第四单元第一节 我们的校园

情境引入合作探究课堂小结随堂训练第四单元幸福校园第一节我们的校园情境引入走进校园·······熟悉了校园的环境，熟悉了学习的场所，熟悉了我们的老师，也熟悉了自己的同学......合作探究丰富自我的学园美文欣赏美丽的校园p80

我们的校园既美丽可爱，又充满生机和活力，处处有令人喜爱的景色。我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛，花坛里栽着各色各样的花木，有粉色的牵牛花、有红色的美人蕉、深红的鸡冠花等。—阵微风吹来，这些花频频点头，摇晃着那姻娜多姿的身材，张开笑脸，向人们展示它们那美丽、迷人的风彩。

校园的四周种着一些高大的杨树，它们庄严挺立，像一个个威武的战士，护卫在校园的周围，为我们摭阴挡雨。一阵风吹来，随风摆动，好像在向我们招手，看到此情景，我沉浸在如醉如痴的诗情画意之中。如果我是—位画家，我一定会用彩笔将这迷人的风景描绘在画幅上。校园的西南角有很多健身的器材，下课了同学们都来这里做运动。东南角是宽敞的体操场，同学们在操场上有的打球，有的跳绳，有的捉迷藏···。瞧他们玩得多开心呀!我们就在这样美好的环境中学习，真是幸福极了。我们的校园真美丽，我爱我们的校园!1·中学营造了独特的校园文化。2·中学提供了良好的学习条件。3·进入中学后，我们接触到了更多的德才兼备的老师。中学为丰富我们的学习与生活提供了哪些便利条件？（P80——P83）

总之，进入中学，我们感受到了日渐丰富的知识储备和精神世界；获得了终身学习与发展的动力和热情，学会了自我反省和自我调整，逐渐形成了鲜明健康的个性、美好的内心和优雅的举止。在人生的新的起跑线上，我们已经有了一个良好的开端。健康成长的乐园1·在学习中感受到快乐。2·在体育锻炼中感受到快乐。3·在社团活动中感受到快乐。进入中学，我们感受到了哪些快乐？（P83——P86）美文欣赏互帮互助

蛇和蛙乃是世代天敌。有一天，青蛙正在树枝上午睡呢！它哪知道身后，有一个黑色的阴影―蛇，正吐着那红色舌头，张着血盆大口，露出两颗大毒牙，正朝它一步步地逼近呢！“小心！青蛙！蛇！”就在这千钧一发之际，树下的一只小老虎朝青蛙大叫。蛇！青蛙一下子清醒过来，像弹簧一样蹦起来，青蛙抬头一看，两颗绿色的眼珠正盯着它。“眼―镜―王―蛇！”青蛙被吓得魂飞魄散。“快溜溜！青蛙！”小老虎在底下，帮不了忙，急得像热锅上的蚂蚁―团团转。有了老虎的提醒，青蛙急忙一下子跳到老虎的背上，老虎便像风一样跑走了。到了安全地带。青蛙从老虎背上跳下来。青蛙感激地说：“小老虎呀，我真感谢你，要不是你，我今天恐怕早就去见玉帝了，谢谢啊，谢谢……”青蛙一连说了几百个谢谢，“小老虎，你真是我的救命恩人，我一定会报答你的。”

他们又聊了好久。天黑了，小青蛙和老虎不得不离去，一对刚结交不久的好朋友恋恋不舍地望着对方。“后会有期！”

它们俩分手不久，听说，可怕的病毒“登革热”正由蚊子的叮咬，扩散到森林里来了。大家都把自己裹到被子里去，免得被蚊子叮咬。小老虎也不例外，但是经过医生的诊断，小老虎得了“登革热”。小老虎垂头丧气地回到家，它的心冷冰冰的。这时，从树上跳下来一只小青蛙。“啊，原来是你呀！”小老虎大叫。“没错，小鸟告诉我，你得了登革热，特地来看你，而且能保证你今晚不会被蚊子咬！”“真的！”小老虎像找到了救命稻草。