2023学年四川省成都市郫都区成都嘉祥外国语学校(郫县分校)四年级上学期期中语文试卷

2023~2023学年四川省成都市郫都区成都嘉祥外国语学校〔郫县分校〕四上期中语文试卷填空读句子，依据拼音写词语。蟋蟀不愿íùrā〔 ，nz〔 〕住址很nzhòn〔 。看，zhuānga〔 〕地里一片片金黄的oǔ〔 ，果园里一串串紫盈盈的ú〔 ，好一派丰收的景象！爬山虎在墙上铺得那么n〔 ，没有g〔 〕起来的，也不留一点儿xì〔 。波涛撞击在岩石上，发出了shānbēngdìliè〔 〕的声音。单项选择加点字的读音全部正确的一项为哪一项A．〔dī〕．〔cáo〕裂〔bēng〕．〔kuāng〕B．〔zhàn〕动〔zhèng〕．〔zhuì〕立〔dǐng〕C立〔yì〕．〔suǒ〕．〔báo〕通〔guàn〕D．〔sú〕明〔zhèng〕幕〔píng〕碍〔zhàng〕单项选择以下词语书写全部正确的一项为哪一项A．严峻枯萎芦韦田埂C．僵硬宽阔依靠锐利

B．既使 奇观如同排列D．据说招侍苍蝇依就单项选择下面的加点字中，不是多音字的一项为哪一项A．说 B．颖． C．弯． D．时单项选择下面句子中加点的关联词语使用不正确的一项为哪一项你能捉住我，请你来吧！一根极细的电线，蝙蝠能灵活地避开。母亲不信任，她还是认真地用一根小棍子把这植物支起来。D．这里温和，舒适。填空把下面的词语补充完整，再从中选一个词语造句。〔〕风〔〕雨〔〕头〔〕进〔〕雀无〔〕〔〕声细〔〕〔〕天〔〕地〔〕七〔〕八〔： 。按要求写句子〔扩句，至少扩写2处〕按要求写句子花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？〔改为陈述句〕按要求写句子花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰〔仿照句中的修辞手法写句子〕按要求写句子这座住宅可以算是宏大的工程了〔改为反问句〕修改病句燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友〔修改病句〕填空《题西林壁》的作者是宋代诗人。这首诗前两句写了诗人从、不同的角度，处在、、、不同位置观看〔山名〕的感觉。这首诗中“，。”说明白“当局者迷”这个道理。填空我从《雪梅》的这句诗“ ， ”明白尺有所短，寸有所长的道理。填空智能之士， ， 。填空我还积存了与秋天有关的气象谚语〔写一句〕口语交际口语交际。牛牛在家看电视，妈妈让他离电视机远点，可他却说：“离近点才看得清楚。”请你劝告小强，让他听妈妈的话。请你帮助牛牛提出两点该怎样保护视力的建议。阅读文章,答复以下问题阅读《观潮》节选，答复以下问题。《观潮》节选那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。这段话是按 的挨次来写的。这段话从 和 两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。用“ ”画出选段中描写大潮样子的句子。这段话把浪潮比作 、 和 ，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的惊奇、雄伟、壮丽的景象。阅读文章,答复以下问题阅读选文，完成下面问题。毛驴和闲谈有一头毛驴格外能干，深得仆人的赏识。可是这些天毛驴心情很糟糕，它越来越想发脾气。一次，毛驴单独拉着一大车干柴走在山路上，突然，两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上。一只乌鸦嘲笑道:“这家伙长得真难看。”另一只说:”就是啊，它的眼睛大而无神，皮毛灰不溜秋，一看就是一个愚蠢而落魄的家伙 ”接着两只乌鸦尖声大笑起来。乌鸦的话真真实切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦。乌鸦确实飞走了，可由于毛驴用力过猛，车子竟失去掌握侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被摆在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地。这件事让毛驴郁闷了好多天，它一想起那两只可恶的乌鸦就生气难平。几天之后，毛驴正拉着石磙〔gǔn〕在场院里压谷穗，沉甸的谷穗在石磙的碾压下纷纷炸裂，一粒粒金黄的谷子落下来，铺了一地。就在这时，一只流浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，赞扬道：“你没有马高大，没有马潇洒，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气......你活一辈子还不如我活一天呢 ”毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞速地向流浪狗冲去，流浪狗飞速地逃走了。毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，仆人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴常常驮着他串门、走亲戚、进城 但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，他踢出两米远，摔伤了小男孩儿。仆人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么急躁，认为毛驴简直是疯了。很快，仆人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。其实，别人的闲谈本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲谈左右了心智，否则，受伤的往往是自己。依据短文内容填写下表。毛驴听到的闲谈乌鸦赞扬它难看，愚蠢、落魄

毛驴的表现气得肚子鼓鼓的，想用倾斜的车子吓走乌鸦

结果拉着石磙冲向流浪狗作者为何在文章开头赞美毛驴“格外能干”“深得仆人的赏识”？A．开篇点题，使文章中心更为突出。B．与下文毛驴的表现形成比照，反衬出毛驴后来的急躁和不理智。结合文中的画线句，推断以下说法的对错，对的写“T”，错的写“F”。短文中画线句子写出了毛驴在听信闲谈之后失去理智的表现，突出了闲谈的危害。作者这样描写毛驴，就是想呈现见毛驴面对困难绝不屈服的特点。这个故事让你明白了什么？你想对这只毛驴说些什么呢？请你从不同角度提出2〔先写出提问角度，再提出问题〕写作按要求写作。小明说：“我的爸爸胖胖的，很忠厚，像一只熊。”小红说：“我的爷爷很威武，就像一只大老虎。”想一想，你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请你写一篇习作，向大家介绍一下你的家人，题目自拟〔不少于400字〕填空你会把这样的人与哪种动物联系起来？例：懒散〔猪〕急躁〔 〕温顺〔 〕胆小〔 〕动作慢〔 〕填空依据要求写词语。关于看的四字词语。、 、和声音有关的四字词语。、 、照样子写词语。例：月影团团、 、阅读诗歌,答复以下问题依据古诗内容填空。

陆游〔宋〕古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这首诗中诗句“，”告知我们仅从书中得到学问终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻含义，必需亲身实践。“”陆游告知儿子趁年少抓住奇特时间努力学习，到了老年才能取得成功。我也积存了关于勤奋学习的诗句〔名言也可以：答案【答案】随遇而安；选择；慎重庄稼；稻谷；葡萄均匀；重叠；空隙山崩地裂【解析】此题考察学生看拼音写汉字的力量。其中尤其需要留意的是“遇”“慎”“重”等字的正确写法。其中尤其需要留意的是“稼”“蹈”“葡”“萄”等字的正确写法。其中尤其需要留意的是“均”“叠”“隙”等字的正确写法。【答案】D【解析】此题主要考察学生对字音字形的理解分析力量。选项A“鸟巢”的“巢”正确读音是“cháo”；选项B“震惊”的“震”正确读音为“zhèn”；选项C“薄弱”的“薄”正确读音为“bó”应选D。【答案】C【解析】此题主要考察字形。A项中“芦韦”应为“芦苇”；B项中“既使”应为“即使”；D项中“招侍”应为“招待”，“依就”应为“照旧”。应选C。【答案】D【解析】此题考察学生多音字的把握状况。传奇〔n、传记〔zhuàn；鲜花〔n、鲜有〔；歌曲、弯曲。【答案】C【解析】此题主要考察学生对关联词的理解分析力量。选项A这两个分句之间并没有构成因果关系，应当改为“尽管母亲不信任，她还是认真地用一根小棍子把这植物支起来”，应选C。【答案】呼；唤；齐；并；鸦；声；低；语；开；辟；横；竖；鸦雀无声；纪念碑前人们静静地站着，整个广场鸦雀无声。【解析】此题考察了补充词语和造句。依据积存可知，词语依次是：呼风唤雨、齐头并进、鸦雀无声、低声细语、开天辟地、横七竖八。另外，从中选一个词语造句，答案不唯一，语句通顺，符合规律即可。【答案】得意的小狗在草地上欢快地打滚。【解析】此题主要考察学生对句子的扩写力量。在扩写的时候，要查找适宜的形容词来修饰名词，适宜的副词来修饰动词，这样能使得句子的内容更加丰富具体。如“得意的小狗”“欢快地打滚”。【答案】花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。【解析】此题考察反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：①将反问句中确实定词改为否认词，或将否认词改为确定词。②将反问句中的反问语气词〔怎、怎么、莫非等〕去掉。③将句末的疑问助词〔呢、吗等〕去掉，问号改为句号。④不需要改动的内容照抄，不能漏字、写错字。原句中，去掉“怎”和“呢”，“能”应改为“不能”，句尾的问号改为句号。因此这个句子可改写为：花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。【答案】例如：鸟儿在树梢鸣唱，太阳睁开了模糊的眼睛。【解析】此题考察了仿写句子。从“做梦”“偷渡”看出具有人物的特点，承受了拟人的修辞手法，句子的形式是谁怎么样，可以此分析仿写。答案不唯一，符合规律，语句通顺即可。【答案】莫非这座住宅不行以算是宏大的工程了吗？【解析】此题考察了反问句的改写。原句为陈述句，改为反问句，可以使用“莫非......不 吗”的句式，结尾用问号。故答案为：莫非这座住宅不行以算是宏大的工程了吗？【答案】燕子和啄木鸟等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。【解析】此题考察了学生修改病句的力量。“青蛙”不是“益鸟”，故应将“青蛙”删去，改为：燕子和啄木鸟等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。【答案】苏轼；正面；侧面；远；近；高；低；庐山；不知庐山真面目；只缘身在此山中轼，前两句“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”一句说的是游人从远处、近处、高处、地处等不同角度观看庐山面貌是可以得到不同观感的。有时你看到的是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”即景说理，谈游山的体会。之所以不能识别庐山的真实面目，是由于身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必定带有片面性。【答案】梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香【解析】此题考察学生对诗词的背诵和理解。其中尤其需要留意的是“逊”“输”等字的正确写法。这句话的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段芳香。【答案】不学不成；不问不知【解析】本小题考察文言文的背诵。默写文言文句子易写错别字，缘由是在记忆时只留意读音，结果在填写时就按音写成其它的同音字。此题要留意的易错字有：“知”不要错写或者写其他同音字。【答案】雷打秋，冬半收。【解析】此题主要考察学生对谚语的积存力量。题设的关键点是“与秋天有关”，所以要找到所积存的谚语中与秋天有关的。如这里的“雷打秋，冬半收”是指假设在立秋当天打雷下雨，便预示着今年秋末冬初的收成会很不好，产量很有可能会减半。【答案】牛牛你假设不听妈妈的话，以后会成近视眼的。①看电视要保持距离；②要留意把控看电视的时间；【解析】此题主要考察学生的口语交际力量。题设的关键是“劝告”这里是妈妈来劝告小强要离电视机远点，所以要从近距离看电视的危害来劝告小强，留意语气的委婉性。此题主要考察学生的口语交际力量。题设的关键点是“保护视力的建议”要从如何看电视可以保护视力，从看电视的姿势和看电视的时长来提建议，留意语句的通顺性。【答案】由远及近样子；声音那条白线很快向我们移来……浩浩荡荡地飞奔而来。白线；战马；水墙【解析】此题主要考察学生对文章写作挨次的理解分析力量。文章中的关键点是“再近些”“越来越近”，由此可知文章是按由远及近的挨次来写的。此题主要考察学生对文章内容的理解分析力量。“那条白线……浩浩荡荡地飞奔起来”这是在描绘大潮的样子；“那声音如……”这是在描绘大潮的声音，所以这段话是从大潮的样子和声音两个方面来写的。此题主要考察学生对文章内容的理解分析力量。“那条白线很快……浩浩荡荡地飞奔而来”这是依据由远及近的挨次来描写了大潮的样子。此题主要考察学生对文章内容的理解分析力量。这段话在描绘大潮样子的时候运用了比方的修辞手法，把“浪潮”比作是“白线”“战马”“水墙”描绘出了大潮的雄伟壮丽。【答案】车子侧翻在斜坡上，毛驴倒在地上；流浪狗赞扬它没有马活得潇洒；气得撞墙的心都有了。Bi 正确ii 错误这个故事告知我们不要过度去关注别人无聊的闲谈，要勇敢做自己；想对毛驴说，你要勇敢做你自己，你是有自己特点的，是为自己而活的，不要太在意别人的看法。①角度：形象分析；问题：你觉得毛驴的性格是什么样的？②角度：文章语言的赏析；问题：文章最终一段的句子表达了什么？【解析】此题主要考察学生对文章内容的概括力量。在文章的第五段提到了在乌鸦对毛驴说了一番话后，毛驴用力过猛导致车子侧翻到了斜坡上；其次局部是流浪狗和毛驴的故事，流浪狗赞扬毛驴没有马活得潇洒，毛驴当时很生气，气得撞墙的心都有了。此题主要考察学生对文章内容的理解分析力量。开头提到毛驴“格外能干”是与后面毛驴的状态B。i 此题主要考察学生对文章内容的理解分析力量。文章中的画线句子是写毛驴在听到流浪狗的赞扬后很生气，突出了闲谈的危害，故该小题说法正确。ii “面对困难绝不屈服”这并没有在毛驴身上表达，毛驴在听到闲谈的时候变得很急躁，它很简洁被闲谈所影响，故该小题说法错误。此题主要考察学生的表达应用力量。文章的最终一段点明白文章的中心，这个故事告知我们闲谈的危害，我们不要轻易被闲谈所影响。在对毛驴说的话上，要从闲谈的危害方面动身，言之有理即可。此题主要考察学生对文章内容的理解分析力量。这里的关键是多角度，可以从文章中心的概括、句子赏析、形象分析等方面去提问，答案不唯一，合理即可。【答案】小小“动物园”我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，格外像一只大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩，赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。弟弟长得像妈妈，由于他也格外瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别顽皮，由于他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞速地拿走了，动作很灵敏。我问他要，他还不给我，我特别宠爱他这个样子，由于这个耍赖的样子，看上去很得意。我像一只小猫，我的脸是国字脸，胳膊像小猫的胳膊，腿也格外细。我的手像小猫爪一样，特别敏捷。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后快活极了，固然都是我帮妈妈干的，当妈妈表扬我时，我很快活。我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。【解析】本次习作为自命题作文，要求把自己的家想象成“动物园”，将家里成员想象成一种小动物，找出家人身上所具有的动物的特点，写一写家里的每一个人。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解。想想假设将家人想象成一个个得意的小动物，你会将他们想象成哪种动物？留意要抓住人物的特点进展想象，找出他〔她〕与这种小动物之间的内在联系。开头开门见山，说明家人都是哪种小动物。中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进展描写，通过具体的事例写出他〔她〕与这种小动物之间的内在联系。最终可直抒胸臆，表达对家的宠爱。【答案】熊；羊；鼠；蜗牛【解析】此题主要考察学生对词语意思的理解分析力量。“急躁”意思是性情急躁，简洁发火，符合动物“熊”的性格；“温顺”指的是性格很温顺，符合“羊”的性格；“胆小”对应一个成语“胆小如鼠”，所以这里可以联想到“鼠”；“动作慢”很简洁联想到爬行很慢的“蜗牛”。【答案】左顾右盼；东张西望；走马观花震耳欲聋；锣鼓喧天；响彻云霄文质彬彬；留神翼翼；得意洋洋【解析】此题考察词语积存。留意看清题目的要求，围绕“看”的词语，也就是词语要有看的动作。此题考察词语积存。留意看清题目的要求，围绕“声音”的词语，也就是必需表示声音的。此题考察词语积存。留意看清题