论张朝钢琴《皮黄》中的京剧元素

论张朝钢琴《皮黄》中的京剧元素

中华民族有5000年的文明历史。在社会历史发展的过程中，一些民族文化因素得到了保护和继承。悠久的历史,深远的文化,使中国的文化作品呈现出多元化,其中涵盖着民族化的思想情感以民族的色彩表达出来。在中国的文化艺术领域中,以艺术语言方式表达情感往往更倾向于内敛、意会而充满诗性,因此会激发起更为丰富的想象力。将中国的民族音乐运用钢琴来表达并不多见。当钢琴独奏曲《皮黄》响彻中央音乐学院的音乐厅的时候,所有的听众都为之一振。这曲《皮黄》的钢琴演奏是由中央民族大学音乐学院的教授张朝所创作的,并在“帕拉天奴杯”第一届中国钢琴作品创作比赛中获得了成人组一等奖。《皮黄》钢琴曲创作的成功,主要在于其将浓郁的民族风情运用钢琴演奏表达了出来,打破了传统音乐要采用民族乐器的桎梏,而将中国的戏曲表达的更为丰富而有情趣,描绘出了别样的生动图景。中国民族音乐讲究音乐的意境,华贵中透露着典雅、质朴饱含着韵味,以钢琴音乐这种纯净的表达,宛如清澈的水在流淌,却又耐人寻味。一、板鼓音色的运用钢琴曲《皮黄》在构成上包括十段,其中的主题段落为“原板”,是整个音乐曲目的中心环节。整个的曲目还包括有,全曲的引子“导板”,“二六”,“慢板”,“快板”,“摇板”,“垛板”,“尾声”。在京剧中,“导板”(1~7小节)也被称为“叫板”。作为整个曲目的引子,具有节奏自由、京腔音调透彻的特点,随着导板音乐的序幕被拉开。导板的音乐内容而里是作曲家对儿时的回忆,音乐缓慢,轻盈的旋律仿佛是漂浮在空气中。此部分的音乐从颤音开始的,连续三次的颤音将极具自由性的音乐节奏展开,给人一种随风飘荡的感觉。皮黄在这个阶段亮相,那种京剧般的唱腔,仿佛是在陈述,衬托着装饰音,逐渐地转入到“原板”部分。在琶音的伴随下,持续地向高音区转入,进入到b音的时候,“导板”部分结束。(“导板”见谱例1)谱例1:“原板”(7~25小节)作为整个曲目的主题段落。作为曲目的中心环节,乐曲缓慢如清澈的水在静静地流淌着。在京剧唱腔中,原板的演唱节奏出现的最早,为一板一眼,即二拍子。其他的板式都是建立在原板的基础上得以展开的,特别是唱腔的变化上,更是基于原板的形态。在钢琴曲《皮黄》中,“原板”依然是行板速度,采用了“c、降B、G”三个音。这段音乐的重要之处在于其是促进乐思发展的基点乐曲展开的第一部分由以下的三段构成,即“二六”“流水”“快三板”,其将乐曲逐渐引入到整曲的高潮阶段。“二六”(26~51小节)与前两段相比,乐曲的节奏较为明快,给人以欢快之感。这一乐段在结构上包含着三个乐句,前两个乐句在规模上与西方的曲式相一致,在八度上有所重复,主要使用的音符为十六分、三十二分,装饰音上为小二度,具有一定的连续性。第三个乐句为转折乐句,与段首相比,乐曲的节奏会更快一些。从板式上分析,是在“原板”的基础上发展而来的一种板式,音乐的旋律给人一种热烈的场景,随着节奏感的加强,作曲家的情绪逐渐地展开,童年的天真烂漫在从音乐的表达手法上体现了出来。在调式上,此部分采用了F商。随着音乐的展开,板鼓音色在钢琴的演奏下传出来。演奏者使用左手弹奏模仿板鼓,右手弹奏模仿三弦和月琴等等弹拨乐器,京二胡和京胡这两种拉弦乐器也是使用右手弹奏出来的,乐曲旋律清雅,京胡在京剧中所运用的滑音是乐曲的连线部分,同样以钢琴演奏出来的音色体现了出来。在京剧中,处于乐曲的重要位置都需要板鼓来领奏,因此其具有指挥的作用。在京剧中听到有板鼓声,就意味着有剧情发生变化,或者是重要的人物出场,以这种方式来烘托京剧舞台的气氛。(“二六”见谱例2)谱例2:“流水”(52~67小节)为一拍子,进入到“二六”乐段的结尾处,转为A商调式,为十六分音符,旋律上更为紧凑而富于节奏感,给人以一气呵成的感觉。在《皮黄》中,“流水”段所采用的是2/4拍,在速度的调节上出现了有板无眼的效果。运用钢琴来演奏,则采用了1/2拍,左手旋律是围绕着三个中心音进行,出现节奏上的变换,右手的旋律更为轻柔,犹如一缕微风一般。此段给一种花香鸟语,清水湖畔的感觉,是作曲者回忆童年时期在滇池边的情景。(“流水”见谱例3)谱例3:“快三板”(68~85小节)为四拍子。第一拍被称为“板”,第二拍被称为“头眼”,第三拍被称为“中眼”,第四拍被称为“末眼”。进入到这个乐段,节奏上转为4/8拍,音乐的节奏变得明快而活跃。调式上有所变化,由bE宫调式逐渐转为bB徵调式。在《皮黄》中,这部分乐曲旋律上快而有序,给人一种精神饱满的感觉。在钢琴上操作,所有伴奏效果为京剧的打击乐,左手与右手协调完成十六分音符的旋律,将乐曲推向高潮,给人以气氛浓烈的感觉。“快三板”乐段非常具有音乐感染力,能够很容易地将听众的注意力吸引过来。在本乐段的结尾,出现琶音式过渡句,之后就进入到抒情式乐曲阶段。“慢板”(86~100小节)为四拍子,在京剧中为主要唱段。在京剧的唱段中,此段的速度最慢。但是,从戏曲的表达上来看,这段唱腔在京剧音乐中占有非常重要的位置,其主要的作用是对于人物的形象以及心理世界的描绘进行表达,以叙事和抒情为主。在音乐的节拍上,慢板乐段的调整较为自由,主要为3/2拍,并且节拍在2/2、4/2、5/2、6/2之间不断地变化,很像是京剧中的通过月琴或者是三弦所弹拨出来的短小旋律。从音乐内容的表达上来看,这部分为作曲者的冥想阶段,如梦境一般地自由,舒缓的音乐会给人以神秘之感。从乐句结构上,右手八度的同音断奏,体现了一种理想与现实相平和的心境世界,作曲家的精神世界在音乐的旋律中体现出来。整个的慢板阶段在节奏上舒缓而宁静,但是极具伸缩性,所以会给人以深沉之感。频繁的节拍变化,使上下乐段之间出现了鲜明的对比,而整个的乐曲主题也是在这部分展开的。乐曲主题展开的三大部分为“快板”(101~132小节)、“摇板”(133~197小节)与“垛板”(198~279小节),此为全曲的最后三段。京剧段中的打击乐器伴奏音乐在垛音的模仿下体现出来后将“快板”乐段引出来。为了营造浓烈的氛围,这里在京剧中采用了锣鼓,运用钢琴左右小二度音程的展开,并不断地转换调式,将整个的乐段形成不稳定感。“快板”乐段分为两个乐句,第一乐句(102~109小节)和第二乐句(110~132小节)。第一乐句分为八个小节,由原本的A徵调式转向为B羽调式,然后过渡到第二乐句,调式上经过6小节的调整之后,转变为#C徵调式,之后又调整到#D羽调式。曲调在这里出现了一种坚强、抗争的精神,在钢琴音乐的表达上,呈现出人物急切而激动的情绪。进入到快板的尾端,音乐情绪上逐渐平和,气氛自由荡漾。“摇板”阶段为F羽调式,在“原板”基础上拆散,始终保持了“紧拉慢唱”那种抒情叙事的场景和人物激动的情绪从这里表现出来。钢琴演奏者在这个阶段的内容表现上非常的明晰,“林冲夜奔梁山”的场景通过多层次的手法呈现出来。上声部为“紧拉慢唱”的效果,好似人声,那种拖腔将焦躁不安的情绪淋漓尽致地呈现出来。中声部为京二胡和京胡的表达,弹拨乐器月琴和三弦在最下声部表达,打击乐器板鼓与弹拨乐器之间始终相互照应着,紧拉紧打。“垛板”往往会采用一拍子,调式上转换到G宫调式,左手和右手相互配合。这部分的音乐表达具有鲜明的节奏,运用1/4节拍,给人一种节奏感相对紧凑的感觉。从乐曲结构的处理上,乐段将“流水”紧缩后,节奏加快,以使气氛加强。顿挫有力的音调,表达了激愤之感。在钢琴演奏的运用上,京剧中的板鼓由左手模仿操作,而京胡和京二胡是由右手模仿操作的,二黄与西皮两种音调相互融合于其中,形成了首尾呼应的效果。似乎是矛盾被激化的情绪,音乐气氛在这种激昂愤慨中被推向了尾声。“尾声”(280~294小节)是全曲的结束部分。此乐段采用bE宫调式。在《皮黄》中,此乐段作为京剧的结束部分与“原板”相呼应,气氛辉煌而宽广。从乐曲的回顾中,将岳飞这位民族英雄的形象表达了出来,那种民族精神和气节通过音调的转换来表现。宽广的音域,缓慢的速度,“C、降B、G”这三个核心音在这里得以再次强调。随着音乐节奏的拉宽,又重新回归到全曲开始的调性。二、黄歌曲的民族化(一)第一乐章:第一乐章是第一乐章在钢琴曲《皮黄》中,并没有过多地追求浪漫主义的表现手法,也没有强调钢琴音色上的华丽,而是将京剧伴奏的各种效果运用钢琴呈现出来,中国画的意境在作曲家的乐曲中形成了如国画一般的异曲同工的效果。通过对于音符的深刻理解,可以感受到乐曲中的那种中国式意蕴的表达。在钢琴的弹奏中,可以欣赏到京剧戏剧中的打击乐、管弦乐等等的节奏,这种韵味就犹如是中国画中的“留白”,体现在钢琴的休止符,以静态的空间,表达了冥想的意境、空灵之美。(二)“地球物理”的音色钢琴曲《皮黄》的演奏中,不仅仅是运用钢琴的弹奏来表达乐曲的内容,而是模拟了京剧是的丰富音色,各种模仿的音调所呈现出来的独特韵味,让东方色彩从这个西洋乐器中“流淌”出来。整个的弹奏过程中,在动作的处理上简洁而灵活,却又不失朴素,含蓄的情感从音响效果中表达出来。这种适当的演奏方式,与中国的传统表演有所差异,却没有离开中国的神韵。(三)“托卡塔”文化的运用为了将戏曲效果再现,在钢琴弹奏的技术处理上,演奏者采取了模拟的方式,如模拟京剧中板鼓的音色,将钢琴化的戏曲音乐效果表现出来。从钢琴的演奏技巧而言,演奏者借鉴了“托卡塔”的织体写法,可以将京剧中的弦乐演奏效果在西方的键盘乐上体现出来,显得韵味十足。钢琴的运用灵活多样,将现代音乐中的多调手法合理应用,不但会为《皮黄》演奏增添了很多的新意,而且还实现了钢琴表现技巧的继承与创新。(四)通过钢琴演奏表现民族化色彩在张朝的钢琴曲《皮黄》中,将西洋的钢琴艺术与中国传统的戏曲音乐实现了完美的融合,运用钢琴将京剧的曲调呈现出来,这种创作思路堪称是钢琴艺术发展的一项创新。从钢琴乐曲中展示中国传统的戏曲音乐,不但将钢琴音乐的艺术空间得以扩展,而且实现了钢琴音乐的民族化色彩。在钢琴演奏中对于中国戏曲进行艺