小班健康教案及教学反思5篇

第第页小班健康教案及教学反思5篇

小班健康教案及教学反思篇1

一、设计思路：

从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和转变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。

二、活动目标：

1、引导幼儿初步掌控正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。

2、援助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

三、重难点：

从上到下画短线。

四、活动预备：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

五、活动过程：

1、游戏导入——引发爱好，导入主题。

师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

2、示范操作、添画刷毛——初步掌控正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。

师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来援助牙刷妈妈呢？

示范：小伙伴仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

3、幼儿操作

4、沟通共享——援助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

师：小伙伴，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！

老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

六、教学反思

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌控了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌控不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

小班健康教案及教学反思篇2

活动预备：

1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看〔举起脏毛巾〕这条毛巾对我说：有一个小伙伴手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由争论，老师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿依据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。好了老师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手竞赛，老师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺次了，那现在我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚才洗手的阅历按顺次排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，开始吧！

6、洗手时留意的问题。请幼儿争论后在个别回答。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的争论一下，然后在告知我好吗？别忘了争论完后就立刻坐好呦！

师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗？

三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

小结及反思

本节课开始孩子们的留意力集中，热忱特别高，对毛巾为什么哭很感爱好为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴仔细的把手洗洁净。通过本节课的学习我觉得效果还行，竞赛这一环节很好孩子们协作的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节省用水。

小班健康教案及教学反思篇3

活动目标：

1。了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

2。懂得健康检查的重要性。

3。初步了解健康的小常识。

4。初步了解预防疾病的方法。

5。让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1。预备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。

2。教学挂图一套。

重点难点：

了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

活动过程：

1。稳定幼儿心情，做手指操。

2。出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。

〔1〕老师给小伙伴带来一样东西。出示听诊器，问：“小伙伴这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小伙伴听一下、戴一下。

老师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小伙伴掀起外衣，老师做医生给小伙伴听一下咚咚咚的心跳声。

〔2〕出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告知幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。

〔3〕让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小伙伴谁见过？老师告知幼儿，这是视力表，用来检查小伙伴视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清晰就说明视力越好。检查时先拦住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小伙伴起立练习一下。

〔4〕让幼儿猜一下，这是干什么用的？

出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小伙伴看。知道这些是用来检查小伙伴的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。

小结：以上这些东西都是医生给小伙伴做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。

3。通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途

学小猫叫。老师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈？谁是小猫？是谁在对小猫做检查？检查了什么？

出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。

出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？

出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最末象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？

小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真有趣。

4。组织幼儿模拟查体游戏。

小伙伴您们说健康检查有趣吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简约模拟健康检查结束活动。

活动反思：

通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神奇又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。

小班健康教案及教学反思篇4

结冰游戏目标：

1、练习追赶跑，培育幼儿动作的机敏性。

2、让幼儿养成遵守规章的习惯。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

游戏预备：

活动场地游戏玩法：

幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：结冰。全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱)，老师说冰化了!幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

教学反思：

游戏是最相宜于促进幼儿主体性和性格化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，着重在活动中观测、捕获幼儿的爱好，把握时机实时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。

小班健康教案及教学反思篇5

适合年龄：

5——6岁

活动目标：

1、培育身体的协调性。引导幼儿体验参与游戏的欢乐。

2、援助幼儿学习探究用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

活动重难点：

幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。

活动预备：

废旧大纸箱假设干，有关交通工具图片，及坦克图片。

活动过程：

一、复习儿歌并表演《轱辘歌》

二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转，小伙伴再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动？“文章。出自快思老。师教。案网。例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。

三、出示图片：

〔1〕老师今日带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转？

〔2〕出示坦克图片，他的什