




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人美版杨力六年级上册教案人教版六年级上册是指人教版小学英语六年级上册教材,也就是《英语》第三册。下面是根据该教材编写的教案参考:
Unit1Schoollife
Lesson1Schoolsubjects
教学目标:学习和巩固学校科目的词汇及语句,并能够运用所学知识谈论自己的学校生活。
教学重点:学习学校科目的词汇及语句。
教学难点:巩固所学知识并运用到日常对话中。
教学准备:单词卡片、图片、录音机。
教学过程:
Step1Warm-up
(通过回顾学生以往所学的内容,和学生进行简单的问答活动,激发学生学习的兴趣和积极性。)
T:Goodmorning,boysandgirls!
Ss:Goodmorning,teacher!
T:Howareyoutoday?
Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?
T:I'mgreat,thankyou.Let'sreviewourlastlesson.Whatdidwelearn?
S1:Welearnedhowtointroduceourselves.
T:That'sright.Canyoustillrememberhowtointroduceyourself?
Ss:Mynameis...Iam...I'mfrom...
T:Great!Now,let'smoveontoournewlesson.
Step2Presentation
1.Presentthenewwords"Chinese,math,English,music,art,PE"usingflashcardsorpictures.Introduceeachword,havestudentsrepeataftertheteacherseveraltimes.
2.Playtherecordingofthedialoguein1aandhavestudentslistenandrepeat.
3.Practicereadingandlisteningtothechantin1b,havestudentsrepeataftertheteacher.
Step3Practice
1.Haveaconversationwiththestudentsusingthekeywordsandsentencesfromthedialoguein1a.
T:Whatsubjectsdoyouhaveatschool?
S1:IhaveChinese,math,andEnglish.
T:Doyoulikemath?
S1:Yes,Ido.It'sfun.
2.Askstudentstoworkinpairs,taketurnsaskingandansweringaboutschoolsubjectsusingthepatternsprovided.
Step4Consolidation
1.Havestudentslookatthepicturesin1candcompletethesentences.Then,askseveralstudentstoreadtheirsentences.
2.Playtherecordingfor1d.Letstudentslistenandcirclethesubjectstheyhear.
3.Workinpairs,askandanswerthequestionsabouttheschoolsubjects.Eachstudentshouldaskthreedifferentpartnersandwritedowntheiranswers.
Step5Summaryandhomework
T:Today,welearnedaboutschoolsubjects.Wepracticedaskingandansweringquestionsaboutthem.Doeseveryoneunderstand?
Ss:Yes.
T:Greatjob!Forhomework,pleasewritedownfiveschoolsubjectsandwriteashortparagraphaboutyourfavoritesubject.
Unit2Hobbies
Lesson1What'syourhobby?
教学目标:学习和巩固问及回答一般的爱好,并能够描述自己和他人的爱好。
教学重点:学习和巩固一般的爱好的表达方式。
教学难点:巩固所学知识并运用到日常对话和短文中。
教学准备:单词卡片、图片、录音机。
教学过程:
Step1Warm-up
T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?Let'sstartourclasswithasimplegame.I'llsayaword,andyouneedtothinkofahobbystartingwiththatletter.Forexample,ifIsay"Soccer",youcansay"Playingsoccer".Areyouready?
Ss:Yes!
T:Ok,let'sstart!"Reading"!
S1:Readingbooks.
T:Great!"Swimming"!
S2:Swimminginthepool.
T:Excellent!"Drawing"!
S3:Drawingpictures.
T:Wonderful!Let'smoveontoournewlesson.
Step2Presentation
1.Presentthenewwords"sing,dance,swim,jump,draw,playbasketball,playsoccer"usingflashcardsorpictures.Introduceeachword,havestudentsrepeataftertheteacherseveraltimes.
2.Playtherecordingofthedialoguein1aandhavestudentslistenandrepeat.
3.Practicereadingandlisteningtothechantin1b,havestudentsrepeataftertheteacher.
Step3Practice
1.Haveaconversationwiththestudentsusingthekeywordsandsentencesfromthedialoguein1a.
T:What'syourhobby?
S1:Myhobbyisdrawing.
T:Doyoulikedrawing?
S1:Yes,Ido.It'sfun.
T:Canyoudrawapictureofyourfavoriteanimal?
S1:Yes,Ican.Ilikedrawingcats.
2.Askstudentstoworkinpairs,taketurnsaskingandansweringabouthobbiesusingthepatternsprovided.
Step4Consolidation
1.Havestudentslookatthepicturesin1candcompletethesentences.Then,askseveralstudentstoreadtheirsentences.
2.Playtherecordingfor1d.Letstudentslistenandcirclethehobbiestheyhear.
3.Workinpairs,askandanswerthequestionsabouttheirhobbies.Eachstudentshouldaskthreedifferentpartnersandwritedowntheiranswers.
Step5Summaryandhomework
T:Today,welearnedabouthobbies.Wepracticedaskingandansweringquestionsaboutthem.Doeseveryoneunderstand?
Ss:Yes.
T:Greatjob!Forhomewor
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中学学科教学模式计划
- 行业保安工作的经济效益分析计划
- 2025年电子型多功能电动机保护器项目合作计划书
- 学校班主任的心理健康教育计划
- 建立有效的库存预警机制计划
- 职位晋升中的秘书职业规划计划
- 和谐共处品德赞歌计划
- 三年级上册数学教案 六 平移、旋转和轴对称苏教版
- 肾血流动力检查相关知识
- 八年级语文下册 35《天目》教学实录 沪教版
- 马拉松赛事参赛人员免责声明
- 平行四边形对角线的性质(说课)课件
- 保洁管理服务定位
- 宁波大学双语教学课程管理办法
- 幼儿园绘本故事:《袁隆平》 课件
- 精选大学本科C语言上机考试题
- 高中物理高频考点电磁感应中的双杆模型问题分析与强化训练附详细参考答案
- 建筑工程施工质量控制PPT课件
- 拉沙热预防控制技术指南、拉沙热诊断和治疗方案
- 半导体微电子专业词汇中英文对照
- 氢化物(蒸气)发生-原子荧光讲义
评论
0/150
提交评论