常见专著的标题

张天雪.校长权力论一政府、公民社会与学校层面的研究[M].北京：教育科学出版社,2008.张天雪.基础教育改革论纲[M].重庆：重庆大学出版社，2008.张天雪.教师流动：基于实证的政策分析[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社2010.孙绵涛.教育政策分析一理论与实务[M].重庆：重庆大学出版社,2010.刘捷.专业化：挑战21世纪的教师[M].北京：教育科学出版社,2002.约翰-E•丘伯，泰力-M•默.政治、市场和学校[M]《水利工程专业适切产业转型的机制研究一一以某高职院校为例》开题报告一、问题提出（一） 研究背景经济结构调整是当前国民经济发展的重点，是经济体制改革和适应国际市场需求的体现产业转型需要多方投入，其中人力资源的投入是根本性投入，为此高职院校要适应市场的变化和产业的转型，以市场和导向灵活安排专业设置与专业内容，因需培养人才水利工程专业如何适应产业转型，并且把你所在学校的背景在此呈现出来（二） 研究价值目前研究高职院校专业设置及与产业关系的文献进行简单的梳理后，看看别人的研究，并在此基础上，你有何知识、视角或方法上的创新首先对于本区域产业结构调整的价值对于学校发展，特别是学校招生与人才培养方面的挑战、机遇及可行性的前瞻价值对于专业前景及发展的价值对于学生就业及本专业教师发展的价值（三） 问题限定与说明对研究对象中的水利专业及相应产业进行限定，对域和学校层面的限定二、 文献综述（一） 文献趋势分析对产业、结构调整、升级、转型、适应市场这些文献进行趋势分析对高职专业（对口、专业适应、专业适合等）、高职人才培养、高职与社会、市场、企业的关系的文献趋势分析（二） 文献观点的分类综述高职专业设置与调整的理论观点综述高职专业与企业关系、与市场关系的观点综述高职院校改革的观点综述产业结构调整，特别是水利产业结构调整方面的文献（三） 文献述评前人研究的优势前人研究的不足本文献的局限本研究的创新三、 研究内容首先，其次，这样的逻辑性用语将你所要，可能研究的东西一一呈现出来，并且画上技术路线图或内容结构图四、 研究方法1.文献法访谈法（高校专业设置主管领导、主管部门的领导、相关企业的领导与主管）文本分析法（要用经济数据和专业培养方面的一些能切合得上的数据进行文本分析，包括对政策、专业设置方案等内容的文本分析）五、 概念界定专业设置专业调整产业结构调整专业调整机制六、 论文框架导论（一） 研究背景（二） 研究价值（三） 研究内容（四） 研究方法一、文献综述与理论基础（一）文献综述文献趋势分析文献分类（1） 概念界定（2） 其他分类文献述评（二）理论基础产业结构调整理论产学研相结合的理论二、 某校专业设置的现状及问题分析（一） 对专业设置现状的文本分析（二） 对专业设置现状的访谈（三） 问题归纳及结论三、 水利产业结构调整的趋势分析（一） 对水利专业产业结构调整的政策、统计数据等的文本分析（二） 对水利专业产业结构调整可行及趋势的访谈（三） 问题归纳及结论四、 专业发展与产业结构调整的适切机制探讨（一）结论参考文献（权威、真实、规范、排序、分类）附录访谈提纲相关政策文本及统计原始数据摘要蒋衡等译.北京：教育科学出版社,2008.苏君阳.公正与教育［M］北京：北京师范大学出版社,2008.有些博士论文有改写成专著的，往往带有研究，也不是不可以，但缺少专著的力度