幼儿园大班教案《房子》含反思

幼儿园大班教案《房子》含反思【教案名称】房子【适用对象】幼儿园大班（4—5岁）【教学目标】1.认知多种房子类型与特点；2.提高幼儿房间整理本领；3.培育合作学习意识；4.加强幼儿团队协作本领。【教学内容】1.房子种类的认知；2.房子的功能与特点；3.房间的整理与分类。【课程布置】时间|内容|教学策略|教学目标——|——|——|——8:00—8:10|入园活动<br>（放松情绪，适应环境）|歌曲唱随行，“语言交际”|放松情绪，渐渐适应园所8:10—8:30|主题活动一（房子种类的认知）<br>1.幼儿识别房子图片；<br>2.老师讲解房子类型。|感官察看/倾听、文化认知|认知多种房子类型与特点8:30—8:45|主题活动二（房子的功能与特点）<br>1.老师用实物或图片讲解房子的功能及特点，激发幼儿问题；<br>2.老师给幼儿供应各自家里的房子图片，了解每个孩子的家和房子；<br>3.老师组织幼儿进行口头表达。|语言交际、虚实结合|提高幼儿房间整理本领8:45—9:00|主题活动三（房间整理与分类）<br>1.老师召集团队，讲解宿舍整理的紧要性；<br>2.老师供应宿舍模型，幼儿合作完成房间装饰并整理分类。|小组合作、环节分解|培育合作学习意识、加强幼儿团队协作本领9:00—9:10|课堂结束<br>1.检查整理效果；<br>2.点名退场。|反思及回顾、学习成果呈现|巩固所学，反思当日教育教学情况【教学重点】1.认知多种房子类型与特点；2.提高幼儿房间整理本领。【教学难点】1.房子的功能与特点；2.组织幼儿进行合作学习。【教学准备】1.房子图片、实物；2.幼儿家里的房子图片；3.宿舍模型、宿舍整理工具；4.横幅、卡片等教具。【教学过程】1.入园活动（10分钟）老师播放适当的欢快，欢快的音乐，让幼儿随音乐活动，通过欢快的活动，缓解幼儿离家在园的不适应情绪，渐渐适应园所气氛和要求。老师也可以和幼儿一起唱歌快乐的欢迎大家来到园里。2.主题活动一（20分钟）老师在幼儿多媒体屏幕上呈现房子图片，即酒店、公寓、别墅、平房等。让他们看到各种特色的房子。演示完，老师激励幼儿对所看到的每种房子类型进行简单的口头描述，这有助于激发幼儿学习积极性。3.主题活动二（15分钟）老师用实物图等教具进行操作，呈现出房子的功能和特点，并让同学口头表达，同时，每个孩子各自供应一张自家房子的照片，并叙述房子的功能及特点。因此，幼儿们将通过为本身和其他人的房子做类比，从而加深对房子的理解和认知。4.主题活动三（15分钟）针对幼儿整理房间、分类的问题，老师通过情境“宿舍整理”，组织幼儿合作，用学习的形式完成房间乾净的任务，并指出异议以及如何避开一个问题带来的各种麻烦。这样做的目的是巩固进一步提高理解房间整理、分类。5.结束活动（10分钟）探讨当天课程中的问题，并深入阐述其中涵义，加深同学的理解。老师用大型画纸呈现今日所学内容，通过实际学习成果回顾，巩固了当天学习的内容。同时，老师能向同学和家长呈现幼儿的阶段学习情况和成绩，让家长了解幼儿现阶段的学习状态，并进一步与幼儿搭配教学。【教学反思】本次教学活动，整体效果如何？首先，依据本次教学活动的实在设置：幼儿识别房子图片；老师用实物或图片讲解房子的特点与功能；宿舍整理与分类等步骤，从而有效地提高了幼儿们对房子的认知度、理解度，加强了他们整理房间、分类的意识，同时也助于提高其口头表达本领。此外，本次课程还组织幼儿开展合作学习，培育了他们团队协作意识和本领。另一方面，本次教学过程虽然已经得到很好的调动和课程创新，但在教学过程中还存在一些不足之处。例如有些幼儿不乐意依照细节要求整理房间或简谘认得不足的孩子对领悟老师讲解的功能与特点涵义存在困难，需要实行更多的措施，加添他们的喜好和学问积累。在今后的教学实践中，相对应的措施积累，对教学重难点的切中要害问题分析，将是特别紧要的课题。【总结】“房子”这个主题，通过本次课程，不但加添了幼儿的生活阅历、道德学问、认知本领，也促进了其语言、思维和逻辑本领的提高。