教师因为魅力所以美丽

教师因为美丽所以美丽魅力：很能吸引人的能力美丽：好看幼儿教师的魅力：特别吸引幼儿的一种力量。一个有魅力的幼儿教师，幼儿喜欢和她交朋友，乐于为她做事，乐于听她的教导。一个有魅力的幼儿教师会让幼儿觉得赏心悦目，让幼儿情思梦牵。

幼儿教师的魅力人格魅力俄国著名教育家乌申斯基说过：“只有人格，最能影响人格的发展和形成”。用健康的、正确的思想教育幼儿，以高尚的灵魂和言行感染、影响幼儿，这就是幼儿教师的人格魅力所在。感恩“我感恩每一位家长，是他们让我走上了教育之路，我们老师要感恩我们的孩子，是他们让我们有了一份工作，一份事业，我们老师要感恩每一位调皮的孩子，是他们增长我们教育的本领。”怎样感谢家长1．密切家园联系，一个密切联系家长的教师是一个关心幼儿的，认真负责的教师，是最受家长欢迎的教师（1）亲子活动（2）家庭教育咨询（3）家庭教育经验（4）孩子趣事（5）家庭教育观念（6）班级活动（7）热烈的讨论

2．热情接待家长，幼儿家长与教师关系融洽、和谐，幼儿就容易受到家长的影响而热爱老师。（1）笑脸相迎微笑是教师最美丽的语言。教师的微笑不仅是一种礼貌的行为，更是一种润滑剂。微笑可以让家长放心地把孩子交给我们，微笑可以让家长觉得温暖和亲切。（2）主动沟通“以退为进，欲抑先扬”。一个总是向家长告状的教师是不会得到家长的尊重和喜爱的，相信每位家长都希望从教师这里听到的是孩子的进步和优点，是对孩子的褒奖和肯定。不希望听到教师对孩子的批评和负面评价。因此，在向家长反映孩子问题的时候，我们最好先肯定孩子的进步和优点，再指出孩子目前存在的问题。教师对孩子的称赞，会让家长感到欣慰和满足，产生愉悦的情绪。

3．平等对待每一位家长千差万别的孩子背后是千差万别的家长，家长的学历、职业、收入、地位都不同。无论他们有何不同，他们在教师面前都只有一种身份，那就是幼儿的家长。他们有职业、职务之别，却没有人格上的高低贵贱之分。因此，我们对所有家长要一视同仁，一样看待，一样尊重。不能亲疏有别，不能“势利眼”，只有在彼此尊重的情况下交往，我们才能获得家长的信任。怎样感谢孩子1．爱心

幼儿教师是一份需要爱心的职业，如果我们仅仅把它当成一种谋生的手段而不是自己衷心热爱的事业，那么我们很难衍生出对工作的热情以及对孩子的赤诚的爱。因此，我们应该经常问问自己“我愿意在工作中付出更多的时间和精力吗？”“在付出的过程中，我感受到快乐了吗？”、、、、、、如果我们对以上问题的回答是肯定的，那就说明我们是真心喜爱幼儿教师这个职业的，如果对上述问题的回答是否定的，那我们就要反省自己调整自己，努力培养自己对幼儿教育工作的热情和对幼儿的爱心。

（1）以细节为契机表达对孩子的爱如：摔倒、不舒服、不会穿衣、父母不能按时来接、、、、、、（2）多用正面语如：“老师真喜欢你”“喜欢你，老师一直喜欢你，老师只是不喜欢你抢别人的东西”。

慎用“你、、、、、老师不喜欢你”这类语言。

2．耐心有耐心，意味着善于等待，意味着给幼儿机会，意味着对幼儿的尊重。美国一知名主持人有一天采访一个小朋友，问他：“你长大以后想要当什么呀？”孩子认真的回答“我要当飞行员”主持人接着问道：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”孩子想了想说：“我会告诉在飞机上的乘客系好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。”当现场的观众听到这个答案笑得东倒西歪的时候，主持人却没有笑。他继续注视着这个小朋友，问他：“为什么这么做？”那个小朋友的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，然后回来救大家。”听完孩子回答，现场沉默了一小会，然后全场响起了热烈的掌声。3．细心幼儿的体格和心灵都很脆弱，很容易受到外界的伤害，因此特别需要教师的细心呵护。创设安全的环境创设和谐的心理环境帮助幼儿克服自卑心理：贬低或嫉妒他人、超乎寻常安静、常常为自己辩护、处心积虑地取悦别人、推卸责任、不能发现自己的任何优点、好胜心太强、别人对自己的批评很敏感、情绪低落无缘无故郁郁寡欢、容易恐惧、对他人的赞扬不能做出反馈、过度害羞、自虐、拒绝交朋结友、过分追求表扬、回避竞争竞赛、孤独、沉默、自闭、说谎、恶人先告状等等。4．宽容之心幼儿园应该是一个宽松、宽容、宽厚的地方，是幼儿舒展心灵，放飞个性的地方。由于能力、经验、意志力有限，幼儿犯错误往往呈现多发性、常发性、重复性等特点。这就需要教师有一颗宽容仁慈之心，要平心气和地接受幼儿的错误，并将之当做孩子不断进步所必须的阶梯。相反，如果教师总是十分严厉地对待犯错误的孩子不能原谅孩子所犯的任何错误，特别不能原谅孩子重复地犯同样的错误，那么，在幼儿心目中，幼儿园就成为了“地狱”，老师就成了“恶魔”。如：摔倒，将衣服套到头上、、、、。．5．富有童心把自己当成孩子，你会找到最好的教育方法，站在孩子的位置上，你会获得童心。当孩子唱歌时，我们不妨放开歌喉和他们一起唱。当孩子跳舞时，我们不妨也随着乐曲翩翩起舞。当孩子看动画片时，我们不妨和他们一样笑得前仰后合。当与孩子游戏时，我们不妨也全身心地加入进去，和他们一起跑、一起跳、一起追逐、一起闹、一起疯。

当孩子趴在地上看蚂蚁时，我们不妨也和他们一样专注、好奇地观察蚂蚁如何搬运食物。当孩子手上拿着青菜虫玩