小学常用的修辞手法及专项练习题 部编版

小学常用的修辞手法及专项练习题部编版小学常用的修辞手法及专项练习题1.比喻比喻是根据事物的相似点，用具体、浅显、熟知的事物来说明抽象、深奥、生疏的事物，即打比方。比喻的作用在于能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。明喻、暗喻和借喻是比喻的三种类型。明喻是指直接表达出本体和喻体的比喻，常用的比喻词有像、似的、好像、如、宛如、犹豫等。而暗喻则是不直接表达本体和喻体的比喻，需要读者自行理解。借喻则是借用其他事物来说明本体，例如“他是个小太阳”。纠正思维误区：含有比喻词的句子并不一定是比喻句，需要根据上下文语境来判断。练习：1、√2、√3、√4、√5、√6、√2.拟人拟人是将物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。拟人的作用在于将无生命的事物人格化，使得语言更加生动形象。拟人句的运用形式包括将动物、植物、一般事物等拟人化，例如“小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣”、“牡丹花在风中笑弯了腰”、“太阳也对我露出了笑脸”。练习：1、天上的星星在闪烁，仿佛在和我打招呼。2、小草儿发芽了，似乎在向阳光道谢。3、雨滴落在雨伞上，好像在敲打着一首美妙的乐曲。4、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始唱起了歌。3.排比排比是将结构相同或相似、语气一致、意思相关联的几个（三个或三个以上）句子或成分排列在一起。排比的作用在于可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例如“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”练习：钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到朋友，不能买到友谊。。人们都喜欢秋天，喜欢她的清爽天气，喜欢她的晴朗天空，喜欢她的香气弥漫在四周。（改写）2.夸张是一种修辞手法，通过运用丰富的想象力，夸大或缩小客观事物的某些方面，以突出其本质特征，达到艺术上的渲染。（改写）练习：1.大厅里静得连针掉地的声音都能听到。（夸张句）2.会场上掌声如雷霆般响亮，仿佛要震翻整个大厅。（夸张句）3.孩子们的欢笑声像炸雷一样巨大，让人不禁心生惊恐。（夸张句）4.他的脚步飞快，仿佛比飞驰的汽车还要快。（夸张句）3.设问是一种修辞手法，通过提出问题来引起人们的思考和注意，以突出某些内容。（改写）6.反问是一种修辞手法，通过用疑问形式表达确定的意思，再用肯定或否定形式反问来表达肯定或否定的意思。（改写）专项练习：一、按要求补充句子：①树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在说话。（拟人句）②站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条银带。（比喻句）③躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿停留在那里不动。（排比句）二、判断句子是否为比喻句：（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√三、选择修辞方法：1.夸张2.比喻3.拟人4.排比5.设问6.反问1.远看长城，像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（比喻）2.青苔形状各异，有些像耕牛，有些像牧人，有些像树木，有些像云霞。整片青苔布局宛如一幅青绿的山水画。（拟人、比喻）3.他红着眼睛，像一只发怒的野兽，样子十分可怕。（比喻、拟人）4.4.我端起搪瓷碗，感觉它异常沉重，难以送到嘴边。6.风雨过后，小草逐渐挺直了身子，尽管仍有晶莹的泪珠落在脸上。8.鲸鱼身体如此庞大，它们的食物是什么呢？须鲸主要以虾和小鱼为食。9.那些芦苇笔直地耸立着，像小船上的桅杆一样。10.噪音犹如一位隐形人，来去无踪。1.枝头小鸟欢声鸣叫。2.汹涌的海浪时而跃起，时而跌落，像一只蹦跳不定的兔子。海浪像一只蹦跳不定的兔子。3.翠鸟迅速地俯冲向水面，嘴里叼着一条小鱼，仿佛一位捕