做爱劳动小公民主题班会教案

做爱劳动小公民主题班会教案一、课题：爱劳动、爱集体二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。三、过程设计

1、激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2、怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。B、讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）3、谈体会

本明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）4、辨是非升华认识

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5、夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。四、活动总结通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

12、我维权，我快乐一、活动目的1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解消费维权的基本知识，以便学生更好地维护自身的合法权益。2、不断增强学生科学消费、合理消费的意识。掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。3、学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。二、活动主题学会消费.学会维权。三、活动要求：1.通过活动，增强学生科学消费，合理消费的意识。2.学生了解消费维权的基本知识，四、参加对象：全班同学五、场地：教室六、活动准备：1、桌子排成圆圈。黑板上写学会消费.学会维权，并配些图画。2、活动形式：讲述食品安全常识、消费维权知识、七、过程：（一）、整队1、各小队报告人数；2、出旗（奏乐）、唱队歌3、主持人讲话，宣布活动开始

(

二)、主题活动过程：主持人：为进一步推进青少年消费维权教育，不断增强学生科学消费、合理消费的意识。我校结合实际，在全校开展消费维权进课堂宣传教育活动。三年级学会消费.学会维权主题队会现在开始：活动一．知识竞赛抢答题1、消费者在消费过程中其合法权益受到侵害时，可以拨打全国消费者申诉举报统一电话，这个号码是多少？2、我们在购买食品时，需要看外包装袋上的哪些标识？3、“三无”产品是指什么？4、请说出一种食品中不得添加任何食品添加剂的品种？5、如果你买到变质食品或没有标识的产品，该怎么办？活动二、小品：维权与诚信（情景模仿表演）1、主持:请欣赏小品2、主持：小品表演的很精彩，生活中你还遇到过哪些这样的事情，把你知道的告诉大家！说说遇到这种事情怎样保护自己的合法权利呢？3、指明队员交流自己的想法；主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。”3、情境回答：

（10分钟）情境1：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执。主持人：遇到这种情况，你觉得这两个同学应该怎么做？（踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。”两人高兴地离开。）主持人：友谊需要宽容和互相理解。情境2：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不欢而散。主持人：如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都价值不菲，你会怎么想，怎么做呢？（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。我会把笔借给了他。）主持人：友谊需要互相帮助。在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？

情境3:

在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。主持人：你怎么看待他们的友谊呢？请同学们以这件事讨论两分钟，并发表自己的意见。学生讨论，发表意见。主持人：友谊不是盲目的哥们儿义气。友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。让我们来欣赏诗朗诵《朋友》。4、指明同学诗朗诵

（

3分钟）

朋友朋友是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的大衣，是远归时递在手上的一杯热茶，是伤心时一句贴心的话，是劳累旅途的驿站，给飘泊的心灵一个憩息的港湾。

朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；是可以一起沉溺于某种音乐遐思；是可以一起徘徊于书海畅游；是悲伤时我陪你一起掉眼泪，欢乐时我和你一起傻傻的笑……

朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。

朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

朋友不是画，它比画更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

15、与经典同行，与好书为

主题班会目的：1、促进学生多读经典，让学生明白经典边读边做更有意义

2、让学生养成多读书，读好书的良好习惯。准备：1、搜集经典中意义深刻的故事

2、读书日记及与读书有关的节目。班会过程：甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们，大家（齐说）下午好！甲：从我们呱呱坠地时起，书就与我们结下了不解之缘。爸爸拿着书教我们识字：一、二、三……乙：妈妈捧着书给我们讲丑小鸭变成了美丽的白天鹅;甲：幼儿园里老师给我们讲《狼也小羊》的故事;乙：上学了，金老师又领我们走进了经典的世界。甲：书是人类进步的阶梯，好书伴随我们成长的每一步。我们学校的学风是（齐说）“培养终身读书的习惯”。乙：所以，今天我们要在这里召开一次与读书有关的班会，甲：下面我宣布《与经典同行，与好书为友》主题班会（齐说）正式开始。甲：自入学以来，我们已积累了好多部经典，大家还记得吗？（记得）下面我们就来展示一下吧！第一小组1、小组长：我们小组展示的是《三字经》（开火车背后齐背）

2、我们小组还准备了经典中的小故事，想献给大家。生1：《孟母三迁》。这个故事讲的是，孟子的母亲为了让儿子能接受好的影响，曾不厌其烦三次搬家，最后终于选择了一家私塾为邻居。有一次孟子逃学，母亲就割断织布机上的梭子，启发儿子要懂得如何学习，不能半途而废。生2：《黄香温席》。黄香几岁时就知道用自己的身体去温暖父母的被褥，让双亲睡得好，孝经父母，这是每个子女都应当做到的。生3：《曾子杀猪》。这个故事告诉我们说话要算数，说到做到，要言而有信。生4：《孔子师项橐》。这个故事说孔子曾拜七岁的神童项橐为师，古代圣贤尚且如此，勤奋求学，我们更应该刻苦学习。甲：第一小组汇报得真不错。背诵得好，故事讲得更好，让我们大家深受教育。请第二组汇报。第二小组：

1、小组长：汇报《弟子规

》（同桌开火车背后齐背2、小组长：老师平常总是教育我们，学习《弟子规》不仅要会背，还要有行动，下面就请我们小组汇报，学习《弟子规》日记。

第三小组：

1、《名贤集》（男女齐背）2、小组长：我们小组不仅学习了经典，空闲时间我们还阅读了许多其他书目，让我们给大家介绍一下吧！第四小组：1、《声律启蒙》（轮背后齐背）2、小组长:课本剧《乌鸦和狐狸》。不要听信别人的阿谀奉承。《甘罗》。人小智慧多，学习他勇敢、机智的精神。甲：他们小组表演的课本剧真是太精彩了，惟妙惟肖，生动有趣，看后让大家深受启发。乙：接下来我们要进行的是，公布每周一次的“读书小博士”评选结果。有请我们的班主任老师。班主任：活动经过自评、互评、小组推荐等一轮轮评选，今天有了结果。我宣布被评为这一周“读书小博士”。（老师为他们颁奖）班主任总结：高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。读过一本好书，你就会在求知的道路上前进一步。多读书、读好书，会让我们增长知识、增长才干，尤其是经典教会了我们怎样做人、做事，让我们的人生少走弯路。所以我觉得今天的班会开得很成功。同学们，让我们积极投入到读书活动中来吧，做一个爱读书、会读书的好学生！老师相信：与经典同行，与好书为友，我们的生活会充满阳光，我们的未来会更加灿烂！

16、珍惜时间主题班会教育目的：以珍惜时间为知识点、情感点、以学科课程、活动课程、环境课程的有机沟通为教育载体，通过忆时间、说时间、赞时间使学生体会珍惜时间的重要性，激发和培养学生为将来建设祖国和保卫祖国而珍惜学习锻炼的品质。活动过程：（闹钟的“滴答”声通过扩音器由弱——强——弱，男女主持人在〈〈惜时之歌〉〉歌声中走上讲台。）女：同学们，今天我们来猜一个谜语。男：最长又是最短的，最多最少的，最快又是最慢的，最珍贵又是最平凡的，最易被人忽视又是最使人后悔的。女：××同学猜对了。这个谜语的谜底是“时间”。我们鼓掌表扬他！男：时间日夜不停地向前奔走着，它好象是河中水，只会流去不能回。女：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷热而打乱节奏。男：时间是宝贵的。因为我们获得知识需要时间：创造财富也需要时间。合：我们今天举行“珍惜时间”主题班会，来谈谈我们应该怎样，争作时间的小主人。男：那么，我们为什么要，作时间的小主人呢？女：因为，时间是一去不复返的。从古到今，任何人都无法拦住时间，储存时间，追回失去的时间，只有才能占有时间，利用时间。男：在科学技术飞速发展、竞争日益激烈的今天，时间更为宝贵，浪费时间就意味着落后、失败。合：只有，才能赶超世界先进水平；只有，才能使祖国的建设事业迅猛发展。（学生表演快板《真重要》）竹板敲，竹板敲。我们可不能把时间来小瞧，虽说时间摸不着，看不到，抓不住时间什么也干不了，你说重要不重要？男：谁来举些列子说明时间的宝贵。女：同学们举的列子都很好。我来考考你们，请你们算几到数学题，看谁算得对，算得快，体会深。一个月（28天）就可以挤出多少时间来读好书好报？一个月（30天）就可以挤出多少小时来读好书好报？一个月（31天）就可以挤出多少小时来读好书好报？一年（365天）就可以挤出多少小时来读好书好报？

（板）不算不知到，一算吓一跳，分分秒秒多宝贵，浪费时间就是犯打罪。时间好比长流水，只能流去不能回，争分夺秒争朝夕，记心内。男：时间对于不同的人来说，意味着不同东西，谁能说一说。农民说：“时间就是粮食。”工人说：“时间就是产品。”军人说：“时间就是胜利。”企业家说：“时间就是利润。”医生说：“时间就是生命。”女；同学们，那时间对我们来说，意味着什么呢？（同学们讨论发言）合对！时间对我们学生来说，时间意味着知识和健康，意味着进步、成绩和理想。女：同学们，告诉大家一个好消息。男：时光老人听到我们举办“珍惜时间”主题班会的消息后，非常高兴，要来和大家见见面，谈谈心。女：瞧，时光老人带着春姑娘、花仙子、小玉兔赶来参加我们班会啦1大家欢迎！时间是生命，时间是速度，时间是力量。时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。一寸光阴一寸金，时时珍惜寸光阴。要做祖国的主人，首先要做时间的主人。（六位学生以配乐朗诵的形式来表扬惜时的同学）男：尊敬的时光老人啊，谢谢你们！你们的话儿浅显但道理深，女：你们的礼物不多但情意真，惜时用时快快来成长，这就是我们的庄严保证！丙：（当场挥毫泼墨书写条幅：“少壮不努力，老大徒伤悲。”）

（当场画一幅“头悬梁，锥刺骨”）

（在同学写字书画时吹奏笛子《珍惜时间之歌》然后展示书法绘画作品。）齐：表演配乐诗朗诵《我们是时间的小主人》。我们不在黄昏来临时设计虚无缥缈的梦想，惜时要从旭日东升时做起；我们不躺在时间的摇篮里夸夸其谈，要在的田野里操作农机；我们不明天复明天地消磨时光，要争分夺秒向知识堡垒发起冲击；让语文、数学成为我们的好朋友，把历史知识牢记心里；为改革开放学好A、B、C，去实验区，到大自然弄懂难题；不让一位同学掉队，要使他抓紧时间跟上大家的步履；使成功的喜悦啊，

流进每个人的心底。歌舞表演《时间歌谣》中结束。17、让实践证明我能行

17、我能行主题队会一、班长讲话二、主持词——开场白甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们。合：大家好！甲：学习是一种态度，乙：学习是一种方法；甲：学习是一种乐趣，乙：学习是一种享受。甲：学习的方法源于自己的思考和能力，乙：学习的乐趣源于自己的付出和感受。甲：自主学习就是一种方法，乙：自主学习就是一种乐趣。甲：让我们在同一片蓝天下自主管理，乙：让我们在同一缕阳光下自主成长。合：自主管理，我能行！甲：现在我宣布：《自主管理，我能行》主题班会——合：现在开始！三、班会流程

1、采访12名学生报名时的心理活动，黑板写名甲：提起自主学习，不得不提起学校上次开展的自主考试。请上次参加自主考试的同学起立。请你们分别谈一下自己为什么要报名？乙：我十分佩服你们的勇气参加本次考试，你们谁觉得自己在本次自主考试中表现得很自主，就请你的名字写在黑板上。2、采访没有报名的同学心里是怎样想的？

甲：那其他没有报名的同学心里是怎样想的？3、情景剧并谈感受乙：下面请同学们欣赏我和郭嘉煜表演的情景剧。大家判断一下这两的片段谁对谁错。甲：谁能谈一谈你的所看所想？4、采访自主考试中怎样想的，怎样做的？乙：看过上面的两个片段，相信同学们已经有了一个正确的判断。那么报考的同学又是怎样想的，怎样做的？5、采访没报名的同学对自主考试有了哪些新的认识、下次怎么做？甲：那么没有报名的同学对自主考试有了哪些新的认识？你们下次会怎样做呢？6、班主任讲话乙：接下来让我们掌声欢迎班主任李老师讲话！四、主持词——结束语

甲：自主管理需要同学们坚定地意志力，乙：自主管理需要同学们不变的自信心。甲：自主管理——合：从我做起！乙：现在我宣布：《自主管理，我能行》主题班会——合：到此结束！

18、自信伴我成功活动目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。活动重点：让学生掌握建立自信的方法。形式：讲授、活动与表演相结合。课前准备：让四同学准备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，让学生注意观察班上每个同学有些什么优点，准备优点清单，板书制作成课件。活动过程：放《爱拼才会赢》音乐，开场白后引入。提问：认为自己是一个自信的人请举手。请没举手的同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。宣布主题班会开始。一、自信的重要性1．出示主题：自信伴我成功举例说明：名人自信取得成功的例子。（学生谈）2．.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。3．过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。二、自信的表现1、大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”2、问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?”结合表演中的三个人物，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑－－过低地评价自己，看不到自己的优点。自大－－过高地评价自己，看不到自己的缺点自信－－恰当地评价自己的优缺点。3．过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?三、建立自信的方法（一）、学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?1、认识自己的优点、能力和特长发列优点清单，学生填

2、感受别人的欣赏活动：“优点轰炸”要求：

a.组成4人小组

b.先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四个均被“轰炸”过为止。

c.可根据表现“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏

d.态度要认真、真诚示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点。

总结出一个结论：别人肯定性的评价能增强自信(板书)别人否定性的评价会削弱自信(板书)

19、“珍爱生命”主题班会教案一、教学目标

：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。二、教学过程

：（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：、健康成长（二）、明理导行1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）

生讨论、介绍（2）

小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。3、安全过马路（1）认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）5、

认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?

它们有什么样的好处呢？

出示：

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1196、了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。（三）、总结1、

说说自己学了这节安全课后的感受2、

在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。20、“我自信我成功”主题班会一．主持人开场白主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。主持人甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。主持人甲：农民自信，守望着满园的硕果。主持人乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。主持人甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。二．什么是自信主持人甲：刚才我们说到各行各业的人都有自信，都获得了成功。那么我们作为学生，是未来社会的建设者和接班人，同样也应该有自信，那么什么是自信呢？主持人乙：请各位同学谈谈你是怎么理解自信的？（操作步骤：先同学讨论，再指名同学发言、交流）主持人乙：（小结）自信是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。三．自信带来的好处主持人甲：当我们明白了什么是自信后，在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，你受挫折时，自信会使你奋勇前进，你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩。下面有请刘美华、张亚婧

同学，她们将给我们朗诵——《自信》、《自信创造奇迹》。主持人乙：听了刚才的朗诵，大家有没有感想啊？（同学自由发言）四．名人自信榜样示范主持人甲：其实，不单单是这些事例告诉我们要自信。还有很多名人也用他们的事例告诉我们因为自信，所以成功。下面请同学们说说自己心中名人自信的简短故事。同学1：当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”果然在

06月7月12日，在洛桑田径黄金联赛中刘翔以12秒88同学2：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。同学3：居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭，震惊世界。（小队长点击多媒体展示画面）同学4：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》.同学5：一代伟人毛泽东很自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。五．我为同学找自信主持人甲：听了各位同学的名人自信的小故事，给了我们很大的启发，为我们树立了榜样，自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。同学们，既然名人们能做到这么的自信，那在现实生活中，在我们班级中我们做的怎么样呢？有没有自信的同学呢？接着请欣赏小品演员们的精彩献艺——《报名》。场景一语文课即将下课师：各位同学，下个星期我校将举办《我自信，我成功》的演讲比赛，希望有这方面能力的同学积极报名。（台下交头接耳）下课铃声响了，老师走出教室生a：喂！（拉b的手）我们到老师那儿报个名吧。初中最后一年了，怎么也要展示一下啊，不然也只有当“校草”的份儿了。生b：啊呀！我可不去！上次englishteacher要我去参加什么背诵比赛，差点没把我吓死。我可不想再去丢脸了，你自己去“闯关东”吧。（转身欲离开）生a：（大声地）唉！微斯人，吾谁与归！谁去老师那儿报名？生c：（迫不急待地）我去我去。生d：（生a话刚完）我也想去。场景二生a、c、d一齐走向老师办公室生c：（往里探了探头，畏畏缩缩地）我还是不去了。（突然一转身）数学老师让我去订正作业，赶紧去！（一溜烟跑了）生a、d对视（摇头、惊讶又疑惑）生a大步流星地跨进办公室，来到老师面前。老师正在批改作业。生a：老师，我想参加这次的演讲比赛，报个名行吗？老师：（抬头，微笑）噢，小a啊，当然可以。那你说说自己的想法。生a：想试一试，学习固然重要，但有这样一次经历也蛮有意义的。老师：唔，你的想法不错，锻炼一下也好。那你就去准备吧，先把稿子写好，然后拿来我帮你改一下。生a：（兴高采烈地，又蹦又跳）好嘞！得令！生a跑出办公室，看到生d站在门外不停地抓头。生a：（推着d）进去吧，这儿又不是虎穴，怕什么？生d慢吞吞地进了办公室，走到老师跟前老师：（惊讶）你想参加？生d：老师，你知道我演讲这方面不行，但我很想试试。老师：（拍拍d的肩头，喜悦地）好啊！好啊！那你说说打算。生d：（迟疑地）打算？我还没想呢。老师：哦，那也没关系，只要你想参加，首先就得做好准备。你去问a吧，请他帮助你一下。场景三比赛进行中生a从台上走下来，演讲赢得观众的热烈掌声报幕员：下面有请来自九（6）班的d同学，他演讲的题目是《相信自己，走向成功》。大家欢迎。生d：各位老师，各位同学，大家下午好！今天我演讲的题目是《相信自己，走向成功》……（演讲完毕，掌声不断）现在请允许我说说参加这次演讲的感受。在座的许多同学都知道，我的嗓音不好，口才又差，几乎不具备演讲的能力，但我还是对自己充满信心。在我几乎放弃的时候，是老师和同学给予我极大的鼓励，在此我衷心地感谢他们。（弯腰、低头表达敬意）但是我还是要告诉同学们，最应该感谢的还是自己，相信自己，就一定会取得成功！（掌声不息）

六．建立自信心的方法主持人乙：看了他们精彩的表演，谁是自信者呢？谁有点自卑？（同学们作答）怎样树立自信心呢？下面我给大家介绍七种方法：①善于发现自己的长处。②给自己一个微笑。③学会积极的自我暗示。④学会自我激励。⑤感受别人的欣赏。

⑥成功的体验。⑦充实自我，提高自身素质。七．怎样拥有自信心主持人甲：我们知道了增强自信心的七种方法，那究竟怎样做才能拥有自信呢？请全体起立一齐朗诵诗歌——《拥有自信》。主持人甲：自信，是人们成就伟业的先导。主持人乙：自信，是对自己能力的充分估量。主持人甲：自信，是对自我实力的高度认可。主持人乙：自信，是一种来自心底的无形力量。男同学：有了自信，我们就没有跨不过的难关。女同学：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。男同学：人生路上，有平坦，也有坎坷。女同学：成长途中，有欢乐，也有忧愁。男女同学合：拥有自信，我将赢得胜利。拥有自信，我将创造奇迹。拥有自信，我将超越极限。拥有自信，我将超越自我。主持人乙：通过诗歌朗诵，我们懂得了要拥有自信心，必须应该先克服自卑心理，树立自信，拥有自信。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。八．尾声主持人甲：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。主持人乙：自信如光，指引着我们前进的方向。主持人甲：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。主持人乙：自信如火，燃起了我们心中希望之光。主持人甲乙（合）：祝愿每个同学都能拥有自信，拥有成功！下面掌声有请班主任讲话。老师：同学们，自信是通往未来的黄金道路，一步一个脚印；自信是回响在耳畔的天籁，一声一份力量；自信是手掌中的紧握的笑容，一点一阵感动。有信心的人，可以化