小学美术工作计划参考7篇

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学校美术工作计划篇1

一、指导思想：

新学期美术组的工作主要围绕学校的工作目标和要点，坚决落实“全人教育”和“全面进展”。开展好美术常规教学和社团活动，着重美术课堂常规习惯的培育和优生培育，辅导优秀的美术作品，积极组织同学参与各类美术竞赛。结合学校的教学活动，开展好备课组教研活动，提高课堂教学实效性，使我校美术教育水平有新的提高。

二、工作立项：

立项一：做好常规教学工作

仔细学习美术新课标，领悟教改精神，开展实效有意的教研活动，提高课堂实效性，做到“常态优质”。

立项2：做好校本课程开发、实施工作

结合学校资源，以同学实际状况出发，积极思索科技创新工作精神，进行校本课程的开发。争取在下一学年打开新局面，形成特色。

立项3：提高美术竞赛获奖数量和含金量

通过举办学校艺术节以及组织参与区级以上各种美术竞赛活动，扩高校生的参加面，熬炼同学技能，开阔同学视野，赢得同学素养和取得荣誉双丰收。

三、详细措施：

1、仔细执行学校的教学工作要求，深化美术备课组教研活动。积极参加区体美科、教研室组织的各项活动，提高教科研水平。

2、上好组内讨论课，进行集体讨论、探讨、评价。平常工作中，仔细备好课，仔细复备；上课时，运用现代化的教学手段，激发同学爱好，提高教学质量。下课后，仔细反思，总结阅历，制定改进措施。

3、课内教学活动和开展爱好小组，激发同学学习美术的爱好，提高同学美术素养，培育一批美术特长生。以点带面，带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。

4、美术校本课程的开发要一体打造，美术老师依据学校、同学资源和自身专业特长，研发独具特色的、有梯度的校本课程。本学期撰写完成课程纲要和教材的编写工作。

5、积极筹备学校艺术节，结合市、区级艺术节主题开展美术竞赛活动，组织同学全员参加。积极参与区级以上各种美术竞赛活动，老师仔细组织、辅导，充分发挥优生优势，力争在竞赛中取得优异成果。

学校美术工作计划篇2

美术学科是全面推动素养教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素养教育的手段，更是同学全面进展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素养教育理论来指导素养教育，推动课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、争论特制定以下教研计划：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。制造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，依据教学中涌现的典型问题开展研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探究，创建课堂教学新模式。发挥骨干老师的传、帮、带作用，强化年青老师的业务培育和提高。计划组织好组内示范课、讨论课、汇报课等活动。

4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课全部人员无非常缘由需要参与。并作好每次的活动纪录，材料整理。

5、在教学中要加强对同学学习习惯和学习方法的指导，提高同学的审美技能，进展同学的感知技能和形象思维技能，加强同学的创新精神和技术意识，促进同学性格形成和全面进展，同时，也要重视特长生的培育。

6、加强教学管理，规范老师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，加强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求进展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素养与理论水平。本组老师需要掌控自制设计课件的技能。上组内讨论课需要运用自制的课件和教学挂图。并能帮助学校参加学校网站的设计与运用，提高自身水平。

8、促进个人全方位技能素养的提升：教育教学基本技能、与人合作沟通技能、教育观测试验技能、教育科研技能、较强的学习技能、猎取和处理信息的技能。

9、培育自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学进展方向，提高理论层次。鼓舞“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。

10、培育自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参加教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。帮助大队辅导员搞好我校德育工作。

11、培育自身的目标意识：每一名老师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类竞赛中取得好的成果。

活动内容：

三月份：

1、作好开学预备工作，提前备好一周课。

2、制定本学期教研工作计划。

3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。

4、组织参与区美术学科备课研讨会活动，仔细撰写发言材料。

四月份

1、继续开展校本教研“周重点讨论课”活动。

2、仔细做好“第五批山东省美术教学能手评比”听课后的学习汇报工作。

3、积极参与学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

五月份

1、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

2、组织徒弟汇报课。

六月份

1、组织老师参与市中区中学校美术老师画展活动。

2、继续开展美术艺术节成果展示活动。

七月份

1、举办学校书画作品展。

2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

3、做好教研组工作总结。

学校美术工作计划篇3

通过这次新课标远程培训，收获许多。在学校的同时也是为了提高自身的教育教学技能，有目标的完成本次校本研修任务，及研修进度，特制定个人研修计划如下：

一、指导思想

通过本次校本教研，使老师对课程标准有更深入的理解，形成终身学习的理念，以提升老师专业成长为重点，进而努力提高美术教学水平。

二、研修目标

1、要有活到老学到老的观念。通过书籍、网络及各种培训，加强系统的专业知识、教育科学知识的学习，从而提升文化内涵、师德修养丰富老师的知识结构。

2、美术教学中以课标为依据，进行有效课堂教学，在实践中探究、在探究中反思，不断提高自己的课堂驾驭技能。

3、加强教材体系的梳理，多看、听名师的课堂实录，学他人之长，补已教学中的不足。

三、实施校本研修的措施

1、以问题为中心，开展行动讨论，解决自己教学中的实际问题。

2、读一本好书，写一本教育教学反思、随笔。

3、仔细开展理论学习，努力提高老师的教育科研水平。教研组每两周组织学习一次，老师每周业务学习时间不少于2小时。

4、尊敬同学，树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学，树立培育同学美术素养的理念。

5、建立老师个人、教研组问题库，通过案例研讨教学诊断信息沟通开展行动讨论，解决问题库中的教学问题，寻求适合我校特点的课堂教学模式。

四、校本研修保障

我校领导特别重视校本研修活动，为每个老师办公室配置电脑，为老师提供多种学习的方式。学校各项科研制度健全，图书室书籍多而能为老师提供专业理论引领方面的书籍，我校领导大力支持老师外出学习、竞赛，学习名师的教学风采，在各项竞赛中得到历练，提升教学技能。五、研修活动安排：

1、以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进行实践。

2、探究培育同学创新思维习惯和学习技能的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂教学评价标准等方面进行探究。

3、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。

学校美术工作计划篇4

一、指导思想

以提高区域中学校美术教育教学质量、促进老师进展为中心，以南通市美术教学指导看法为参考，务实精致，着力打造**美术学科研训品牌。

二、主要工作

1、常态化进行“**美术青年老师成长联盟”活动。为年轻老师搭建成长平台，通过系列研训活动，援助年轻老师提高业务素养。

2、常态化进行“**县美术老师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动，强化中学校美术老师的专业技能，为南通市中学、高中美术老师教学基本功竞赛及省市美术老师教学技能考核作预备；举办老师书画、摄影作品展。

3、中学、高中美术老师教学基本功大赛的组织，向市里推送优秀选手。

4、围绕“同学美术素养提升”的主题，结合南通市教育科学十二五规划课题《农村中学校生美术综合技能提升的途径和方法讨论》开展讨论活动，协作市里完成中学美术考核测评方案。

三、逐月安排

2月份

1、制订20**—20**学年第二学期工作计划；

2、拟写“**县美术青年老师成长联盟”、“**县美术老师技能俱乐部”本学期活动计划。

3月份

1、组建十二五规划课题《农村中学校生美术综合技能提升的途径和方法讨论》讨论团队，开展本学期第一次活动；

2、中学美术学科中心组活动、“**县美术青年老师成长联盟”活动。

4月份

1、学校美术学科中心组活动、《农村中学校生美术综合技能提升的途径和方法讨论》讨论活动、“**县美术青年老师成长联盟”活动〔三个活动合一〕；

2、组织本县中学、高中美术老师教学基本功竞赛；

3、“**县美术老师技能俱乐部”活动。

5月份

1、协作县美协筹办“五四”青年画展；

2、组织本县美专会会员及教学骨干参与市里组织的赴“湘西”写生、创作活动；“**县美术老师技能俱乐部”活动；“**美术青年老师成长联盟”活动；

3、组织老师参与市初、高中美术老师教学基本功大赛；

4、《农村中学校生美术综合技能提升的途径和方法讨论》讨论活动。

6月份

1、“庆祝第**个老师节老师书画、摄影作品展”创作沟通；

2、《农村中学校生美术综合技能提升的途径和方法讨论》讨论活动、“**县美术青年老师成长联盟”活动。

7、8月份

1、组织老师参与南通市学校美术兼职老师第二轮培训；

2、中学校美术老师暑期网络培训；

3、“庆祝第**个老师节老师书画、摄影作品展”作品征集。

学校美术工作计划篇5

一、对同学状况的分析

六班级三个班，同学们的美术基础相像，对美术知识、技能的掌控程度相差不大。大部分同学对色调有辨别技能，把握物体外形的技能很强，乐于动手，对手工制作课充斥了极高的热忱，对美具有了较高的观赏技能。由于儿童画是我校的特色建设，平常同学们对画画充斥了爱好，同学的儿童画水平较强。

作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要继续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的技能较强的同学加强辅导，进一步提高画画的技能，同时加强学校的特色建设。

二、教学的目标和要求结合传统艺术中的色调运用方法，学习对比、调和等色调知识。

2.学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

3.初步学习计算机帮助绘画的方法。

4.能否运用所学过的美术知识大胆地表现四周的生活和环境。

5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。。

6.学习简约的`图案基础知识，并进行装饰应用。

7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计。

8.学习陶艺的制作方法。

9.以争论、比较等方式观赏中外优秀美术作品，体味不同的艺术风格。

10.介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

三、教学措施仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、技能教育、技能培育和双基训练的关系。在传授双基、培育技能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美技能。

2.改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征出发，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，使同学巩固地掌控知识和技能，并逐步有效地提高同学的审美技能和促进同学的智力进展。

3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的援助同学解决练习中的详细问题。对于成果不抱负的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地援助解决。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。

5.关怀美术教学的改革和进展，积极进行教学改革试验，努力提高教学质量，在美术学习的过程中，老师须努力减轻同学的心理压力和社会施加的各种桎梏，予以孩子们充分的信任和尊敬，予以他们大胆探究、反复试验、自由表达表现以及犯错、改错的权力，老师再以伙伴的身份适时进行引导、启发、援助。

6、学业考核以平常成果为主，考核可采用多种方式。

学校美术工作计划篇6

一、所教班级现状分析

一班级现在教学班二个，这些同学大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的学校教育，接触一些简约绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分同学的绘画简约稚拙，构图单纯。尽管这样，每个同学对美术都抱有深厚的爱好，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些同学由于资质较好，接受技能快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，那么美术技能较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的立场不够端正，需要老师着重援助教育。

二、教学目标

1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。(造型、表现)

2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简约组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。(设计、应用)

3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。(观赏、评述)

4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(综合、探究)

三、教学内容

[造型、表现]学习领域

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的运用效果，认识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试运用各种线条、外形和色调进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简约器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观测到的事物或想象中的事物。

[设计、应用]学习领域

1、以游戏的方式，观测或触摸各种实物，进行感官体验，并作简约的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆集、组合等技法进行造型游戏。

3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

4、安全地运用材料和工具。

[观赏、评述]学习领域

1、走出教室，欣赏学校和所在地的景色。

2、观赏自己和同学创作的美术作品。

3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和色调的特点。

4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和争论。

5、到阅览室翻阅画册，观看同学美术作品，找出最喜欢的一件作品，并说明理由。

6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

[综合、探究]学习领域

1、利用各种材料特点，采纳造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置同学美术作业展览或美化教室。

3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。

学校美术工作计划篇7

一、学情分析：

同学思维活泼，想象丰富，接受技能强，具有肯定的美术知识和技能，动手技能较强，上课气氛活泼，接受技能特强。同学们普遍提高了对美的感受技能，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。存在问题有：

1、由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。

2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。

二、教学要求：

以新课标的理念为依据，重视同学的情感、立场、价值的培育，满意同学全