第一篇第一章货币与货币制度

第一篇第一章货币与货币制度第1页，课件共77页，创作于2023年2月教学目的：如今的时代早已不是学好数理化，走遍天下都不怕的日子了；我们要通过学习经济学，金融学理论来达到能够理解、分析、感悟身边的货币金融经济问题以至于解决相关问题的能力。2023/9/52第2页，课件共77页，创作于2023年2月货币银行学研究金融体系的运行及其与实际经济之间关系的经济科学研究对象作为金融体系主动脉的银行作为金融体系血液的货币2023/9/53第3页，课件共77页，创作于2023年2月以我国某一货币政策消息为例若央行宣布将要执行积极的货币政策，比如说直接增加投放1000亿元。贷款利率如何？找工作的容易程度如何？金融市场与机构不仅影响人们的日常生活，更影响着企业的利润，商品和劳务的生产，一国福利等等方面。2023/9/54第4页，课件共77页，创作于2023年2月研究货币问题的意义与国家经济发展密切相关货币供给量大小、利率高低影响经济发展与自身收入、财富密切相关例如，通货膨胀影响实际收入，在准确判断物价水平的情况下通过投资及各种手段保值以降低损失。2023/9/55第5页，课件共77页，创作于2023年2月课程要求通过教学，要求学生

了解货币、银行产生和发展的历史及发展趋势；

掌握货币、信用和银行的基本概念和性质特征；

熟悉金融市场、银行实物的基本运作原理；

重点掌握银行管理、通货膨胀与紧缩、货币供需和货币政策等基本理论。2023/9/56第6页，课件共77页，创作于2023年2月本课程教学要求1、认真听讲，独立完成作业。2、善于思考，理论与实际多联系。3、积极参与课堂讨论及课前、课中问题解答。4、平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。2023/9/57第7页，课件共77页，创作于2023年2月1、《货币银行学》，戴国强主编，高等教育出版社，2000年7月第一版2、《货币银行学》，黄达，高等教育出版社，1999年3月第一版3、《现代货币银行学教程》，胡庆康主编，复旦大学出版社，2001年8月第二版4、《现代货币银行学》，饶余庆著，中国社会科学出版社，1983年10月第一版参考书目2023/9/58第8页，课件共77页，创作于2023年2月///cn/homepage/index.jsp//sseportal/ps/zhs/home.shtml/main/default.aspx.hk/hkma/网络资源2023/9/59第9页，课件共77页，创作于2023年2月第一篇目录第一篇货币、信用与金融第二篇金融中介语金融市场第三篇货币均衡与宏观政策第四篇金融运行的微观机制第五篇金融发展与稳定机制2023/9/510第10页，课件共77页，创作于2023年2月第一篇货币、信用与金融2023/9/511第11页，课件共77页，创作于2023年2月第一章货币与货币制度第一节初识货币2023/9/512第12页，课件共77页，创作于2023年2月2023/9/513第13页，课件共77页，创作于2023年2月2023/9/514第14页，课件共77页，创作于2023年2月2023/9/515第15页，课件共77页，创作于2023年2月2023/9/516第16页，课件共77页，创作于2023年2月生活中“钱”的多种含义1）你带钱了吗？

通货currency=现金cash=钞票note

支票存款checkingaccounts(deposits)：凡能最终支付商品劳务的就是货币。发达商品经济中，通货只占1%（通货是整个货币领域中的零钱），多以支票存款支付（用电汇转让)。2023/9/517第17页，课件共77页，创作于2023年2月

2)他很有钱-财富：购买力的暂栖所temporaryabodeofpurchasingpower即财产，资产。

财富包括货币、债券、股票、艺术品、土地、家具、轿车和房屋

等资产。

“他不仅有许多通货和大笔支票存款余额，还拥有股票、债券、四辆轿车、三所房子和一艘游艇”

财富与货币的区别于联系

区别：货币作为资产可用作最终支付

联系：都是资产，都是购买力2023/9/518第18页，课件共77页，创作于2023年2月

3）他赚多少钱？-收入

货币非收入：货币供应量的变化是否引起收入的等量变化

收入是一种流量（一段时期），

货币是一种存量（一点）某人告诉你他有1000元的收入，你若不知道这1000是一年、一个月或一天的所得，便难以分辨他究竟挣多挣少，而若有人告诉你他口袋里有1000货币，你对这笔钱的多少是完全有数的。2023/9/519第19页，课件共77页，创作于2023年2月1.钱、货币、通货、现金是一回事吗？银行卡是货币吗？

2.现代市场经济中，极难找出与货币没有任何联系的事物和地方。2023/9/520第20页，课件共77页，创作于2023年2月经济生活中处处有货币在生活中，人们几乎处处、天天接触货币（money，currency）。2023/9/521第21页，课件共77页，创作于2023年2月2023/9/522第22页，课件共77页，创作于2023年2月

货币在对外交往中——外汇1.一切外国的货币都是“外汇”(foreignexchange,exchange)。2.对于外国人来说，人民币RMB是他们国家的“外汇”。2023/9/523第23页，课件共77页，创作于2023年2月货币流通个人、企业、财政及机关团体、银行及对外货币收支，包括了整个国民经济中一切现实的货币收支，它们此收彼支、此支彼收，由此及彼，连绵不断，这种货币收支系统，称之为货币流通。2023/9/524第24页，课件共77页，创作于2023年2月3xiaci2023/9/525第25页，课件共77页，创作于2023年2月

第二节货币的起源2023/9/526第26页，课件共77页，创作于2023年2月货币并非开天辟地就已存在一、货币是商品经济发展的必然产物。原始共产主义：没有商品和货币、酋长按需分配。私有制：生产发展—劳动生产率提高—社会分工生产什么？生产多少？由自己决定。但是生产的产品价值要通过交换才能得到社会的承认。2023/9/527第27页，课件共77页，创作于2023年2月货币的出现是与交换联系在一起的。交换先后经过了两个发展阶段：一是物物直接交换，二是通过媒介的交换。这种出现在交换之中的媒介就是货币。

2023/9/528第28页，课件共77页，创作于2023年2月各种商品的使用价值不同，如何交换？只能根据各种商品全都具有共同性的东西来交换，这种共同性的东西就是劳动，即人类体力和脑力的消费这种凝结在商品中的一般的抽象的劳动，就是政治经济学中所讲的价值，因而价值成为交换的基础。抽象的价值只能通过交换关系得到体现，如：一只羊与两把斧头2023/9/529第29页，课件共77页，创作于2023年2月古代货币起源说1.亚里士多德在描述了物物交换之后阐述了：钱币是“中介货物”，是“某种本身既属有用而又便于携带的货物”。2023/9/530第30页，课件共77页，创作于2023年2月先王制币说中国古代

货币起源说马克思货币起源说货币是商品生产和商品交换发展的必然产物，是商品经济内在矛盾发展的必然结果。社会分工私有制商品和商品经济简单的物物交换复杂的物物交换固定交换媒介物品一般等价物货币货币源于交换。2023/9/531第31页，课件共77页，创作于2023年2月

价值形式的发展与货币的产生2023/9/532第32页，课件共77页，创作于2023年2月货币是商品交换长期发展的产物第一阶段：简单的价值形式第二阶段：扩大的价值形式第三阶段：一般价值形式第四阶段：货币形式2023/9/533第33页，课件共77页，创作于2023年2月等价物能够表现其他商品价值大小的商品第一阶段：偶然的物物交换简单的价值方式2023/9/534第34页，课件共77页，创作于2023年2月第二阶段：扩大的物物交换2023/9/535第35页，课件共77页，创作于2023年2月要是中间某个环节交换不成功怎么办2023/9/536第36页，课件共77页，创作于2023年2月有一个大家都乐意接受的商品作中介2023/9/537第37页，课件共77页，创作于2023年2月一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品第三阶段：一般价值形式

一般等价物为媒介的交换即同样是一种商品,但不同于其它商品.充当了商品交换的媒介,2023/9/538第38页，课件共77页，创作于2023年2月第四阶段：货币形式

以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物2023/9/539第39页，课件共77页，创作于2023年2月货币的产生：

商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（历史的范畴）①物物交换②一般等价物为媒介的商品交换③以货币为媒介的商品交换⑵货币的含义：指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品⑶货币的本质：是一般等价物。2023/9/540第40页，课件共77页，创作于2023年2月1.种种实物货币——货币最古老的形态：

中国最早的货币是“贝”。古书有“夏后以玄贝”的说法，考古屡有证实。财、货、贸、贫世界其他地区也多有使用贝的。荷马史诗中，经常用牛标示物品的价值；马可波罗游记中记载：中国吐蕃地区用盐块作货币。

第三节行行色色的货币2023/9/541第41页，课件共77页，创作于2023年2月实物货币的局限性体积笨重不能分割质量不一容易磨损随着经济发展，实物货币逐渐被金属货币所取代2023/9/542第42页，课件共77页，创作于2023年2月币材

作为货币商品的要求价值比较高易于分割易于保存便于携带2023/9/543第43页，课件共77页，创作于2023年2月随着交换的发展，对以上四个方面的要求越来越高，这就使得金属日益成为货币商品。充当货币的金属主要是金、银、铜。

金属作为币材的优点：一是价值比较高；二是易于分割；三是易于保存；四是便于携带。2023/9/544第44页，课件共77页，创作于2023年2月铸币的界定铸币是由国家的印记证明其重量和成色的金属块。所谓国家的印记包括形状、花纹、文字等。中国最古老的金属铸币是铜铸币2023/9/545第45页，课件共77页，创作于2023年2月王莽币民国曹魏五铢钱贝币春秋货币战国货币开元通宝咸丰元宝大清铜币2023/9/546第46页，课件共77页，创作于2023年2月劣质铸币

铸造重量轻、成色低的铸币是古代货币流通中反复发生的行为。当劣币出现于流通之中时，人们则会把足值货币收存起来。这叫劣币驱逐良币律/格雷欣法则金属货币在长期的交易过程中会产生磨损。当货币被磨损低于所表明的重量时，成为不足额货币，又称劣质货币，简称劣币。

一两黄金磨损前：一两

一两黄金磨损后：八钱2023/9/547第47页，课件共77页，创作于2023年2月

中国早期用纸做的货币：

贵金属的开采不能满足经济的发展，纸币的流通逐渐取代铸币。现代金融机构发行银行券。2023/9/548第48页，课件共77页，创作于2023年2月可签发支票

的存款外汇存在的

种种形态2023/9/549第49页，课件共77页，创作于2023年2月信用货币特点：不但本币的价值远低于其货币价值，而且也不再代表任何贵金属。信用货币作为一般的交换媒介必须具备两个条件（1）人们对此货币的信心（2）货币发行的立法保障信用货币是以信用作为保证，通过信用程序发行的货币2023/9/550第50页，课件共77页，创作于2023年2月信用货币银行卷电子货币银行存款辅币纸币2023/9/551第51页，课件共77页，创作于2023年2月第四节货币的职能1、价值尺度：赋予交易对象以价格形态；减少相对价格的数目。2、交易媒介：作为购买和支付手段；物物的直接交易到间接交易，减少交易费用。3、贮藏手段：积累和保存价值；跨时购买力的贮藏，个体财富的象征。2023/9/552第52页，课件共77页，创作于2023年2月（1）赋予交易对象以价格形态表现和计算其他商品价值时，执行价值尺度的职能。1、这是货币的基本职能，主要是为商品定价。2、货币之所以成为价值尺度，是因为货币本身有价值，与其他商品一样都是人类劳动的结晶，具有相同的质，即价值。所以在量上就能比较。3、货币给商品标价时并不需要现实的货币，只是

观念上或想象的货币。2023/9/553第53页，课件共77页，创作于2023年2月货币单位1.任何价格，都是货币单位的倍数；没有货币单位，谈不上货币的度量。2.抽象想来，度量单位越稳定越理想；但能够保持稳定的，相对说来，只是货币单位的名称；而货币的“值”，不论人们做出怎样的努力，自古及今，却总是不停地波动。世界上林林总总的货币名称：一般规律：（国名）＋（货币单位名）2.中国货币的特殊叫法：“法”币；“人民”币。2023/9/554第54页，课件共77页，创作于2023年2月例：物价指数上升25%，则货币购买力下降20%，如何得来？原来100元的商品，现在需125元才能购得，则现在的货币购买力是原来的100/125=80%，比原来下降了20%2023/9/555第55页，课件共77页，创作于2023年2月货币购买力1.货币购买力基本是指对商品、服务的“购买力”。2.货币购买力与商品、服务的价格水平互为倒数。3.“货币购买力”这个词的不同用法。2023/9/556第56页，课件共77页，创作于2023年2月交易媒介或流通手段货币充当商品流通的媒介时，发挥流通手段的职能。是货币的基本职能之一。（卖出，买进），即所谓“一手交钱一手交货”2023/9/557第57页，课件共77页，创作于2023年2月价值尺度与流通手段的统一是货币

商品要求自己的价值表现出来，从而需要一个共同的、一般的尺度；

商品要求实际转化为与自己价值相等的另一种商品，从而需要一个为社会所公认的媒介。

当这两个最基本的要求由一种商品来满足时，这种商品就取得了充当货币的资格。

货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。2023/9/558第58页，课件共77页，创作于2023年2月

支付手段

交易过程中总会出现有利于买卖双方的赊买赊卖行为。

赊买赊卖，要以货币的支付结束一个完整的交易过程；结束流通过程的货币就是起着支付手段职能的货币。2023/9/559第59页，课件共77页，创作于2023年2月流通时的货币需求货币要流通，就存在货币需求的问题一定时期经济生活中需要多少货币？2023/9/560第60页，课件共77页，创作于2023年2月一般来说，是各种商品价格的总额例如一元钱可在这一时期周转五次，一元钱就承担了五元钱的货物周转任务，因此，并不总是需要商品价格总额那么多的货币需求。货币需求就可用如下公式表示：PQ/V=M例如一年内的商品价格总额为100万元，但这一年内一元钱可周转10次，即1元钱可当10元钱用，故这一年内总共需要多少货币？2023/9/561第61页，课件共77页，创作于2023年2月保存价值的手段

当货币退出流通领域以后，被人们保存、收藏时，货币执行积累和保存货币价值的手段。在金银铸币时代，货币贮藏是积累和储存价值的形态，因为金银本身有价值。

在现代货币时代，银行存款和储蓄成为贮藏价值的表现形式，但内涵已有所不同2023/9/562第62页，课件共77页，创作于2023年2月货币的职能图示2023/9/563第63页，课件共77页，创作于2023年2月第五节货币界说2023/9/564第64页，课件共77页，创作于2023年2月任何界说，都不可能是绝对全面的

任何概念、范畴的界说，都不可能是惟一的、绝对全面的；从而不可能彻底地“排他”。对于像货币这样的经济范畴，如果不从不同的视角、不同的深度来认识其性质，那不可能对之有多少全面的、基本的理解。2023/9/565第65页，课件共77页，创作于2023年2月从职能视角的货币界说教科书中通常的概括是：货币是被大家普遍接受作为偿付货款和服务的手段。马克思所做的界定既简明，又完整：价值尺度与流通手段的统一是货币。2023/9/566第66页，课件共77页，创作于2023年2月什么是货币？1.最粗略的表述：可用来买东西的What；或：在购买、支付和储蓄中被普遍接受的。2.20世纪以前古典的说法：一般等价物。3.始于凯恩斯：流动性；最具有流动性的。4.社会计算工具或“选票”。

还有种种机智的说法：给人以启发，但却不见得有真正的理论价值。2023/9/567第67页，课件共77页，创作于2023年2月第六节货币制度2023/9/568第68页，课件共77页，创作于2023年2月货币单位的确定：“名”与“值”一国货币单位的名称往往是该国货币的名称（如美元）货币单位确定更重要的是确定币值铸币流通时，就是确定单位所包含的货币金属重量和成色，如重五铢的“五铢”铜钱当黄金非货币化以后，则是如何维持本国货币