教育技术能力培训心得体会

第第页教育技术能力培训心得体会

教育技术技能培训心得体会1

教育技术远程培训在焦灼的学习中结束了。在学习中感受良多。首先，通过这次教育技术技能培训学习、争论沟通，使我对教育技术有了更进一步的认识和理解。教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅。培训使我认识到了所谓教育技术不仅是运用现代信息技术帮助教学，教学中还应留意知识背景和表达过程探究。留意突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近同学生活阅历和爱好，立足社会需求，力求学习内容生活化以及学习过程经受化，根本目的是提高同学的素养，特别是同学的创新意识和创新技能。

其次，新课改带来了很多新的观点、新的`教法。要求老师要更新观念，适应新课改的步伐。于是很多培训应运而升。为的是让老师接受终身教育。是件好事。但是怎样才能使培训真正获得实效？我觉得这次培训的任务驱动模式就是一个很好的尝试。在学习的过程中，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌控技能。能立足于老师的实际需要，让老师参加进来。使培训能落到实处。

最末，有一个小小的想法，假如能在课堂上实现多媒体远程教育，就更能调动老师的积极性，使老师产生学习的动力。这样老师就能主动的去学，收到更好的效果。

总之，在今后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

教育技术技能培训心得体会2

当前，信息化技术正以移山倒海之势席卷我国的中学校教育的各个领域，以日新月异的速度转变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工，只有积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌控新的技术，使自己快速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们娴熟合理的运用于教学实践活动当中。

课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，援助同学做出各种学习的反应。传统教学模式中，老师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简约的幻灯片演示来完成。味同嚼蜡，缺乏生动性，同学的主动性、制造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春风一样，督促着我们教育观念以及教育模式的转变，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，享受最前沿的教学资源，给基础教育的改革和进展带来了机遇。它彻底转变了传统的教育教学模式，让老师从繁重的重复性劳动中解放出来。

“爱好是最好的老师”，有良好的爱好就有良好的学习动机，但不是每个同学都具有良好的学习爱好。“新奇”是同学的天性，他们对新奇的事物、知道而没有见过的事物都感爱好，要激发同学的学习积极性，就需要满意他们这些需求。而传统的教学和现在的`很多教学都是严格根据教学大纲，把同学封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使同学学习的爱好日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为同学创设各种情境，有效地再现实物的可观属性，使同学感知事物的艺术效果，在大脑中形成一幅活生生的画面，创设了肯定的情景，同学产生身临其境的感受，使同学真正的进入角色，进行情感体验，从而有效的激起同学的各种感官的参加，调动同学剧烈的学习欲望，激发动机和爱好，有利于营造轻松的课堂气氛，使同学借助生动形象的画面理清学习思路，与进入同样的境界，从而领悟课文的主旨。

同学在学习不同单元时，会遇到不同的重难点。如何指导同学在学习过程中很好的掌控重点，化解难点呢？信息技术帮助教学进入课堂，可使抽象的概念详细化、形象化、尤其是信息技术能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点可处理其他教学手段难以处理的问题，并能引起同学的爱好，加强他们的直观印象，为老师化解教学难点、突破教学重点、提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段。

积极探究和讨论计算机帮助教学与学科教学的最正确结合点，并与学科教学进行有效地整合，合理的结合到自己的教学工作中去。把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中，要充分利用计算机帮助教学的优越特性着重培育同学的创新意识和自主学习、探究的技能，培育同学独立分析问题、解决问题的技能，培育同学猎取信息、沟通信息和处理信息的技能，以提高同学综合素养的培育和自身成才。

教育技术技能培训心得体会3

教育进展的关键在老师，老师成长的关键是继续教育。新课程改革要求不断提高老师队伍素养，这是现阶段摆在中学校教育面前一项艰苦而紧迫的任务。校本培训作为21世纪中学校老师继续教育的一个重要组成部分，已引起越来越多的关注，它更多地以教育现实为着眼点，有利于老师在实践中训练和提高教育教学技能。

1、加强师资培训，更新课程理念

随着课改试验不断深入，学校、老师在课程实施中遇到的问题也随之凸现。校情不同、问题各异。立足校本，我校从三方面着手，建设开放、民主、有效的教研机制，即为了学校，在学校中，基于学校。

2、培训管理规范性

为保证以校为本教研工作的顺当进行，我校高度重视校本教研制度的建设。制定《华富学校校本课程制度》，营造利于老师教研的氛围，扎实推动校本教研活动，力争“步步有实效”，以促进老师专业成长。

〔1〕研讨制度。校长为校本教研第一负责人，在教研组指导下，组织试验学科的互观课、研讨课等活动，试验老师每学期至少承受区研讨课1次，承受校示范课1次以上。

〔2〕共享制度。在课改领导小组径直领导下和老师自我反思的基础上，激励每位老师开放自己，利用科组活动、业务学习、学术沙龙、研讨课等多种渠道，通过交谈、协作、结对帮扶等多种形式创设共享制度，提供沟通平台，加强老师之间在课程实施等教学活动上的'专业切磋、协调、合作，共享阅历，探讨问题，相互学习，彼此支持，共同成长。

〔3〕管理制度。校本课程领导小组实时收集、整理典型案例、优秀课列、沟通论文，通过数据、资料整理调整校本课程讨论动态，并设特地机构管理校本课程有关工作。

〔4〕激励制度。组织形式多样的参评活动，如优秀教案〔活动〕设计、说课评比、优秀论文、案例选拔，实时嘉奖成果突出的试验或非试验老师，促进每位老师能说、会写、善评、敢想。

3、深入学科，聚焦课堂

进入21世纪，信息社会，多媒体技术、网络技术的快速进展，为人类猎取、处理大量信息，提供了有力的工具。学校教育信息化是一个关系到整个教育改革和教育现代化的巨大系统工程。以现代信息技术为基础的全新教育体系，必定会涉及到学校管理者的观念、学校培育目标与任务、决策与管理、模式与评价、环境与资源、手段与技术、科研与培训等方面的问题。

我校在实施“搭积木”信息技术建设策略，实现了各学科试验室都装备多媒体，做到多媒体进入全部班级，并充分发挥教育城域网和学校网的优势，确保教学资源随时随调用，自如共享。我们还紧紧抓住对学校教育信息化的与外延的理解，关注热点和难点问题，制造一切条件，让老师们用好、用活、用精现有设备，让信息技术设备发挥真正意义上的支撑和提升课改的作用。我校每二周就进行一次信息技术培训，从操作系统到文字处理，从Authorware到Flash，老师们都在电脑房流连忘返。学校在服务器上建立素材库、课件库，给老师提供大量的图片、动画、声音素材，方便老师制作课件，可以让老师在互联网上开阔视野，观赏高水平的讲课，体味最前沿的学科知识，紧跟信息时代的步伐。这样，中学校老师可以通过网络联系，选择学习内容，调整进修计划和进程，开展交互式询问活动，解决工作、学习中的各种疑难问题，进而把“校本培训”引向一个新的阶段。

我们从校情出发，以求实的作风奋力进取，细心组织了三个阶段的课改校本通识培训，组织观看了4位专家讲座光盘，召开了6场专题研讨会；在通识培训阶段，学用结合，组织了8场次以课改精神指导课堂教学的探究活动；推出了12个本校教学案例进行研讨，精选了6个典型课例作为市、区级公开课；开展课改专题调研和培训测试，写了50多篇通识培训心得体会，用课改理念开发学校工作新切入点，找准课改试验的立足点和支撑点，真正做到了“边培训，边探究，边试验”。让老师清除困惑心理，让老师真实感知课改，让老师积极参加课改，让全校上下与课改同行。

教育技术技能培训心得体会4

火热的7月，来到了火热的赣州。

七天前，我们告辞家人，踏上了来赣州的行程，只为这个培训。兴国，还算是近的，也就是说，我们还算是幸运的，行程还没那么远。

这次培训，领导没说什么，只是听说似乎跟下学期的班班通有什么关联，究竟这次培训有什么详细内容，作为长期业余水平的我来说，真的很期盼。

在酷热的夏天里，在兴国站还不算久的等待，火车上还不算久的行程，到赣州站下火车后的奔跑，只为查找112路公共汽车，从这边到那边再回到这边的出口，究竟，在一伙人苦苦查找中，我们踏上了112路车。

出了市区，在汽车的摇摆中，我的心里也还是沉甸甸的，说实话，路还算长，学习的压力也还蛮大的。

报道，登记，找食堂，我们究竟安排了下来，迎来了开班班会，也就是所谓的破冰过程，呵呵，一大群生疏的人，说着一些当心翼翼的话，真的很有意思，大略，有许多人很久没有这种学习的兴奋了。

7月21日，学院领导陈勃教授的开场白，让我们知道了赣南师院的成长过程与近几年来的收获。接下来，代表发言，简短，也带有承诺，真不知能实现多少。

开场过后，是陈教授的心理学内容。有许多内容，是我已经熟识的心理学术语。夹带着新鲜的内容，向我扑来，俏皮的话，轻松的环境，开心的学习过程，让我们知道了成为一个教育大家，真的很不简单，要有许多的支撑内容，要掌控许多的教学技能。立场转变一切，心理的高度决断了行为的高度。让我不禁坚决了要做好教育能手，尽量成为高手的决心，是的，现实环境很坚硬，就让我成为机器中的`机油吧，为了提纯，我不断地学习着。

下午，是焦教授的讲座。开场是高考后壮丽的撕书场面，让我倍加沉重。中国是个大国，涉及到众多人的教育，谁都不敢轻举妄动。只能举步维艰地前行，教知识，教技能，学习成了人间最痛楚的过程。也是老师最痛楚的过程。同学忍受着，老师煎熬着……现在的同学，与老师有着太多不同的经受，让老师越来越捉摸不透，据说，这也是老师需要终身学习的缘由之一，是的，只有品尝着学习的苦与欢乐，才能设身处地的体会与理解同学。

焦建利教授一天的讲课，开阔了我们的眼界，也让我们知道了教育的进展趋势。他娴熟的英语，呈现的众多英语界面，充分呈现了他学习与钻研的努力。google日历，第二人生游戏，我们的第一人生尚且如此，第二人生该怎么规划，我真的不知道。国内外教育家的理论，陈剑锋与刘良华教授传奇经受，还有安猪的1Kg行动，都让我心存敬佩。他教给我们的十把金钥匙，都是我们以后学习的武器。最让我记住的是李开复的三句话：用志气转变能转变的，用胸怀不能转变的，最重要的是用聪慧区分二者的不同。

接下来的几天是信息技术技能的培训，授导型课的设计与制作，教学专题片的制作，教学音乐的剪切，图像的编辑，PPT的制作也深度技术，Flash制作，真是内容丰富，个个有用，不得不佩服赣南师院的细心安排，好在，我还有点业余的基础，听课还不算吃力，只要课外百度一下，还是能消化汲取的。

几天的培训下来，快马加鞭，学有所获，把以前所学的知识巩固提高了一点，最重要的是，有些在教育实践中无从着手、自己无法解决的技术问题在老师的讲解下解决了，真是开心。

几天下来，以前固有的理念进行了更新，只有做专业的老师，才能缓解同学学习的压力，才能受到家长的拥护，才能有更大的价值，才会有更多的愉悦感，就让我朝着专业的方向前进，努力提高着!

最末：诚心感谢赣南师院给我学习的机会!

教育技术技能培训心得体会5

5月6日至5月11日，为期6天的郴州市教育技术技能骨干老师培训在焦灼的学习中结束了，我在学习中感受良多。通过这次教育技术技能培训学习、争论沟通，使我对教育技术有了更进一步的认识和理解。教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅。培训使我认识到了所谓教育技术不仅是运用现代信息技术帮助教学，教学中还应留意知识背景和表达过程探究。留意突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近同学生活阅历和爱好，立足社会需求，力求学习内容生活化以及学习过程经受化，根本目的是提高同学的素养，特别是同学的创新意识和创新技能。在培训过程中，我仔细学习，大胆实践，在学习之余和同事沟通学习体会，进一步促进彼此的教育技术技能进步很快，现将这次培训的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明亮化，为我的教学增加了光芒，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是在6天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过几天的理论与实践的'学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。

4、课堂属于开放式，气氛轻松。

各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短6天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。我们还学习了如何规划主题单元设计，知道了规划的宏观意义，深知合理的规划有助于提高教学的有效性。之后，经过老师耐烦地讲解，我了解到主题资源的含义与分类。这次培训不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大援助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

5、教育教学理论掌控得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌控得更加系统，短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

通过此次培训使我真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真让教育技术为提高教育教学服务。

教育技术技能培训心得体会6

经受远程教育技术培训，我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。

随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击传统教学模式。通过这次培训我深入领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻技能；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。

而培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。信息技术与学科的有效整合，能推动新课程，提高教育教学质量，将起到事半功倍的效果。总之，网络课堂教学是信息时代新型课堂教学方式，它可以在继承传统教学优点的基础上为同学提供更宽更广的学习环境。网络课堂教学还是在起步阶段，相信随着时代进展，通过我们的不断努力，必将给教学改革带来无限的生命力。

我参与了历时一月多的教育技术培训，这次培训给我的教育很深，我的教育技术技能有了很大提高。随着现代信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己知识的.浅薄。作为一名教育一线的青年老师，此次有幸参与了这次培训学习，在培训过程中，我一贯怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，抓住这次班的的学习机会在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教育技术技能进步很快。参与这次培训我的心得体会总结如下：

1、教育理念得到更新。

通过学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。

2、提高了教育信息技术的素养。

老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是抽象的思维让教学过程更清楚化，为我的教学增加了光芒，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

3、提高了专业知识水平.

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历都是特别丰富的，经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。通过这次培训，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

在今后的工作中，我肯定把这些感悟用在平常的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，丰富课堂，加强同学的学习爱好，提高课堂的高效性。

教育技术技能培训心得体会7

通过仔细学习、反思，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识，提升了教育理念，丰富了专业理论。在此，记录一点自己的收获。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减削了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师实时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。如今，我已经能够利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较抱负的电子稿件。在培训中页，填补了我计算机操作知识的空白。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的'课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，援助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对教学有了深入的理解与思索；通过参加学习、争论、反思体会，援助我认识并掌控了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

这次参与技能培训，虽然感觉平常累了点、事情繁复了点、压力大了点，但是收获的喜悦是无限量的。看着自己的成果得到别人的认同，自己的进步得到别人的确定，心里的骄傲感油然而生。我坚信：只有不愿做的，没有做不到的。四十多每天时间在不知不觉间就过去了，而将来的路还很长，要学习的东西还许多。感悟许多，思索许多，收获许多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。在这次新的理念的指导下，我的教学手段会发生天翻地覆改变。在以后的工作中，我肯定需要要加强理论的学习，不断更新教育理念，在实践中不断创新，使自己的教育教学水平更上一个台阶。

教育技术技能培训心得体会8

在各级领导的安排下，我有幸参与了此次教育技术应用技能的培训学习。对于此次学习机会，我非常珍惜。由于随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。因此在培训过程中，我一贯怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践。通过学习，主题研讨，使我在教育教学理论水平和信息技术操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和援助，对现代教育技术条件下的学科整合的.理念得到了更深刻的认识和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。通过这次培训，我学会了教学用图片素材的处理与制作、声音、视频素材的处理与制作、主题单元教学课件的制作等内容。我理解了老师不但要有过硬的理论知识和专业水平，还要懂得如何利用和挖掘有利于课堂教学的一切技术手段，去成就一堂精彩的课。教育技术是为教学而服务，它不仅局限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技术手段；重视教育过程的讨论与开发，重视教学设计和评价。作为一名一线老师，更应懂得为什么而教，怎样教，用什么方法教；应把现代教育技术理论以及相关技术手段用于课堂教学，用于性格化学习，用于课外活动，用于思想教育和素养培育。让我懂得了信息技术对新课程的支持作用，更深刻的理解了教育技术应用的多样性，并学会了进行课程单元的教学设计，学会了综合应用各种技术资源创设高效学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合，提高课堂效率。老师教育技能水平的高低将取决于老师自身的综合理论水平和专业技术技能。今后我将不断努力学习和钻研教程，使自己的教育教学技能更上一层楼，仔细上好每一堂课。

教育技术技能培训心得体会9

我参与了远程教育技术培训，经过这次培训我的教育技术技能得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。作为一名教育战线的老师，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一贯怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教育技术技能进步很快。参与这次培训我的心得体会总结如下：

一、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明亮化，为我的教学增加了光芒，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

二、提高了专业知识水平

通过这次培训，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是这些天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

三、教育理念不断得到更新

通过很多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。以使我能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。

四、教育教学理论掌控得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的.感觉。培训老师给我留下了深刻的印象，他们也使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断地完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，加强同学的学习技能，提高学科教学质量。

教育技术技能培训心得体会10

在某日的培训中，林藩老师为我们讲授了教育方案研讨设计的问题。刚步入工作岗位，有时候对于教研活动时要听课、评课、观课会无从下手，甚至都会觉得每个人都上得很好。在听了林教授的讲座后，立刻清楚许多。他从评课的目的，评课的依据做了说明，提出评课中的“八观”：一观主题，即教学主题；二观教学设计，呈现方式的动态与静态；三观课型；四观老师；五观板书；六观作业布置；七观同学；八观效果。听了他的这“八观”观课方法指导，我如醍醐灌顶，为我以后的听课、评课指明白方向！

通过学习使我知道了课堂提问，就是老师在课堂上有目的的设疑，以引起同学积极的定向的思索。它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺当完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新奇有趣。同样一个问题，老是“旧调重弹”将会令同学感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新奇奇怪，那么同学就会爱好盎然，思维活跃。课堂提问要敏捷多样，不同方式的提问，效果是不一样的。老师在提问时应依据不同层次的同学做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要实时调控。对问题提出后同学不同的反应实施问题调控：如同学一声不吭时就要来点启发、点拔；同学回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的。虽没有错，但与预想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。

课堂提问也是一门艺术，我们需要做到细心设计，耐烦听取，正确评价，使每个同学具有积极的参加意识，保持高涨的学习心情。使老师的教与同学的学能紧密协作，使同学的主体作用与老师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。

导入技能与提问技能有亲密的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入常常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要同学进行即时的回答，而是让问题伴随着同学的学习过程，逐步明白。

老师要明确导入技能教学的目的，无论采纳何种导入方式都要明确教学目标，听从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为同学实现教学目标一个须要和有机的组成部分。

导入在教学中具有特别重要的作用，有利于激发同学的爱好，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。

紧接着在某日的听课评课中，我被其中那些真实的案例深深感染，被先进的理念深深折服，感受颇深，下面就与大家进行一下沟通。

讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方相宜用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一那么都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂的.教学。通过对案例分析的学习探讨，让我从课堂上找到自己的不足，指明教学方法、恰当选择、提高教学技能。由于受到课型的限制，老师只有短短十五分钟的时间，须尽可能的扬长避短，充分展示出自己的亮点！虽然全程并没有同学参加，但是需要假设同学参加讲解过程的情境，并充分表达同学的主体地位，让同学阅读、练习、争论、探究、实践，回答下列问题，发表看法等，让这堂课生动而激烈。在学校语文《燕子》这段视频中，林藩老师强调老师运用的简笔画的特长，充分的为同学描绘的一幅生动的春景图，这是值得确定的，但与同学的互动过少，没有很好的表达出同学的主体地位，老师应化被动为主动，让同学主动的去学习，去体会感悟！听罢，我惊喜的发觉，这一点和我的想法竟然不约而同！

通过教学语言技能的学习，使我明白老师与同学沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要嘹亮，在讲解知识性问题的时候，应具体明白，便于同学理解。讲解过程中须留意过渡的问题，不能生硬。教育无痕，要让同学在潜移默化中感知文本，体会思想，碰撞出激情的火花。在中学语文《小石潭记》中就很好的表达了这一点。老师应用确定的语言激励同学，表现出的是立场仔细，真诚，是擅长与同学沟通的积极心情表现。教学实践证明，老师用这样的沟通语言作用于同学，同学那么精神兴奋，积极学习，求知欲强，喜爱接近老师并提问，并擅长联想、想象，表现出思维的活跃。教学必定有好的效果。

作为老师，应加强教学技能的学习和训练，并在教学中有效的利用这些技能，使其更好地为教育教学服务。

教育技术技能培训心得体会11

一、理论和实践相结合

这次的教育技术培训的目标、内容和方法都和以往的培训不同，进行了大胆的改革和新的尝试，学习上，表达了混合学习思想，把传统教学和网络教学结合起来，并且以模块和活动为基本框架，将知识、技能和方法的学习融会在多种实践活动中，并将教学内容融入到真实情境中，使我们在体验中学习，在学习中体验；通过多种实践活动，比如：师生互动、争论、头脑风暴、案例观摩等，让我在参加活动的过程中学习掌控了各种教学策略与方法。

二、教育理念得到不断更新

这次的教育技术培训，特别强调以建构主义做为理论指导的基础，强调了同学是学习过程的主体，是知识意义的建构者，而老师，只是同学学习过程的导航者，为同学在知识的海洋里把握正确的方向。而教育技术的应用，对于实施创新教育具有极其重要的.作用，有利于培育同学主动探究、主动发觉的技能，有利于培育制造型的人才，对于解决我国当前教育存在的“老师教，同学学”，培育出来的都是知识性的人才这样的根本问题和弊端，具有特别的针对性。

三、教育教学与信息技术的整合

随着科学技术的进展，人类也已进入信息化社会。作为信息载体的媒体，也越来越多地运用到教学过程当中。信息化教学和现代信息技术作为教学的有力支持，具有其他教学手段无法比拟的优势，而多媒体，成为现代教学的重要组成部分。所以，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明亮化，为我的教学增加了光芒，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识，也使同学在轻松的氛围中猎取知识。

四、提高了专业知识水平

通过这几天的集中理论与实践的学习，了解了先进的教育科学基本理论，学会了怎样进行教学设计，怎样把传统性的教育方式摒弃掉，换上更适合同学进展的教育方法，使我在以后教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。

这次参与技能培训，虽然感觉平常累了点、事情繁复了点、压力大了点，但是收获的喜悦是无限量的。看着自己的成果得到别人的认同，自己的进步得到别人的确定，心里的骄傲感油然而生。我坚信：只有不愿做的，没有做不到的。四十多每天时间在不知不觉间就过去了，而将来的路还很长，要学习的东西还许多。感悟许多，思索许多，收获许多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。在这次新的理念的指导下，我的教学手段会发生天翻地覆改变。在以后的工作中，我肯定需要要加强理论的学习，不断更新教育理念，在实践中不断创新，才能使自己的教育教学水平更上一个台阶。

教育技术技能培训心得体会12

我是一名学校老师，很庆幸市教育局为我们提供这次培训学习的机会，有专业老师为我们传授教学阅历和进行技术指引。从教以来，我接触教育技术也有一段时间了，教学中总存在很多困惑，这次培训正好是我一个学习的机会，虽然学习很焦灼，但过得很充盈，受益匪浅，下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。

在这3天中，“教育技术”，它的真面目渐渐浮出水面。相比起起初的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和技术当然是《教育技术学》这门课程的一个教学目标，但“信息化教育的设计、开发、利用和掌握”最能够最详细最贴切的表达这门课程的意义了。搜集信息，就是为了“信息化教育”，就是通过运用现代化手段来达到更好的教学和学习。这些手段主要包括掌控须要的操作计算机的基础技能、相关软件的应用技能以及熟识各种相关的网站。

一、通过学习，我体会到，信息时代已经到来，信息技术在社会进展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的`特性，为新型教学模式的创建提供了最抱负的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名老师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必定性。

二、体会到，多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给同学提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给同学提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让同学按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对同学认知结构的形成与进展起到积极的作用。

三、当前科技进展异样迅猛，每个人，不管是老师还是同学都需要不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，同学参加和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。老师首先通过自学实时掌控最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，转变满堂灌的教学模式，在给同学提供自学条件的基础上，让同学自主地学习。

四、把信息技术与学科进行整合，可以转变教材的观念和形式，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学进展性格，有利于同学进行猎取信息，处理信息，提高同学自主学习的技能。因此，在强调素养教育的今日，把信息技术与学科教学相结合是须要的而且也是紧迫的。

总之，这次培训学到很多电脑操作方面的新知识，让我看到我自己的不足，坚决了终身学习的信心。通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，进一步推动信息技术与课程整合，提高自身素养，使自己在计算机领域有更大的突破。

中学校老师教育技术技能培训心得体会9

我是一名学校老师，很庆幸市教育局为我们提供这次培训学习的机会，有专业老师为我们传授教学阅历和进行技术指引。从教以来，我接触教育技术也有一段时间了，教学中总存在很多困惑，这次培训正好是我一个学习的机会，虽然学习很焦灼，但过得很充盈，受益匪浅，下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。

在这次的培训中，“教育技术”，它的真面目渐渐浮出水面。相比起起初的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和思维导图的制作，掌控了迅雷、网际快车等一些下载工具的运用，同时也体会到了利用互联网网上学习的便利，与其他学员进行争论，也紧随时代的步伐，开始运用博客与同学进行沟通，回复同学学习、生活过程中遇到的困难所给我的留言，我成了同学最知心的、可以信任的人。可以说，网络让我很美满。同时，我也在指导同学利用互联网猎取更多有益的知识而不是网络游戏，颓废、消沉的思想。

二、学会了运用多角度，科学、合理的评价同学的学习。

以往我在评价同学时，主要是运用测验、考试这种单一的测评方式，用这种方式简约的评价同学好、坏，难免会有些片面，不够客观。通过学习我了解电子档案袋，同学成长记录表的意义，也从简约的结果评价向结合过程性、阶段性评价进行着理性的转变。客观公正的评价同学学习、表现，对掌控每名同学的学习状态更精确，也更有劝服力。

很感谢这次珍贵的学习机会，虽然培训即将结束，我们的学习却不能停止，而是新的开始。我们教育同学需要要树立终身学习的观念，要认识到教育的任务不只是传授现有的知识，更重要的是充分利用现代教育技术，以保持同学剧烈的求知欲和学习动机，使同学学会学习，掌控学习方式和方法，学会终身学习。这次培训我获得的不单纯是教育技能，更多的是从专家和学员身上学到的一种钻研和刻苦的学习精神，这种精神让我终身受益。不想说再见，由于有太多的不舍，结束是新的开始，精彩依旧……

教育技术技能培训心得体会13

随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，本人越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参与了山西省教育信息技术的培训学习，这是一次很好的学习机会，本人的教育技术技能得到了很大提高，对此本人有很深的体会。

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明亮化，为我的教学增加了光芒，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是这么多天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的.把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过这么多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的技能和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自若教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌控得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，加强同学的学习技能，提高学科教学质量。

教育技术技能培训心得体会14

从20**年4月份，开始我参与了历时近两个月的海西远程教育技能提高培训，给我的体会很深，我的教育技术技能得到了很大提高。随着教育理念的更新和教育方法渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌控的知识不足。作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参与了教育技能的提高培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一贯怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教育技能进步很快。通过班主任老师的实时指导和关爱，加上自己努力，教学效果渐渐提升，在此表示感谢专家和海西工！参与这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了专业知识水平

这次给我们培训的专家老师，他们的教学阅历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是近两个月的培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学方法和教育教育理念整合，融会贯穿。

2、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师