生物与环境的关系第二课时课件

1.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是(

)温度和水分

B．光和温度

C．水分和光

D．土壤和温度B复习1、什么是生物圈？2、什么是生态因素？3、生态因素包括什么？1.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植12、关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（）A、该实验属于模拟实验B、实验结果是光会影响鼠妇的生活C、该实验的变量是光D、实验结论是明亮处1只，阴暗处9只C2、关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是C2思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢3生物因素对生物的影响生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。生物之间存在怎样的关系？生物因素对生物的影响生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。4熊猫吃箭竹猎豹捕食牛吃草熊猫吃箭竹猎豹捕食牛吃草5（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系6猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫7（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物争配偶水稻与杂草（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空8狮子和大象争夺水源野牛的争斗狮子和大象争夺水源野牛的争斗9（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系蚂蚁合力搬食物蜜蜂的相互合作（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系蚂蚁合10麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生11（4）寄生关系：两种生物共同生活，其中一方

受益，另一方受害。（4）寄生关系：两种生物共同生活，其中一方12●自学指导：用3分钟时间，仔细观察课本第17页资料分析图片中四种生物的形态结构和生活方式特点，想一想:这些特点与它们的生活环境有什么关系？完成讨论题。五、生物对环境的适应和影响●自学指导：五、生物对环境的适应和影响13资料分析（1）骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？1.生物适应环境（2）海豹是怎样适应寒冷环境的？还有吗？？资料分析（1）骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？1.生物适应14拟态——枯叶蝶竹节虫拟态——枯叶蝶竹节虫15冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色16蚯蚓疏松土壤蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。（3）蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？2.生物对环境的影响蚯蚓疏松土壤蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还17我们美丽的星球时不时地会遭受灾难它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰我们美丽的星球时不时地会遭受灾难它时常遭受着自然灾害和人类18泥石流泥石流19生物与环境的关系第二课时课件20一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中影响生物生活和分布的因21二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响和改变环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响和改变环境。1、生221、“模拟保护色的形成过程”的实验，说明（）A、鲜艳的颜色有利于生物的生存B、具有暗淡颜色的生物很容易生存C、有漂亮肤色的动物很容易生存D、具有保护色的生物能够较稳定地生存下来2、在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系