《汉语言文学知识》课件-模块二 汉语表达

世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。

——印度前总理尼赫鲁

全国政协副主席，香港语文协会名誉会长，著名文字学家安子介先生说：

“汉字是中国的第五大发明。”甲骨文大篆小篆隶书任务3-1汉字教学目标：了解汉字的起源、掌握汉字的特点和汉字的形体演变、理解“六书”教学重点：汉字的特点和汉字的形体演变教学难点：汉字“六书”一、汉字的起源从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。仓颉造字说仓颉：史皇氏，陕西省渭南市白水县人。《说文解字》记载：仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人。”传说中仓颉生有“双瞳四目”。仓颉庙

仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。《淮南子·本经训》说：“昔日仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”还有一种传说，传说他仰观天象，俯察万物，首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓”（倉）姓，意为君上一人，人下一君。

从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址（今西安市东郊半坡村北），发现了早在6000年左右半坡人在长期的生活和生产实践中，创造了具有文字性质的刻划符号和绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看作是原始的中国文字。文字是人类社会某一发展阶段上的必然产物，是原始人类再长期生产实践中逐渐形成、演变而来的，它不可能是由哪一个人单独发明创造的。二、汉字的特点世界上有用字母记录语言的音位的表音文字，如英文、俄文是字母文字；有用笔画符号记录语言语素的表意文字，如汉语的方块字，是由笔画组成表意图形的非字母文字。这两种类型的文字各有特点：表音文字（拼音文字）：构字部件与语音联系紧密；表音文字，如英语，它的字是以词的形式出现，如英语的公园（park），它的语音就是park，它的字写下来也是这个。表意文字（非拼音文字）：构字部件与语音的联系不紧密。鲁迅说过，汉字具“三美”:意美

以感心，一也；音美

以感耳，二也；形美

以感目，三也”。三、汉字的演变甲骨文金文小篆隶书草书楷书商代金石文、籀文、大篆周代秦代汉代汉代汉魏形成通行南北朝甲骨文的发现

在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字的图案。

于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷商时期的。后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以将它们命名为

“甲骨文”。汉字的演变

甲骨文，是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。由于它是以记录占卜之事为主的，所以又被称为“卜辞”、“契文”；又因为最早是在殷墟（商朝后期的都城遗址，在今河南安阳）发现的，又叫“殷墟文字”。已收集到的甲骨文单字约有四千多个，其中一千多字可以释读。这种文字已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。周朝早期也有少量甲骨文出土。①

甲骨文汉字的演变金文，商周时期刻铸在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹；后期与小篆相近。已收集到的金文单字有五六千个，多半可以释读。金文的形体结构比较成熟，周朝的金文铭辞有的一篇长达五百字。②

汉字的演变小篆，秦通行的文字，又称“秦篆”。战国时期，中国各地文字异形；秦始皇统一中国之后，对文字加以整理和简化，在“大篆”（又称“籀文”，春秋战国间通行于秦国）的基础上，规定了一种标准字体，这就是“小篆”。秦朝的这一统一全国文字的重要措施，对汉字的规范化起了很大的作用。

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铸有小篆文字的秦虎符汉字的演变隶书，汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三国。又称“汉隶”、“佐书、“八分”等。早期的隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今文字阶段。④

汉字的演变楷书，是汉朝未年开始出现，盛行于魏晋南北朝，一直通行到今天的一种字体。楷书点画形态丰富，彻底摆脱了篆书的影响，构形单一。由于它的形体端正，笔画平直，足为楷模，所以被称为“楷书”，又叫“正书”、“真书”。历代许多书法家都是以楷书闻名于世的。⑤

颜真卿柳公权汉字的演变草书约始于汉朝初期，早期的草书是书写隶书时的快捷变体，称为“草隶”，后来又叫“章草”。汉末后，脱去章草中保留的隶书笔画的痕迹，形成一种笔势连绵回绕、偏旁相互假借的“今草”。唐朝时还出现了一种笔画更加放纵、难以辨认的“狂草”。现在一般所谓的草书指的是“今草”。

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汉字的演变行书，是一种介于楷书和草书之间的字体，三国和晋朝以来流行。这种字体写起来比楷书便捷，又比草书易于辨认，所以很受群众喜爱。行书中楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”，但是很难有一个截然分开的界限。⑦

由繁趋简《兰亭集序》唐人摹本汉字六书许慎《说文解字》象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字描摹实物的形状）指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。

（文字由指示性的符号构成）会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。

（汇合两个或两个以上的字构成一个新字）形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。汉字的造字方法1象形人、口、日、月、山、水、衣、目耳、石、田、火、车、牛、马、鹿虎、象、鸟、鱼、雨、贝、果、龟泉、卵、首、虫、舟、燕、门……象形字2指事朱、本、末、未、刃、中、回、寸、天、左、右、立、王、皮、上、下、旦、白、甘……特点：多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上加上象征性符号来表示。指事字3会意兵、看、集、伙、尘、双、轰秉、初、伐、戍、休、告、哭步、品、难、林、信、劣、卡忐、忑、舀、甭、孬、歪、终泪、既、即、几、祭、解、鲜益、友、匠、淼、磊、森……特点：由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，用来表示一个新的意义。会意字苗采囚从林用“会意”造字的方法时，还有一种“叠罗汉”的方式，就是把两个或几个同样的字形重叠起来。一“木”是“树”，二“木”成“林”，三“木”成“森”；一“火”是“火”，二“火”成“炎”，三“火”成“焱”；一“土”是“土”，二“土”成“圭”，三“土”成“垚”；一“水”是“水”，三“水”成“淼”；一“金”是“金”，三“金”成“鑫”；一“石”是“石”，三“石”成“磊”；一“羊”是“羊”，三“羊”成“羴”。4形声字左形右声：梭、蝗、河、惜、胸、材江、证、骑、秋……左声右形：攻、颂、削、剥、瓢、故鹉、雌、期、顶、欣……上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵界、晨、草、宇、花……上声下形：架、裳、慈、斧、贡、忿、膏、凳、煎、盲…内形外声：问、闻、闷、辩、辫、班、斑内声外形：阔、阖、、围、阀、街圆、匾、裹、进、病形占一角：载、腾、佞、颖、强声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺课堂练习1判断下列字分别属于哪一种造字方法?①闪②闩③闯④闱⑤闲⑥间⑦闹⑧闾⑾阁⑨闷⑩阕（①③⑤⑥会意，②指事，其余为形声）汉字书法欣赏①：王羲之《兰亭序》《丧乱帖》《乐毅论》俊朗飘逸汉字书法欣赏③：米芾《苕溪诗帖》《吴江舟中诗卷》《蜀素帖》闲逸超迈行书欣赏苏轼念奴娇行书书法欣赏你能读懂下面的文字吗？大家都各有其所喜好或環境，要學哪一種音標都沒有關係，你熟悉哪一種方法就用哪一種方法就好，只要能達到把語音正確地表達出來就好。這就好像華文電腦的輸入法雖然有很多種，只要能用你最熟悉、最習慣的輸入法就好，你要用哪一種都沒有關係。現在最重要的是，如何來救瀕臨滅絕的語言，不管用哪一種標音符號都沒有關係，其實會一種標音符號的人要學其他種符號易如反掌，不需要一小時就可以學好，只是沒有心學或故意排斥而已。

在公众场合、教学场合、公共交际场合的说话写字，不但体现着个人的文化水平，还体现着个人的文明修养和学校、单位、城市的文明程度。

那应该使用什么样的语言和文字呢？任务3-2汉字的规范化教学目标：

1、了解汉字规范化的方式

2、了解汉字简化的方式

3、理解汉字标准化的内容教学重点和难点：

1、汉字简化的方式

2、汉字标准化的“四定”国家推广普通话，推行规范汉字。——《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。——《中华人民共和国教育法》第十二条二、简化汉字

1.简化声旁（遼—辽，認—认，曆—历）2.更换部件（雞—鸡，漢—汉，權—权）3.保留特征（聲—声，醫—医，鄉—乡）4.保留轮廓（奪—夺，龜—龟，慮—虑）5.草书楷化（書—书，東—东，孫—孙）6.同音代替（幾—几，醜—丑，隻—只）7.另造新的形声字（響—响，護—护，驚—惊）8.另造新的会意字（淚—泪，簾—帘，滅—灭）9．采用古体三、整理汉字汉字形体复杂，表现在：一个字可以有多种写法（异体字）；一个词可以用多个字来记录（通用字）。这都不利于汉字的学习和使用，需要加以整理规范。

1、整理异体字1955年12月22日文化部和中国文字改革委员会联合公布《第一批异体字整理表》，收字810组，每组2至6字，合计1865字，选用810字，淘汰1055字。（其所谓异体字是广义的，包括通用字）举例：庵[菴]鞍[鞌]寶[寳]杯[盃]

草[艸]睹[覩]脚[腳]弃[棄]

迹[跡蹟]减[減]泪[淚]杰[傑]

麻[蔴]專[耑]布[佈]并[併並竝]

回、囬、囘回呆、騃、獃呆整理异体字，基本做到一字一形。爱国广场愛國廣場简化汉字，简省汉字笔画。

2、整理印刷字形1965年1月，文化部、中国文字改革委员会联合发布《印刷通用汉字字形表》，收字6196个。《字形表》规定了尽量接近手写体的印刷体标准字形，习惯上称之为新字形，以前的不同字形称为旧字形。《新华字典》等字典附有新旧字形对照表。

3、更改地名生僻字

从1956年到1964年，经国务院批准，用同音的常用字代替了35个县级以上地名中的生僻字，共精简了15个地名字。例如:

陕西省的“盩厔县”改为“周至县”青海省的“亹源县”改为“门源县”新疆的“和阗县”改为“和田县”江西省的“雩都县”改为“于都县”四川省的“越嶲县”改为“越西县”四、汉字的标准化

在对现行汉字进行全面系统科学的整理的基础上，对汉字进行定量、定形、定音、定序，这项工作叫做汉字的标准化。（一）定量规定现代汉语的用字数量。国家发布的相关标准

1965.1文化部和中国文字改革委员会联合发布《印刷通用汉字字形表》，收6196字。1、汉字数量现状：汉字有悠久的历史，由于长时间的积累，汉字的总字数多达数万，我们可以从一些主要字书中看出历代字书收字的总量是不断增加的：说文解字 广韵 字汇 康熙字典 中华大字典汉语大字典中华字海9353 26194 33179 47043 44908 5467887019根据上述各项资料，可以知道，现代汉语常用字大约3000字，其中最常用字有2500字。现代汉语通用汉字7000个。（二）定形

《第一批异体字整理表》（1955）、《简化字总表》（1964）、《印刷通用汉字字形表》（1965）确定了现代汉字的正体字、简化字字形和新字形；规定现代汉语用字的标准字形。（三）定音

《汉语拼音方案》（1958）确定了普通话的声韵调的系统，《普通话异读词审音表》（1985）对1000多条异读词进行了审定和修订。规定现代汉语用字的标准读音。

汉字查字法常见的有排序有音序查字法、部首查字法、笔画查字法和四角号码查字法等四种。（四）定序

规定现行汉字的排列顺序。酱紫＋u偶口以跟你作朋友吗？我怕怕，要记着去捧场噢！好的，3Q，88。

我们使用的……“火星文”英汉夹杂使用、网络用语滥用等。网络语言是新现象，它的出现颇受争议，有人认为庸俗、不雅，坚决反对；有人认为风趣活泼，大力支持……你对使用网络语言的意见是怎样的呢？从2006年3月1日起,根据新生效的《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,如果在上海的政府文件、教科书和新闻报道中出现诸如“美眉”“恐龙”“PK”“粉丝”等网络流行语言,将被判定为违法行为,因为它们不符合现代汉语词汇和语法规范。(3月2日《新华每日电讯》)1.做人要厚道：用于数落不发下文的版主；2.沙发：第一个回帖的人；3.汗或寒：有两个意思，敬佩或从头到脚的冷；4.百度一下：用搜索引擎找东西；5.潜水：在论坛只看帖不回复；6.顶：支持；7.BT：变态的拼音字头。8.弓虽：强字拆开来写，强的意思；9.偶稀饭：我喜欢；10.FB：腐败的拼音字头，一般表示吃饭聚聚。十大网络流行语当今中学生颇为流行旧词赋新义神童（神经儿童）天才（天生蠢材）偶像（呕吐的对象）可爱（可怜没人爱）经理（经常被人修理）

圣贤（生下来就讨人嫌）成语：慢条斯理“吉”任务3-3正确使用汉字教学目标：

1、掌握正确使用简化字的方法

2、适当认识繁体字教学重点：正确使用简化字的方法教学难点：纠正错别字一、正确使用简化字下列情形应当使用规范汉字：1、电影、电视用字；2、公共场所的设施用字；3、招牌、广告用字；4、企事业单位名称用字；5、在境内销售的商品的包装、说明。锻炼你的“火眼金睛”东繁体字观锻炼你的“火眼金睛”繁体字糖锻炼你的“火眼金睛”不规范简体字有无不规范处？除特殊情况（如艺术品、注册商标、名人题字、古迹）外，社会用字不能使用繁体字、旧体字、错别字。社会用字规定生活中的“别字”插曲一售货员把“零售”写成了“另售”，小明说：“阿姨，‘零’字写错了，写了别字。”售货员一：“得了吧，‘别’字还有利刀旁呢！”小王同意戒烟，他把保证书交给女朋友小李，可是小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……”有一个外国人，在中国待了一段时间，自以为汉语不错，一天，他没有带翻译就一个人逛街，逛了一天后，回到宾馆，对翻译说：“你们中国人真有自信。”翻译问：“怎么了？”他说：“我每走过几条街，就可以看见一些大牌牌，上面写着：中国很行，中国商业很行，中国农业很行，中国建设很行，中国交通很行，中国人民很行。”

有一女孩给她爸去了一封信，她爸回信大骂她一顿，是这样的：

爸爸妈妈：

全家都亡(忙)吧？.....

某学生常写错别字，老是把“歇”写成“喝”，他有一篇日