第一节基因控制生物的性状_第1页
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文档简介

第一节基因控制生物的性状第1页，课件共19页，创作于2023年2月你发现了什么？第2页，课件共19页，创作于2023年2月你发现了什么？第3页，课件共19页，创作于2023年2月遗传和变异遗传(heredity)亲子间的相似性。变异(variation)亲子间和子代个体间的差异。第4页，课件共19页，创作于2023年2月自己父亲母亲祖父祖母外祖父外祖母耳垂有无上眼睑双单舌由两侧向中央卷曲能否大拇指向背侧弯曲能否惯用手右手左手性状第5页，课件共19页，创作于2023年2月小组讨论如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？第6页，课件共19页，创作于2023年2月性状在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。第7页，课件共19页，创作于2023年2月观察1.观察课本P25的四幅图片。2.小组成员间互相观察一下以下四个性状。3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？第8页，课件共19页，创作于2023年2月相对性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠第9页，课件共19页，创作于2023年2月

相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式第10页，课件共19页，创作于2023年2月下列关于相对性状说法对吗？为什么？1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。×√×第11页，课件共19页，创作于2023年2月父母的性状是怎样遗传给子女的呢？受精卵子女发育父母精子卵细胞受精第12页，课件共19页，创作于2023年2月转基因超级鼠小鼠一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管第13页，课件共19页，创作于2023年2月

思考：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？鼠的个体大小2、鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？大鼠生长激素基因决定着鼠个体较大这个性状3、基因与性状之间有什么关系？基因控制性状4、由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因传递的是控制性状的基因第14页，课件共19页，创作于2023年2月基因控制生物的性状转基因超级鼠——世界上第一个转基因动物分子生物学发展的里程碑第15页，课件共19页，创作于2023年2月转基因荧光猪第16页，课件共19页，创作于2023年2月转基因河套蜜瓜第17页，课件共19页，创作于2023年2月转基因生物大家还知道哪些转基因生物？人们都是怎样看待转基因生物的？第18页，课件共19页，创作于2023年2月

生物的性状是由基因来控制的，那么生物的性状是否会在后天的发育过程中受到外界的影响而改变呢？人的惯用左手和右手是一对相对性状，但在生活中有些人本来是左撇子，但是经过学习锻炼也会用右手了，而有些人本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左

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