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文档简介

2023年度青海省教师招聘考试《中学教综》备考题汇编学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.埃里克森人格发展阶段理论中,12—18岁对应的是()。

A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段

2.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是()。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

3.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定,国家实行的义务教育制度年限是()。

A.六年B.八年C.九年D.十二年

4.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素()。

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性

5.某生观看电影《战狼》后,对军人产生了敬佩之情,立志成为一名中国人民解放军。根据加涅的学习结果分类,这属于()。

A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习

6.某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动,此活动属于()

A.个人活动B.小组活动C.群众性活动D.班级活动

7.“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现教育特点是()。

A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化

8.吉尔福特提出的能力结构理论是()。

A.二因素论B.群因素论C.三维智力理论D.多元智力理论

9.夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。某日,他发现一间教室的教学设施有漏电危险,但他没有采取任何措施,之后设施漏电造成人员伤亡,并给学校造成重大的财产损失。对此,下列说法正确的是()。

A.夏某在学校工作年限较长.不予追究B.应当依法追究夏某刑事责任C.应依法给予夏某行政处分D.夏某应依法承担民事责任

10.《教师资格条例》规定,教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为()。

A.1次B.2次C.3次D.4次

11.在较长时间内,通过系统搜集特定个体的有关资料,研究其发展变化的过程的研究方法是()。

A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法

12.在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种组织形式是()。

A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制

13.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()

A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式

14.化学老师在教授元素周期表的时候,给学生编了一个口诀“我是氢。我最轻.火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是()。

A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略

15.从形态上看,我国现行的学校教育制度是()。

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制

16.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是()。

A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法

17.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,义务教育阶段切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是()。

A.三到六年级B.七到九年级C.六到八年级D.三到九年级

18.人们在以往对于考试的认识中.往往认为六十分就是及格线,学生的考试分数只要超过这个分数线,他的这门考试就合格了,上述的这种考试评价类型属于()。

A.相对评价法B.绝对评价法C.实证化评价D.人文式评价

19.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动,以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是()。

A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法

20.在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。

A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿

21.华生提出,给他一打健康的婴儿,不管祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人,这种观点反映的身心发展的动力理论是()。

A.原发论B.内发论C.外铄论D.多因素相互作用论

22.下列选项中不属于想象基本形式的是()。

A.创造B.黏合C.夸张D.典型化

23.教师突然中断讲课,引起分心学生的注意。这种注意是()。

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意

24.小丁智力年龄为10岁,实际年龄为8岁,其比率智商是()。

A.80B.85C.100D.125

25.周末,小明同学认真完成作业后,被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是()。

A.负强化B.正强化C.消退D.惩罚

二、多选题(3题)26.在教育活动中,教育者作为“教”的主体具有的特点包括()。

A.教育者是社会文化和价值取向的传播者

B.教育者是当代社会中所有知识的传播者

C.教育者是受教育者学习与发展的指导者

D.教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者

27.教师的暴力言语.不仅造成了教学秩序失控,而且严重挫伤了学生的自尊。15,破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法,正确的有()。

A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映

B.教师言语暴力主要通过教师使用职业“忌语”体现

C.教师教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突

D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式

28.根据知识的同化方式和学生的接受心理,奥苏伯尔提出讲授法.认为教师应该给学生提供完整的学习材料,通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为()。

A.强调师生之间的互动B.运用非言语性的例证C.运用概念的演绎法D.保持教学内容的次序性

三、判断题(3题)29.县级以上人民政府及其教育部门可以根据需要改变公办学校性质。

A.正确B.错误

30.学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()

A.正确B.错误

31.一般能力又称为智力。()

A.正确B.错误

四、填空题(5题)32.教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、__________。

33.一般来说,构成课的基本组成部分是:______、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

34.奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。

35.在影响个体身心发展的诸因素中,__________具有加速个体发展的特殊功能。

36.根据兴趣所指向的目标,可以把兴趣分为直接兴趣和__________。

五、简答题(1题)37.深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注,不着奇装异服,用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例,运用无意注意规律分析校长建议的依据。(8分)

参考答案

1.C

2.A胆汁质的高级神经活动表现为强、不平衡;多血质的高级神经活动表现为强、平衡、灵活;黏液质的高级神经活动表现为强、平衡、不灵活;抑郁质的高级神经活动表现为弱。

3.C《中华人民共和国教育法》第十九条规定,“国家实行九年义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育”。

4.B题干强调的是环境因素对人发展的影响。

5.A态度的学习是指通过学习获得的对人、对事的一种倾向性。智力技能的学习是指使用符号与环境相互作用的能力。运动技能的学习是指平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。言语信息的学习是指学会陈述观念的能力。题干中学生对军人产生敬佩之情并立志成为一名中国解放军是对人的一种倾向性,因此属于态度的学习。

6.C群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。从题干中的“全校性”可以得知此活动是全体学生都参加的活动,属于群众性活动。

7.D教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育,另一方面,教育民主追求教育的自由化。

8.C美国心理学家吉尔福特在因素分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构理论。他认为智力结构应从操作、内容、产品三个维度去考虑。

9.B

10.B《教师资格条例》第十四条规定,教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。即每年受理的教师资格认定申请次数为2次。故本题选B。

11.D个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程,这种研究方法也称为案例研究法。

12.B题干所述正是设计教学法的定义。

13.C自学—指导模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿学生自学始终的一种教学模式。基本程序包括:自学、讨论、启发、练习和总结。我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是自学—指导教学模式。

14.B精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。老师通过编口诀的方法加深了学生对氢元素的理解,利于学生对知识的记忆,属于精细加工策略。

15.C从形态上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

16.D科尔伯格提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”。最经典的就是“汉斯偷药”的故事,让儿童对道德两难问题做出判断。

17.D《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,义务教育阶段三至九年级,要切实开设劳动与技术教育课。地方和学校可开设家政、烹饪等课程。学校要安排劳动家庭作业,布置洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。

18.B绝对评价又叫目标参照评价,是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准).再把该群体中每一成员的某方面的知识和能力与基准进行比较,从而判定其优劣。六十分及格就是参照设定的教学目标来评价学生是否达标,因此是绝对评价。

19.D锻炼法也称实际锻炼法,是让学生参加各种实践活动,在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良思想和行为习惯的方法。锻炼的方式主要有学习活动,社会活动,生产劳动和课外文体、科技活动。学校组织学生参加课外活动运用的方法是锻炼法。

20.B操作熟练阶段在动作结构上的特点是:各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。故本题应选B。

21.C华生这句话强调了外部的教育在个体发展中的重要作用,属于外铄论的观点,它认为人的发展主要依靠外部力量,并注重教育的价值。

22.A想象主要借助黏合、夸张、拟人化和典型化等方式来实现新形象的创造过程。

23.B无意注意是指没有明确目的,不需要意志努力的记忆。教师在上课的时候突然停顿,就是引发学生的无意注意。

24.D依据比率智商的计算公式:智商=(智力年龄/实际年龄)x100,可算得10÷8x100=125。

25.B正强化是指个体在做出某种反应之后,给予一个愉快刺激(如某种奖励、奖品等),从而增加其类似行为出现的概率。负强化是指个体在做出某种反应之后,令其摆脱厌恶刺激(撤销惩罚),从而增加其类似行为出现的概率。消退是一种无强化的过程,即有机体做出以前曾被强化过的反应,而在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。“允许玩半小时电子游戏”对小明来说是一种奖励,其作用是强化其认真完成作业的行为,因此属于正强化。

26.ACD教育者作为“教”的主体具有的特点包括:①教育者是社会文化和价值取向的传播者;②教育者是科学知识和社会文明的传授者;③教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者,对整个教育活动的展开起领导作用:④教育者是学生学习与发展的指导者;⑤教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。

27.ABC

28.ABCD根据知识的同化方式和学生的接受心理.奥苏伯尔提出.教师应该给学生提供完整的学习材料,同时,强调通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。他称这种方法为讲授教学。其特点在于:一是强调师生之间的互动;二是运用非言语性的例证;三是运用概念的演绎法;四是保持教学内容的次序性。

29.B《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

30.B教育有广义和狭义之分。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。

31.A

32.学生学的方法

33.组织教学

34.有意义的接受学习

35.学校教育

36.间接兴趣

3

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