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文档简介

幼儿园大班教案《动物新村》含反思一、本次活动的背景和目的背景：幼儿园是孩子们的学习和成长的第一站，在这里，幼儿园老师需要创设良好的教育环境，为孩子们供应多元化的学习机会。本次活动的背景是为了让孩子们更加深入地了解动物的生活以及它们与人类的关系。目的：1.培育幼儿对动物的喜好和喜好，并了解动物在我们生活中的紧要性；2.提高幼儿的察看本领，探究和发觉动物的生活和习性；3.激发幼儿的想象力和制造力，丰富幼儿的语言表达本领和思维本领；4.帮忙孩子们更好地认得、珍惜和保护动物，培育孩子们良好的生态观。二、活动的内容和流程设计活动一：开场升旗仪式及人与动物的关系孩子们在开场升旗仪式上，唱好国歌，向明丽的五星红旗致以敬意。随后，老师介绍人类与动物的关系。活动二：察看动物习性老师带领孩子们走进动物园，察看、探究各种动物的生活和习性，用生动的语言为孩子们描绘动物的生活场景，并让孩子们积极参加其中。在这个过程中，老师引导孩子们用本身的眼睛察看，用本身的思维去分析，去想象，以发觉和了解动物的习性。活动三：制作“动物新村”老师自动为孩子们提出一个问题：“假如动物们也有本身的家园，那么我们该帮忙他们建筑怎样的家？是什么样的呢？”孩子们集思广益，讨论出了本身的想法，然后动手制作本身心目中的“动物新村”。（1）准备材料：彩纸、颜料、画笔、泡沫板、剪刀、胶水、卡纸、彩笔等。（2）步骤：1.选出代表各种动物的材料，比如猫、狗、老鼠、兔子、鸟儿等等；2.孩子们用画笔和颜料给动物们做一个美丽的外观；3.将泡沫板塑形成各种房屋，孩子们自由地组合、拼凑他们想象中的“动物新村”；4.在卡纸上写下本身的心得和感想，为新村命名。活动四：共享呈现孩子们呈现本身的动物新村并共享本身的设计感悟，其他的孩子们可以进行现场点评，相互交流。活动五：反思老师在活动结束前会布置一些时间，与孩子们进行深度的反思和讨论。通过问题的提出和回答，孩子们有机会回顾本身在活动当中的收获和体验，并在思考和交流的过程中不断完善和提高本身。三、反思本次活动设计接受了从探究、到动手制作、再到共享呈现的形式，使孩子们对于动物有了更深层次的认得和理解，同时也培育了孩子们的实践动手本领。然而，在活动过程中，还存在一些需要改进和提高的地方：1.在活动设计中，没有充分考虑到孩子们的喜好点，导致孩子们的参加度不够高。所以，针对这一点，我们应当更多地了解孩子们的喜好点，积极地挖掘孩子们喜好，快捷设计活动。2.活动布置的时间有点紧张，部分孩子由于时间问题没有完成本身的设计，此问题也需要得到改善。我们应当组织时间合理，保证孩子们有充分的时间去完成本身的任务。总之，本次活动能够顺当开展，让孩子们

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