北师大版小学一年级语文下册《长大》教案及教学反思_第1页
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北师大版小学一年级语文下册《长大》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标本节课的主要教学目标是：学生能够理解并运用生字词“长大”、“小鸟儿”和“小草”；学生能够拟声模仿小鸟儿的鸣叫；学生能够通过绘画和口头表达形式，表达自己的成长想象；学生能够用简短的语言描述小草的成长历程。2.教学重难点本节课的重点和难点：生字词的学习和运用；小鸟儿的鸣叫模仿；学生自我想象表达。3.教学步骤（1）导入教师讲述本节课的主题——“长大”，引导学生了解内容。问句：同学们，你们知道什么是长大吗？教师帮助学生了解定义——“变得更加高大、成熟、强壮”。（2）学习新词汇教师老师板书生字词“长大”、“小鸟儿”、“小草”。教师逐一讲解这些新词的含义并给出相应的例句。让学生口头学习这几个生字词，并且在黑板上做出相应的手势动作。（3）小鸟儿的鸣叫模仿教师介绍小鸟儿的特征，如：喜欢在树枝上跳跃、喜欢叫唤等等。教师播放一些小鸟儿的鸣叫音乐，并让学生逐一听取并模仿小鸟的叫声。（4）学生自我想象表达让学生在教师引导下，自己发表一些语言自我想象或者绘画自己的想象场景。让学生相互交换，并且在小组中互相讲述与表扬。（5）小草的成长历程简短地讲述一下小草的成长过程（从种子到发芽到长成一棵高大的植物）。让学生小组合作或者自我想象，以简洁明了的语言，描述小草的成长过程。4.教学作业继续朗读新生词，并自行设计相应的动作；自己画一幅与“长大”有关的图画；描述小草的成长历程，并且在家里让家长帮助把自己的作品录制下来，准备下节课上音视频课堂时与同学分享自己的创意。二、教学反思1.教学目标及教学效果评价在课堂教学中，制定教学目标是非常重要的一个环节。本节课的教学目标要求学生能够理解并运用新词汇，让学生练习描述和表达的能力。教学效果评价是通过学生的学习效果表现出来的。在本节课堂中，学生学习效果较好，基本能够理解生字词汇，并且能够简洁明了地描述新词汇的意思。在小组合作中，学生除了能够有思考，还能够很好的用语言表达自己的观点。同时学生也在表扬他人的同时接受了来自同学的表扬，表现出了较好的集体意识和团队合作能力。2.教学方法在这堂课中，本人主要采用了口头讲解、播放音乐、幻灯片和学生参与的形式，从而避免了一味的板书和影响学生的学习状态。3.教学所遇问题及解决方法在教学过程中，我发现：学生在课的开始时较为听不进去，需要教师特别引导才能够进入状态；在自我想象表达学习环节中，有些学生表现的较为机械，需要帮助他们认真思考。针对以上问题，我采用了以下方法：将课程导入环节安排到小组讨论中，让学生在团队中探讨、互相帮助，从而激发学生表达的积极性；在自我想象表达环节中，采用了提示性语言及引导性问题降低了学生的使用门槛。4.教学总结本人认为教育是培

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