山东省临沂市初中语文九年级期末高分通关考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语书写和加点字注音完全正确的一项（

）A．阴晦huì

拮据

与日俱增

郑重其事B．寒噤jīn

箫索

辛苦恣睢

衣衫褴褛C．阔绰cuò

诧异

前扑后继

涂脂抹粉D．慨叹kǎi

诓骗

辩伪去妄

根深蒂固

2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（

）A．瞰望（ɡǎn）

神情恍惚

嗔怒（chēn）

走头无路B．勾当（ɡōu）

郑重其是

绾发（wǎn）

面面相觑C．筵席（yàn）

一代天娇

谮害（zèn）

箪食壶浆D．慰藉（jiè）

重蹈覆辙

朴刀（pō）

墨守成规

3、请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（

）A．这件事情明明是老张的错，你为什么要李代桃僵，为他顶罪呢？B．在创新的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。C．奥黛丽•赫本是有名的淑女，她矫揉造作的姿态让人魂牵梦萦。D．饱满的热情，持之以恒的精神，是学业有成的保证。

4、下列各项中分析正确的一项是（

）有速度的青春，满是激情的生命，热爱这岗位，几回回出生入死，和死神争夺。这次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。A．加点的词“速度”、“是”、“在”分别是形容词、动词、名词。B．“激情的生命”、“出生入死”、“和死神争夺”、“你离开”依次是偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。C．画线句“你护住了怀抱中最珍爱的花朵。”的主干是“你护花朵。”其中“住”是补语，“最珍爱的”是定语。D．“你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。”是个病句，“炽烈”应改为“炽热”。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。C．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

6、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（

）

①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景

②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观

③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣

④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花

⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美

⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方A．①⑥②④③⑤B．⑥②⑤①④③C．⑤②①⑥③④D．④②①⑤③⑥

二、古诗文默写

7、小组准备以“文人‘夜’之思”为主题设计本次展示的展板导语。请根据课文内容，填写古诗文名句或作者。诗文名篇中的“夜”寄寓着文人的情思，“夜”也是他们情思奔涌的灵感之源。远离亲人时，杜甫在白露夜感慨“（1）___________________________，（2）___________________________”（《月夜忆舍弟》），借月表达了对故乡的思念；孤枕难眠时，李商隐“抚鬓自伤”，写下“（3）___________________________，（4）___________________________”（《无题》），从青春易老到顾影自怜，道尽相思之苦；登楼远眺时，（5）___________________________（人名）在遭遇贬谪的月夜依然咏叹“浮光跃金，（6）___________________________”（《岳阳楼记》），只因心中尚有“春天”；深冬雅兴起，张岱泛舟西子，独赏“（7）___________________________，天与云与山与水，（8）___________________________”（《湖心亭看雪》）的西湖雪景。

三、文言文阅读

8、阅读选文，完成问题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】岭南酋长冯盎、谈殿等迭相攻击，久未入朝，诸州奏称盎反，前后以十数，上①命将军发江、岭数十州兵讨之。魏征②谏曰：“中国初定，岭南瘴疠③险远，不可以宿大兵。且盎反状未成，未宜动众。”上曰：“告者道路不绝，何云反状未成？”对曰：“盎若反，必分兵据险。今告者已数年，而兵不出境，此不反明矣。诸州既疑其反，陛下又不遣使镇抚，彼畏死，故不敢入朝。若遣信臣示以至诚彼喜于免祸可不烦兵而服。”上乃罢兵。冬，十月，乙酉，遣使持节慰谕之，盎遣其子随使者入朝。上曰：“魏征令我遣一介④之使，岭表⑤遂安，胜十万之师。”赐征绢五百匹。（选自《资治通鉴》，有删改）

【注释】①上：唐太宗李世民。②魏征：唐太宗时期的名臣。③瘴疠：指热带或亚热带潮湿地区流行的恶性疟疾等传染病。④介：个。⑤岭表：即岭南地区。

(1)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．未宜动众

宜乎众矣（《爱莲说》）B．此不反明矣

以伤先帝之明（《出师表》）C．上乃罢兵

乃石性坚重（《河中石兽》）D．遣使持节慰谕之

太守即遣人随其往（《桃花源记》）(2)请用现代汉语翻译下面句子。

①盎若反，必分兵据险。

②魏征令我遣一介之使，岭表遂安，胜十万之师。

(3)请用“/”给下面的句子断句（断两处）

若遣信臣示以至诚彼喜于免祸可不烦兵而服

(4)请结合【甲】【乙】两文内容，从君和臣的角度概括“战胜于朝廷”的原因。

四、现代文阅读

9、阅读《立春，春天到了吗？》，完成下面小题。立春，春天到了吗？①立春为二十四节气之首。立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。立春通常在每年的2月3日至5日，今年立春在2月4日。②谚语有云：吃了立春饭，一天暖一天。随着天气逐渐回暖，我国南方地区日照和降雨逐渐增多，一些地方已经“吹面不寒杨柳风”。不过，我国幅员辽阔，南北方气候差异大，立春时北方大部分地区仍然较为寒冷，有些地方甚至还在下雪，并没有进入自然意义上的春天。③按照气象学入春标准，当气温的滑动平均值连续5天大于或等于10摄氏度，达到这个标准的第一天就是春季的起始日。根据这一标准，各地的入春进程自南向北有着显著差异。立春时节，我国广东、广西以及云南南部、福建东南部等地往往已经入春；四川东南部、福建北部等地则在2月逐步入春；中东部大部分地区入春时间在3～4月；内蒙古东部、黑龙江以及青藏高原大部地区的春天要等到5～6月。近年来，随着全球气候变暖，我国大部分地区的入春时间逐步提前，长江中下游地区的入春时间较20世纪80年代普遍提前了5～10天。④“青帝东来日驭迟，暖烟轻逐晓风吹”，春意味着风和日暖，也意味着万物生长。人勤春来早，各地陆续入春后，春耕春播工作也自南向北陆续展开。值得注意的是，春季处于大气环流调整期，冷暖空气活动频繁。若是冷空气南下与南方暖湿空气相遇并相持，极易形成持续性低温阴雨天气，发生倒春寒现象。每年3～4月，倒春寒天气在南方易造成早稻烂种烂秧，在北方会对冬小麦和林果的生长造成较大影响，需注意防范。⑤立春时节，虽然天气开始慢慢回暖，但早晚温差仍然很大，我们一方面应当及时关注最新发布的天气预报和预警信息，为出行提供指导；另一方面，在大部分地区，也要注意保暖。民间俗语“春捂秋冻”是有一定道理的，注意保暖可以让我们的身体对多变的天气有一个逐步适应的过程。大家可用多层穿衣法来应对天气变化，保护身体健康。（选自《人民日报》2023年2月2日第14版）6.阅读全文，说说立春时节我国南北方气候的特点。

7.文章第①段中的加点词语“通常”能否删去？为什么？

8.文章第③段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

9.二十四节气是我国古代劳动人民对季节的经验总结。为了方便记忆，人们总结出了“二十四节气歌”。调动你的知识积累，请写出“春雨惊春清谷天”这句歌词中所包含的除立春外的任意两个节气名称。

10、阅读下面文章，完成下面小题关爱，从“不代劳”着手丁汀①早在2022年4月，教育部就颁布了《义务教育劳动课程》的“新标准”：9月起，中小学生开设独立的劳动课，并规定了具体的做法和达标要求。从低年级的择菜、洗碗、扫地起步，随着年级的递升，有了炒菜做饭、简单修家电，种菜养鸡等劳动内容，直到高年级的木工、纺织等职业技艺的体验都有覆盖。这个举措，无疑是一项利在当下功在千秋的远见之举。同时，也折射出当下学生“物质过度丰裕，四体普遍不勤，学业压力山大”的客观弊端。②其实，学校开设不定期的劳动课早已有之，但却时有所闻“隔代亲”的代劳故事，年轻父母以“亲子名义”的代劳作秀、晒圈之举，畸变了孩子通过劳动所产生的自发、自觉意识的本意。③有个故事颇具普遍性：某校将花籽发给小学生，要求学生自己动手种在家里的花盆，然后观察、记录它的发芽、成长过程。本来是一个让学生认知的过程，却由于家长或长辈的代劳而变了味。结果是，长辈、家长们比孩子起劲，不仅强行代劳，还拍照、晒圈作“亲子秀”，整个过程，孩子却成了看客。④其实，孩童参加劳动的原始动力，本就具备了其自然、自觉、兴趣的属性，根本无须别人代劳。由此，想起20世纪六七十年代自己青少年时期的劳动场景，无不如此。⑤从学龄前的为父亲去杂货店零拷老酒，到小学三四年级，在晒台里搭花台，种花草，整个过程，除了得到指令的劳动之外，都是凭着自己的童趣而为，没有人来代劳，家长也没空来指导。当劳动过程出现失误时，顺其自然的纠错也会出现，但不是代劳。譬如，有一次零拷老酒时不慎打碎了瓶子，吃了父亲几记“毛栗子”，却记住了酒的珍贵，也受到了购物的启蒙；再譬如，晒台搭建花台，买来苗木种下后，每天猴急地观察、浇水，直到浇死了花苗，才懂得了适当浇水的道理……所以，孩童劳动，只有在没有具体指导的情况下，才能学到相关的植物知识，才能从生活中去发现美的乐趣。⑥体会劳动的价值也是孩童的重要动力。记得有一次，在弄堂小伙伴“赚点零用钱”的诱惑下，每人悄悄地带上一把剪刀，去菜场卖螺蛳的摊边替顾客剪螺蛳屁股，剪一斤3分钱，直到手指剪出了血泡，右手套上纱手套都觉得疼才作罢；四五年级时，用毛边纸画了一幅国画习作“井冈山”，被邻居阿婆要去挂了墙，没过几天，阿婆送来一碗南瓜面疙瘩作为酬谢。就此知道了劳动还可以创造“经济”价值的启蒙。⑦通过劳动，接触现实社会中的工人和农民，则是青春在走向社会前的必要过程，可知人间烟火。1971年，中学“毕业”前一年，我们开始了为期各半年的学工学农劳动，这才是货真价实的脑力加体力的全身心劳动。学工半年，跟魏师傅学开捷克进口的“620型”车床，最后的成绩是独立操作运用车、钳、钻技能做了一把铁柄榔头；半年学农去川沙乡下，学会了翻地、锄草、种菜、摇船等农家活，最大的收获是分配到农场后，没将麦苗当韭菜，还赢得了贫下中农师傅陆家姆妈的好感。⑧回首青少年时期的劳动经历，常常为眼下年轻人四体不勤、五谷不分而莫名焦虑：如果将这种“岁月静好”的幸福感有意无意地传承给下一代，一旦风云有变，他们还会“自己动手，丰衣足食”吗？⑨为此，随着学生劳动教育的铺开，真心希望我们的“隔代亲”老一辈、年轻的父母们放开手脚，真正的关爱就从“不代劳”、享受一回“不作为”着手，好吗？（选自《新民文化》2022年8月31日，有改动）11.本文的观点是什么？

12.孩童参加劳动有哪些好处？

13.第③段运用了