐酸至无气泡放出为止局部过热，造成固体（或溶液）飞溅（1分）（3）（5分）猜想Ⅰ：有气泡放出，烧杯底变浑浊（或石灰水变浑浊，或石灰水有白色沉淀（1分）猜想Ⅱ：滴入稀硝酸（或稀盐酸）（1分）猜想Ⅱ不成立（1分）猜想Ⅲ：取少量NaCl晶体溶于试管中的蒸馏水，滴入BaCl2[或Ba(OH)2、或Ba(NO)3]溶液和稀HNO3（2分）有白色沉淀且不溶于稀HNO3（1分）命题说明一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）（原创）1、下列变化属于物理变化的是A.灯泡中充氮气以延长使用寿命B.稀盐酸用于除铁锈C.海水晒盐D.白磷燃烧考点：考查学生对物理变化这一概念的理解。课程程标准要求能判断日常生活中典型的物理变化和化学变化。在本年学业考试中必须要考。本题难度是，估计有部分学生选错A，对灯泡中充氮气以延长使用寿命的原理不清。讲评时让学生理解氮气的化学性质不活泼，故可充氮气以延长使用寿命，类似的题目还有光合作用，呼吸作用等容易使学生误认为是物理变化。以后对这方面加强训练。（10株洲中考改编）2、下列有关金属的说法错误的是A．纯铝的硬度大于铝合金B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量C．炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一原题：（10株洲中考）下列有关金属的说法错误的是A．金属具有金属光泽，常温下金属都是固体B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量C．炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一考点:本题考查金属、合金的性质、铁的合金成分、铁的锈蚀条件、金属资源的保护等知识。课程程标准要求能说出金属的物理性质和常见金属的特性，能说出生铁和钢在组成上的相同点与不同点，知道合金的某些性能优于纯金属，知道保护金属资源的有效途径。能说出铁的锈蚀条件及防锈的方法。符合课程标准要求。本题难度为。（肇庆市2022）3、以下实验基本操作正确的是（）12.25g12.25g固体A.加热液体B.测定溶液pHC.称量固体D.稀释浓硫酸pH试纸点滴板考点：本题考查实验基本操作，课程标准要求能独立完成药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤等基本操作。以及初步学会稀释浓硫酸溶液的操作步骤。会用PH试纸测定溶液的酸碱度。符合课程标准要求。本题难度为。(原创)4、下列物质的用途与其物理性质无关的是A．用金刚石切割玻璃B．防毒面具里的滤毒罐利用活性炭来吸附毒气C．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．医疗急救是利用氧气能提供呼吸考点：本题考查物质的性质及用途。还考查干冰用于人工降雨的原理。课程标准要求能说出金刚石墨和活性炭的主要物理性质及对应的用途，知道氧气的化学性质及用途。初步形成性质决定用途或用途反映性质的思维方法。符合课程标准要求。本题难度为。估计部分学生会错选C或B，医疗急救误认为是氧气的物理性质。这与学生的知识面不全面有关。 （2022福州）5、图l所示实验主要说明A．分子很小B．分子间有间隔C．分子不断运动D．分子可以分成原子考点：本题考查从微观粒子角度认识物质的构成，知道构成物质的微粒是运动的、有间隔的，并能用于解释三态变化、热冷缩等现象。课程标准要求知道分子、原子等都是构成物质的粒子，能用微粒的观点解释某些现象，知道分子是由原子构成的且知道由分子构成的物质在发生物理变化时分子本身不变；发生化学变化时分子本身发生变化。本题符合课程标准要求。教科书在第三单元题2“分子和原子”中介绍了分子的性质，通过学习之后，很多学生只知道分子是不断运动，分子之间有间隔，但不会解释一些生活中的现象，估计部分学生错选C。本题的难度为。（10孝感）6、小林同学对所学知识归纳如下，其中有错误的一组是A.化学与能源B.安全知识煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料风能、水能、太阳能——未充分利用的绿色能源居室装修——常开窗通风，使有害物挥发煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火C.元素与人体健康D.环保与物质利用缺钙——易得甲状腺肿大缺氟——易生龋齿减少水污染——合理使用农药、化肥减少白色污染——使用可降解的塑料考点：本题考查化学知识的合理理运用，以及化学与能源、元素与人体健康、环保及安全知识等。课程标准要求：知道煤、石油、天然气是化石燃料、是不可再生的能源。知道使用和开发清洁燃料和新能源的重要性，能说出各种能源的主要优缺点。认识合理使用化肥和农药对保护环境的重要意义，知道元素对人体健康的影响，知道“白色污染”对环境的影响。本符合课程标准要求。难度为。（2022番禺区第三次训练）7、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中，有错误的组合是

选项甲乙、丙、丁A常见干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钠（固体）B常见碱烧碱、纯碱、熟石灰C常见营养物质蛋白质、维生素、无机盐D常见合金不锈钢、焊锡、生铁考点：考查物质的分类方法，书本中提到的干燥剂、俗称、营养物质及合金等知识。课程标准要求要懂得将物质进行分类，及一些常见物质的俗称知道六大营养物质，知道合金是混合物等，本符合课程标准要求。难度为。估计部分同学会错选D，对合金的概念不理解。(05泰州)8、测定生活中一些物质的pH，结果如下图。下列说法错误的是()A．食醋可以用于去除水垢B．胃酸过多的人不宜多吃柠檬C．草木灰水能使紫色石蕊试液变红D．肥皂水可以区别硬水和软水考点：本题考查学生对溶液的酸碱性与PH关系的了解，同时考查对生活中常见溶液酸碱性的了解，并化学知识合理应用于日常生活的能力，知道食醋可以用于除水垢，胃酸过多的人不宜多吃柠檬，了解软水与硬水的鉴别方法。溶液的酸碱度常用PH来表示,其范围通常在0---14之间,酸性溶液的PH小于7,酸性越强，PH，越小;碱性溶液的PH大于7，碱性越强，PH越大；而中性溶液的PH等于7。知道酸碱度对生命活动和农作物的影响，了解控制酸碱度对生产和生活的意义。与课程标准相一致。本题难度为。（10，威海改编）9、材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中，不正确的是A．聚乙烯塑料属于有机合成高分子材料B．用高分子分离膜淡化海水C．跑步、跳远使用的塑胶跑道是合成有机高分子材料D．玻璃钢属于金属材料原题：材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中，不正确的是A．塑料属于有机合成高分子材料B．玻璃属于硅酸盐材料C．开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题D．玻璃钢属于金属材料考点：考查学生对合成有机高分子材料及用途的了解。目前，跑步、跳远使用的塑胶跑道的主要万分是聚氨酯类，聚乙烯塑料、高分子分离膜玻璃钢都是属于有机合成材料；玻璃钢不是金属材料。估计有部分学生不清楚合成有机高分子材料的概念及其分类，可能错选B。本题的与课程标准要求相符。难度为（10株洲中考）10下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点考点：本题考查考查学生对燃烧条件的理解．分析实验现象得出结论．本题的关键是学生要会进行比较思维，如通过把“铜片上的白磷燃烧”，而水中的白磷不燃烧＂两个现象进行对比，便可知水中的白磷不燃烧的原因是没有接触空气，通过对。如通过把“铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实”便可知红磷不燃烧的原因是未达到着火点。课程标准要求认识燃烧需要的三个条件通常，学习控制实验条件的研究方法，体会对比实验在科学探究中的运用，进一步学会观察、描述和记录实验现象，以及分析实验现象得出。本题的与课程标准要求相符。难度为。（原创）57I碘13111、2011年3月11日发生的日本东北部57I碘131A.属于非金属元素 B.原子核内质子数为131C.核能对环境不会造成污染 D.核能不属于清洁能源考点：本题主要考查学生对原子的结构、元素周期表的了解以及对能源的认识和环境的保护。本内容在课程标准和2022年广州市初中毕业生学业考试大纲中是要求学生知道原子的结构，认识元素周期表、知道使用和开发清洁燃料和新能源的重要性。这些内容是今后学业考试中的趋势。本题难度是，使用本题测试，估计有部分学生会选择D，说明学生对能源的了解不够清楚；还会有一部分学生会选择B，说明对元素周期表的认识不够。讲评时让学生先了解清楚元素周期表的内容以及能源的问题。以后要加强这方面的训练。（肇庆市2022改编）12、低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。生活中就是要节能、减少一次性物品消耗。下列不属于“低碳”行为的是（）A．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车B．出门时随手关闭电器电源C．水质浑浊时可加入明矾使杂质沉降除去D．少用煤作燃料原题：（肇庆市2022）低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。生活中就是要节能、减少一次性物品消耗。下列不属于“低碳”行为的是（）A．少用冰箱储存食物B．出门时随手关闭电器电源C．购物时尽量使用一次性塑料袋D．用节能灯替换家里的白炽灯泡考点：本题主要考查学生对能源、环保的认识以及将化学知识合理应用于日常生活的能力。本内容在课标中的要求是要知道开发新能源的重要性并要求初步培养学生的环保意识。该内容主要是通过测试和调查来达到目标的。低碳这是各全球关注的问题，预测在中考是一个热点问题。本题难度：，使用本题测试，估计有部分学生会选择B，主要是不太了解低碳的含义以及对能源的理解不够，不知道电是通过烧煤产生的，而烧煤是会产生大量的二氧化碳的、所以在讲评是应讲清楚低碳的含义，以后的教学中要关注社会。(07广州第3题改)13、下列原子结构示意图中，在化学反应中易形成阳离子的是()ABCD原题：(07广州第3题)ABCDABCD考点：本题主要考查学生离子概念、原子结构和最外层电子数在化学反应中的变化趋势的了解。本内容在课标和2022年广州市初中毕业生学业考试大纲中是要求是要知道核外电子是分层排布的，能看懂原子的结构示意图，知道原子的最外层电子数与元素的类别和性质有密切的关系，能说出离子的形成过程。该内容是初中化学的重难点，是每年中考都要考查的内容。本题难度，使用本题测试，估计少部分学生选择C、D，主要是学生把阴离子和阳离子混淆了。讲评时让学生先了解清楚离子的形成和阴离子和阳离子的区别；在以后的教学中要加强离子的教学和相关练习的训练。（2022番禺区练习2）14、据报道，某研究小组将二氧化碳与氢气按1:4比例在一定温度、压强下混合并以铑－镁为催化剂可生成X，其反应为：CO2+4H2==X+2H2O，则X的元素组成为A.只含碳元素B.含有碳、氢、氧元素C.只含碳、氢元素D.一定含有碳、氢元素，可能含氧元素考点：本题主要考查学生对质量守恒定律的理解，要知道物质发生化学反应一定遵守质量守恒定律。而本内容在课标和2022年广州市初中毕业生学业考试大纲中是要求学生能用微粒的观点并结合具体实例对质量守恒定律的本质作出解释。本内容是学生学习的一个难点，考查学生的机会很大。本题难度：，使用本题测试，估计有部分学生选择B，说明学生只知道物质发生化学反应是遵守质量守恒定律的，知道反应前后元素的种类不变但不知道反应前后元素的原子个数也是不变的，没有认真算清楚。还有一少部分学生会选择A、D，说明这部分学生对质量守恒定律根本是不理解的。针对这现象在讲评是应该特别强调质量守恒定律的微观解释，而且要多做这种题型。（原创）15、现用质量分数为98%的浓硫酸，配制980g质量分数为10％的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是A．配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯B．配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量C．将880g水倾倒入盛有100g98％浓硫酸的量筒中D．将100g98％的浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入880g水中，并不断搅拌考点：本题主要考查学生化学实验基础操作和有关溶液的计算，而硫酸的稀释在课标中中是要求初步学会的，有关溶液的计算是要求能掌握。一般通过实验和纸笔测试来体现该内容，本内容预测在2022年广州市初中毕业学业考试中要考的可能性很大。本题难度.使用本题测试估计有20%左右的学生会选择C，这部分学生对稀释浓硫酸的操作和溶液的计算掌握很好，就是不理解量筒的作用和粗心大意看错题；还有一部分学生会选择A、B，这部分学生对稀释浓硫酸的操作没有掌握。因此在讲评是应再讲清楚仪器的使用和浓硫酸稀释的正确操作，在今后的教学中应该加强操作的实际操作。（10徐州）16、2022年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂。下列说法不正确的是ANaClO2是由NaCl和O2构成的B闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动CNaClO2中钠元素质量分数为%DNaClO2中氯元素的化合价为+3考点：本题主要考查学生对化合物的理解以及能根据化学式进行的有关计算、物质的微观结构和性质。该内容在课标和2022年广州市初中毕业生学业考试大纲中是要求能描述化学式的意义并能根据化学式推算化合价和元素质量分数的计算，该内容是通过纸笔测试来体现目标的。化合物的学习是初中的重难点，在每年的中考中都有出现，因此在2022年的中考中这些内容出现的机会很大，是必考的内容。本题难度：，使用本题测试估计有较多学生会选择A，主要是学生对化合物所表示的意义不理解，只是表面的看化学式里有O2这个符号就错以为是氧气，还有少部分学生会选B、C，主要是对计算不过关以及在没有计算器的情况下容易算错答案。所以在讲评是应该注重化学式意义的理解并要加强计算能力的过关。（09兰州改编）17、根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是A．熟石灰可用于改良碱性土壤B．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它能将油污溶解C．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多原题：（09兰州）17．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是A．用钢丝球洗刷铝锅脏物B．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作用C．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效D．深埋废弃塑料制品，可减少“白色污染”考点：本题主要是考查学生将化学知识合理应用于日常生活中的能力。本内容在课标中是要求学生能将所学到的化学知识应用到实际生活中，能体现该目标主要是通过测试和实际应用。学到知识会应用是我们学习的真正目的，所以在中考中要关注这方面的内容，在2022年的中考要考的机会很大。本题难度：，使用本题进行测试，估计有较大一部分学生会选择错误，主要是对化学知识的理解不够深刻，很多物质的用途混淆了以至于出现错选。所以在讲评时一定要学生先掌握好物质的性质和用途，还要注意区分。因此在今后的教学中要注意进行物质的对比性学习，这样学生的印象才会深刻。（10无锡改）18.下列过程中，吸收热量的是A.氢氧化钠固体溶于水B.金属镁和稀盐酸反应C.浓硫酸溶于水D.硝酸铵固体溶于水原题：3.（10无锡16）下列过程中，吸收热量的是A.氢氧化钠固体溶于水B.硝酸铵固体溶于水C.生石灰和水反应D.金属镁和稀盐酸反应考点：本题主要考查学生物质溶于水和发生化学反应时的热量，该内容在课标中是要求学生知道物质在发生化学反应和溶于水时总是伴随着能量的变化，通常表现为放热、吸热等现象，而该内容主要是通过测试和实验的方法达到目标。有关热量的问题是现阶段的重要问题，所以在中考中应该要关注。本题难度：，使用本题测试估计有一部分学生会选择B，主要是不知道化学反应会放出热量。因此在讲评是应该再让学生再做一次实验，让学生再有认识，所以在教学中要加强实验现象的观察，记录。（课本下册P82）19、下列化肥中，从外观即可与其它化肥相区别的是（）A、磷矿粉B、硝酸铵C、硫酸钾D、氯化钾考点：本题主要是考查学生对常见化学肥料的区别。本内容在课标和2022年广州市初中毕业生学业考试大纲中是要求知道初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法.该内容主要是通过纸笔测试和实验来达到目的。现在发展农业是一项重点工程，所以有关化肥的知识也是一个重点，因此在2022年中考中有很大的机会会出现。本题难度：，使用本题测试估计有较多学生选不出正确的答案，原因是学生对化肥的理解不够和平时对生产中的化肥观察不够细致。所以在讲评时最好再重新再现这几种化肥，让学生再有一个认识，在今后的教学中要加强实验。（09娄底）20、下列几组物质中能按照右边关系图进行转化的一组是（→表示反应一步完成） 物质ABCDXFe2O3CCaCO3CuYFeCOCaOCuOZFeCl2CO2Ca（OH）2Cu（OH）2考点：本题主要是考查学生对物质性质的理解以及物质间的相互转化。本内容在课标和2022年广州市初中毕业生学业考试大纲中是要求物质的性质是一定要掌握的，只有掌握了物质的性质才能知道物之间的转化能否进行。要体现该目标要通过纸笔测试和实验操作等方法来达到目标。物质的性质是初中化学学习的一大重点内容，也是考试必考的内容之一，因此在2022年学生的学业考试中一定会出现，我们应密切关注。本题难度，使用本题进行测试会有很多学生选错答案，主要原因是对物质的性质掌握不好，导致它们之间的转化很混乱。因此在讲评时重点是讲评物质的性质，性质掌握了那它们之间的转化就很清楚了。所以在教学中一定要加强常见物质的性质的教学。第二部分非选择题(共60分)二、本题包括5小题，共35分21．（5分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关(原创)（1）请用化学用语来填写空格：60个碳原子构成的一个分子。人体胃液中含有的酸是；MnO2读作。（09连云港改编）（2）2022年4月以来，高致病性甲型H1N1流感呈现出在全球蔓延的趋势。根据世界卫生组织报道，目前尚无专门针对人类感染H1N1流感的特效药，但推荐使用“达菲”胶囊。根据“达菲”的化学式C16H31N2PO8，从化学的视角分析，你能获得的信息有： _____________________________________；（上册139页第6题改编）（3）近段时间经常报道有关煤矿的安全事故，生产安全非常重要。煤矿的矿井里常含有甲烷。你认为应在煤矿的矿井入口应贴的安全标志是（填序号）。（3）原题：煤矿的矿井里常含有甲烷。你认为煤矿应采取什么安全措施？应在哪些地方、贴怎样的安全标志？考点：=1\*GB3①化学式的书写=2\*GB3②化学式的读法及化学式的意义=3\*GB3③防爆安全的相关知识。课程标准的要求是：=1\*GB3①知道元素是组成物质的基本成分。=2\*GB3②能根据物质的组成书写化学式，能描述化学式的意义。=3\*GB3③能根据化学式对物质进行命名，能根据名称书写化学式。=4\*GB3④通过对防火灭火、预防爆炸的学习，增强安全意识。难度：（09模拟题）AB（图一）22、（6分）我们现阶段所学的复分解反应的实质是反应物中的一些阴、阳离子相互结合生成水、气体或沉淀。如稀盐酸和烧碱溶液反应（如图一所示），实际参加反应的是H+和OH-结合生成H2O，而Cl-和Na+则是“旁观者”，并没有参加反应，仍然在溶液中。请在下图二右边的圆圈中填入适当的分子或离子符号，来体现稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实质：（图二）AB（图一）根据上图所示用化学用语表示下列物质或反应（1）图一A杯中2种物质的化学式分别是_______，（2）图二发生的反应化学方程式_____________________________。（3）图二碳酸钠在水中的电离方程式____________________________。考点：=1\*GB3①根据溶液中存在的粒子写出相关物质的化学式。=2\*GB3②根据图示书写相关的化学方程式=3\*GB3③电离方程式的书写课程标准的要求：=1\*GB3①知道酸在水溶液中都能电离出H＋，碱在水溶液中能电离出OH－，知道盐在水溶液中能电离出金属离子和酸根离子的化合物。=2\*GB3②通过物质的导电性、酸碱中和反应等，体会宏观现象与微观本质之间的联系。=3\*GB3③写一些物质的电离方程式。难度：（2022增城一模改编）23.（10分）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是；（2）水是一种重要的溶剂。氯化铵是一种常见的氮肥，已知它在不同温度下的溶解度如下表所示：温度/℃01020304050607080溶解度/g①由上表可得出氯化铵的溶解度变化规律是；②在20℃时，向100g水中加入50gNH4Cl，形成的溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液，该溶液中溶质的质量分数为。（3）水是一种重要化工原料。水能与生石灰反应，放出大量的热，其反应化学方程式是；（4）右图是电解水实验装置。在实验过程中，水在通电条件下反应的化学方程式；反应的类型是。用这实验制取氧气，若要制取g氧气，则需要水的质量为g；（精确到）（5）地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是(填序号)。A．洗澡擦香皂时关上喷头B．洗脸、刷牙时不间断放水C．用流动的自来水为西瓜降温D．用洗菜、淘米的水浇花考点：=1\*GB3①水的净化方法=2\*GB3②固体物质的溶解度的变化规律=3\*GB3③饱和溶液和不饱和溶液，及饱和溶液的溶质质量分数的计算=4\*GB3④书写化学方程式。反应类型。=5\*GB3⑤根据化学方程式的计算。=6\*GB3⑥爱护水资源课程标准的要求：=1\*GB3①了解自来水厂的净水过程，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净化水的方法，能够说出上述净化方法的净化效果。=2\*GB3②知道温度对常见固体物质溶解度的影响。=3\*GB3③了解饱和溶液的涵义。能够说出饱和溶液和不饱和溶液的涵义。掌握一种溶液组成的表示方法——溶质质量分数，并进行简单计算。=4\*GB3④能根据反应事实书写化学方程式。=5\*GB3⑤初步学会根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。=6\*GB3⑥知道要珍惜和爱护水资源，并养成节约用水的习惯。难度：(解题思路分析，模拟二改编)24、（6分）FeSO4可用作饲料添加剂，畜、禽通过食用含有这种添加剂的饲料而获得所必需微量元素——铁。(1)利用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、焦炭、硫酸、空气等四种物质，经过以下途径可制得硫酸亚铁。请写出下列编号的化学方程式(要注明反应条件)：①；②；③；④。(2)用1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石，可炼出含苞欲放铁96%的生铁的质量是吨。原题：(解题思路分析，模拟二)24、（6分）FeSO4可用作饲料添加剂，畜、禽通过食用含有这种添加剂的饲料而获得所必需微量元素——铁。(1)利用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、焦炭、硫酸、空气等四种物质，经过以下途径可制得硫酸亚铁。请写出下列编号的化学方程式(要注明反应条件)：①；②；③；④。(2)若要制得15.2Kg的FeSO4，需要Kg质量分数为10%的H2SO4与足量的铁反应。考点：=1\*GB3①化学方程式的书写=2\*GB3②含杂质的物质根据化学方程式的计算。课程标准的要求：=1\*GB3①能根据反应事实书写化学方程式=2\*GB3②初步学会根据化学方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算。难度：(09汕头修改)25、（8分）为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。【对固体猜想】猜想I：全部是金属铜；猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、。【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】(1)步骤②包括溶解、两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、。(2)由C、D的化学式可推出固体B中含有(写化学式)，步骤④发生反应的化学方程式为。(3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为，说明样品中含有，则证明猜想成立。原题：(09汕头)23．(13分)为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究【对固体猜想】猜想I：全部是金属铜；猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、。【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】(1)步骤②包括溶解、两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、。(2)C的化学式为，D的化学式为，由此推出固体B中含有(写化学式)，步骤④发生反应的化学方程式为。(3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为，说明样品中含有，则证明猜想成立；如果溶液A无色，则证明猜想成立。考点：考查碳的可燃性、二氧化碳的性质、金属的化学性质、酸的化学性质以及基本的实验操作等知识，考查学生获取和加工信息的能力和推理能力。课程标准要求要知道碳具有可燃性，知道二氧化碳能与石灰水反应，并能够写出相关的化学方程式；能说出金属的物理性质和常见金属的特性，知道很多金属能与氧气、盐酸、稀硫酸发生反应，能说出反应的条件、现象、剧烈程度，能正确书写有关的化学方程式；知道酸具有一些相似的化学性质。符合课程标准要求,本题难度是。三、本题包括4小题，共25分。（2022黄埔一模修改）26．（4分）（1）用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，该液体的体积是mL。（2）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，用把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来。（3）实验室加热约150mL液体，可以使用下图所示仪器中的（填写仪器名称）。原题：（2022黄埔一模）27．（共7分）⑴把一根火柴梗横放在酒精灯的灯焰中，1～2秒后取出来。可以看到处于火焰外层的部分最先炭化，说明灯焰中部分温度最高。⑵把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，用把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来。⑶实验室加热约150mL液体，可以使用下图所示仪器中的（填写仪器名称）。考点：考查了药品的取用方法、加热方法、液体的量取方法等知识，课程标准要求学生能够独立完成药品的取用、物质的加热等基本实验操作，能识别教科书中常见仪器、写出它们的名称并正确使用。本题符合课程标准，难度为