理化组工作计划6篇

第第页理化组工作计划6篇

理化组工作计划篇1

一、教研组本学期工作指导思想：

本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往仔细贯彻学校教育处制定的————以“全面、优质、生态”为教研组的教育教学目标，教学过程中着力同学核心素养培育，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向继续进展。

二、教研组各学科教学工作要点：

?科学】

由于中考更关注同学综合素养评价，因此从预备班级的科学开始多侧重科学探究技能的培育，培育同学多提问，教学中更着重实践操作技能和处理问题的技能，提升同学的综合素养。

?生命科学】

应对中考改变1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升同学学科爱好，鼓舞同学开展拓展活动。2、减削概念性反复，增加案例文本，指导同学分析问题、解决问题，提升同学综合分析技能。3、加强试验操作的落实，表达试验型学科的特点，逐步提升同学科学探究技能。4、渗透生命教育，树立关怀环境珍爱生命的观念。

?劳技学科】

要点：1、对同学进行安全教育，培育同学安全意识。2、对同学进行环保教育，培育同学的环保意识，能依据垃圾分类的原那么吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。

技能培育：1、培育同学的识图技能，学会画设计图。2、培育同学正确运用工具的.技能，能依据材料选择合适的工具，并规范的操作。

?物理学科】

初二：1、初二同学好动、乐动，教学以同学身边情景和熟识的生活现象设计教学，提高同学学习物理爱好；2、教学过程中着重同学观测、分析、归纳现象等技能的养成，3、着重同学试验操作规范以及解决问题技能、探究技能的提高，教学中着重同学思维技能的培育。

初三：落实好初三物理第一学期的新知教学内容，狠抓“知识与技能”的学习和培育。引导同学着重去理解“知识和技能”是教学的重点内容。重视过程和方法，培育同学获得知识的方法，使同学渐渐学会积极主动地自主猎取知识，并具有创新意识和技能。重视“情感、立场与价值观”，对同学的教育的根本目的是教同学做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

?化学学科】

1、加强对同学思维技能的培育，2、加强对同学试验操作技能的培育。

二、落实常规化管理工作：

1、根据教育处规定各学科仔细组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动计划，每次备课做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，仔细开展每次活动，并实时把相关的“活动记录表”交到教学处。

2、教研组以学校指令性公开课为契机，加强各备课组单元教学设计的学习和讨论，同时组织好常规的听课工作，每位老师每学期听课不少于8次，鼓舞理化生技不同学科之间相互听课，不同学科之间相互沟通，同时积极做好听课和评课工作。

3、各学科各班级的备课组依据本学期教学工作要点，在备课组活动中做好学情的分析工作，掌握好每天的作业量，依据学科特点作业突出培育问题解决和实践技能，每位老师提高作业设计技能以及综合复习试卷及单元命题检测卷的技能。

4、协作教育处仔细做好学期教案和作业等的检查工作——教案检查3次，作业批改状况检查2次，听课笔记检查1次，同学成长手册填写1次。并依据教育处的检查要求实时做好反馈。

三、夯实教育教学工作：

1、各学科仔细将《课程标准》和《考试大纲》的理论学习落实在每一次备课组活动和平常的试题编制过程中，结合每个知识点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平常的课堂教学中。

2、本教研组以化学备课组单元设计的实践沟通为开端，积极带动其他学科备课组积极开展教研组“聚焦问题解决，加强单元设计”的教研组教研活动内容。科学、生命科学、劳技、物理和化学各备课将以本学科的特点选择章节内容进行沟通，教研组也将积极组织好学习工作。

3、组织好组内公开课，公开课设计要包含针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动途径，开展单元教学，评课也围绕主题积极开展争论，促使组内老师课堂教学水平的共同提升。

4、建议备课组活动可以选择某一个或多个单元进行备课，真正将“关注问题解决，加强单元设计”落实到平常教学工作中。

四、带教科研等工作

1、教研组内多位老师担负见习老师的“学科”的带教工作，在带教过程中积极落实本学科的学科教学要求以及学校本学期的教学要求等工作，学科教学知识落实的同时更以培育同学科技探究素养和提高同学科学创新技能为主。

2、组内黄凌霞和吴紫荆两位老师分别开设“生态园”和“上海闲谈”两门拓展课，通过拓展课提高同学了解的科技和人文素养。

3、近两年预备劳技和初二劳技竞赛中同学和老师在区里屡次获奖，今年仍积极做劳技学科的备赛及参赛工作，盼望再获佳绩，为校争光。

4、积极参与市区学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。

5。协作学校的科技节，组织好理化学科的竞赛组织和阅卷工作。

6、鼓舞组内老师积极思索和酝酿本学科讨论课题，为成就有质量的科研论文做好预备。积极参与各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比等活动，努力争取好的成果。

7、鼓舞青年老师参加区市级的公开课活动。

理化组工作计划篇2

一、指导思想。

以理化生的学科进展观为指导，以新颁布的?理化生课程标准?为依据，结合本组的事实上状况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高老师驾驭新教材的技能，促进老师课堂教学技能和专业进展。同时，以同学进展为本，培育同学的创新技能，全面提升同学的科学素养。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念:

1.以新基础教育为理念，继续深入学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。

2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改试验，提升老师的综合素养

(二)、加强常规教学

1、集体备课，发挥群体聪慧.

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师知识水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体聪慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充盈、修改，使其符合现有同学的教学实际;并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后实时沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体能量，对教案认真分析讨论，对课堂结构认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素养

仔细组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、技能、方法、情感、立场等教学目标，为新教材取得最正确教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。

4、狠抓毕业班教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和技能培育上，着重同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维技能培育，切实提高同学的试验操作技能和创新技能。同时积极进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强试验教学和多媒体教学。

本学期组织老师深入学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计技能，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育同学动手技能，从而提高同学的学习主动性和制造性。

6、加强课外辅导，成立爱好小组

对于大多数同学来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在高一、二班级开展爱好小组活动来丰富了同学的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业知识。

7.确立科研兴教的思想，加强课题讨论的力度。

教而不研那么浅，研而不教那么枯。加强课题讨论的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，实时总结，遵循认识实践再认识的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。

8.多途径加强对老师的培育，促使老师快速成长起来

9.团结组内能量，共同奋斗，适当时侯开展组内老师活动。

理化组工作计划篇3

一.指导思想

以学校教学工作计划为指导，结合本组详细状况，努力建设成“学习型”、“讨论型”教研组。

二.主要工作

1.教研组读书活动

结合教研组的培训项目《基于新课程背景下的学习评价讨论》开展读书活动，采用每次一人导读，组内老师共同争论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思索，提高老师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。

2.开展校本培训讲座

物理、化学、生命科学三门学科各派一名老师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充老师的学科知识，促进学科间知识的交叉融合。

3.学业考试与相关教学工作

〔1〕理化月考及期末考命题：结合同学实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。

〔2〕九班级水平测试：提高合格率，力争成果有所提高。

〔3〕九班级理化试验操作考试：力争全部同学顺当过关，并有效作用于中考。

〔4〕九班级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。

4.校极骨干老师及“耕耘奖”教学展示

积极参与学校组织的校极骨干老师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干老师及中老年老师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。

5.青年老师的培育

继续开展青年老师带教，以位育初级中学高级老师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚能量。

6.学科知识竞赛〔同学〕

〔1〕八班级物理

〔2〕七班级科学〔结合学业考试〕

〔3〕六班级科学

7.学校资源库建设

理化组工作计划篇4

本学期我校理化生教研组工作，将继续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

1.仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文。

二、根据课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

本学期教学讨论内容主要是：

1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。

⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;

⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;

⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践技能的培育;

⑷新课程标准下的教学要求;

⑸提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

5.建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向同学提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为同学学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的进展。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量

中学理化生教学要把重点放在加强双基和技能培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，着重知识形成过程教学和试验教学，重视同学思维技能培育，切实提高同学的试验操作技能和创新技能。同时积极进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成果。

四、其它工作

1.积极组织老师撰写论文，进行评比。

2.搞好课外爱好小组活动，提高同学学习理化生的爱好和运用技能，做好课后的提优补差的工作。

3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。

详细安排：

九月份：

1.制定教研计划。

2.确定本学期交研课题。

3.教材分析。

十月份～十二月份：

1.理论学习。

2.集体备课。

3.相互听课、评课。

新年一月份：

教研总结。

理化组工作计划篇5

一、指导思想，工作思路和目标

本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研计划，细心组织实施。

要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的〔问题〕、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、同学、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

3、教学的常规管理及要求：

〔1〕备课，备写规范教案。无论哪个学科，都需要做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的技能要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。

〔2〕上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展同学试验和试验的探究性教学，培育同学的动手实践，观测分析等的技能，使同学逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思维技能和学习方法。着重讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，采用传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多援助、多指导，以培育青年老师岗位教学技能。

〔3〕作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅实时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评实时，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的同学作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和同学学习跟踪状况。

〔4〕辅导，形式要多样〔集体辅导、个别辅导等〕；要耐烦细致；针对性要强，尤其要着重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采用有效措施督促落实，同时，仔细组织九班级物理、化学的试验训练，着重同学动脑动手技能的培育。

〔5〕关于听评、课，每位老师听课不少于15节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课〔应有说课稿〕，然后由听课老师依次发表看法〔应有评课稿〕，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，讨论者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高技能。

〔6〕加强年轻老师的培育，鼓舞年轻老师积极通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。

三、其他工作

1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

2、协作教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案。

3、组织好20**届毕业生物理、化学试验操作加试强化训练及考试工作。

4、协作学校做好其他工作。

总之，本期我组的教育教学活动需要在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

理化组工作计划篇6

一、指导思想：

本学期教研组工作以学校教学计划为依据，以教育处工作计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。仔细学习和讨论《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生音美教研活动，努力探究理化生音美教学规律，深化课堂教学改革，特别要着重老师的个人进展，提高我校理化生音美老师教育教学的技能和水平。

二、工件重点：

1、以学科竞赛活动和三次检测为主线，开展校本课程的讨论。

2、积极参加对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

3、充分利用备课组集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

4、着重班级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

5、多途径加强对青年老师的培育，促进青年老师快速成长。

6、继续进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。

7、协作校领导组织教学研讨会。

三、详细措施：

1、定期召开教研组会议，实时批阅教案，实时检查作业。

2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学阅历，尽快适应新课程的教学。

3、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。

4、仔细组织老师学习新教材、理化生音美《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和知识体系。面对全体同学，教学中要重视对同学基本知识和基本技能的训练，切实提高同学的技能和课堂教学的质量。

5、结合常规调研，在听课、备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

6、加强教研组和备课组的建设。教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录。随时讨论研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着课堂教学质量和提升老师专业素养的主题开展，搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位，定期进行教学阅历的沟通(案例分析，评课，教学阅历沟通等)

7、每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全