幼儿园大班英语教案版

幼儿园大班英语教案最新版幼儿园大班英语教案最新版5篇

让我们一起为孩子撑起一片纯洁的蓝天，为孩子开拓一块欢乐的土地。关于幼儿园大班英语教案最新版该怎么写的呢？下面我给大家带来幼儿园大班英语教案最新版，盼望大家喜爱！

幼儿园大班英语教案最新版精选篇1

活动目标：

1、对英语有肯定爱好，愿意参与双语活动。

2、在嬉戏中愿意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

3、学习新单词watermelonstrawberry.

活动重难点

幼儿能大胆运用英语与人交往，表达自己的意愿。

活动预备：

1、超市海报，歌曲磁带，食物（水果，饮料，点心，零食，等）；

2、创设小超市的场景。

活动过程：

（一）以唱歌的形式，与客人打招呼。（歌曲：你的名字？）

A:Song:What’syourname?

Hi!Hello!What’syourname?

Mary!MynameisMary!

（二）幼儿依据音乐做运动。（运动：起立！坐下！）

B:Sport:Standup!Sitdown!

Standup!Sitdown!

Run!Jump!Turnaround!Touchtheground!

（三）看海报，相互沟通。

C:Conversation:Lookattheposter.

Newwords:watermelonstrawberry

（四）幼儿结伴购物。

D:Game:Goshopping

ShopassistantCustomer

S:Hello!CanIhelpyou?

C:Hello!Apple,please!

S:Oh,yeah.

C:Howmuch?

S:Fiveyuan,please.

C:(Oh,It’stooexpensive!Howaboutfouryuan?)

S:(That’sok!Howmanydoyouwant?)

C:(Twoplease.)

S:Hereyouare.

C:Thankyou!Bye!

S:(Yourchange,please.Bye!)

活动结束

1、评价

2、总结

活动延长

与客人共享食物。

E:Sharethemwithourfriends

Ilike…….

幼儿园大班英语教案最新版精选篇2

目的:

通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“Ican…

鼓舞孩子尝试用英语进行交往。

预备：

各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）

过程：

一、复习

招呼语。

数来宝《Run,Jump,Fly,Swim》

歌曲《FollowMe.》

二、情景表演，感受并理解句型“Ican…：

T:“Whoscoming?

Ainmal:Imabird/afish/atiger/arabbit.Icanfly/swim/run/jump.

Illgototheanimalsports.

三、观赏歌曲《Ican…》，再次感受句型。

四、嬉戏《送小动物回家》

幼儿自由选择小动物，并尝试说：Ima….Ican….将小动物贴入背景图中。

五、嬉戏《我是谁》

幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。

幼儿园大班英语教案最新版精选篇3

一、活动内容：

Hello！Hello！（你好！你好！）

二、活动目标：

1、学习单词、短句。

Hello！（你好！）Howareyou？（你好吗？）thankyou（感谢）fine（好）Howdoyoudo？（你好吗？）

I，mgladtomeetyou。我兴奋熟悉你。

三、活动预备：

1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：

1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来漫步     ，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello！hello！引出今节课的儿歌！

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好”的意思。

②跟着小熊又说：“Howareyou？”老师提示这句话是平常见到人时相互问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“Howareyou？”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应当怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“thankyou！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“感谢！”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello”小白兔又说什么？为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou？”

⑤老师问小伴侣：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小伴侣听一听小白兔说什么？“Howdoyoudo？”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“Howdoyoudo？”“你好吗？”的意思。

⑥并且你要对别人说自己很兴奋熟悉他，那你就要说；“I’mgiadtomeetyou”“我很兴奋熟悉你”的意思。

⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小伴侣再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou？”小白兔很感动说：“fine，thankyou！”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo？”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too！”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。

5、玩嬉戏，结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小伴侣手拿字卡，然后请两队出场，两队的小伴侣一出场就相互问好：

小熊队说：Hello！Hello！Howareyou？

小白兔队说：I，mfine，I，mfine，thankyou！

小熊队说：Hello！Hello！Howdoyoudo？I’mgiadtomeetyou，too！”

②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼

③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。

幼儿园大班英语教案最新版精选篇4

教学根本目的：

1、初步学习谜语童谣“pig”，可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。

2、能较精确     地述说谜语童谣“Kangaroo”。

教学预备：

在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，袋鼠图片。

预先设置教学过程：

1、温习童谣“Horse”，仿编童谣“Mouse”，练习horse与mouse的`发音。

2、温习谜语童谣“Kangaroo”。

T：(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?

T：(展现袋鼠图片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)

3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点，让孩子初步清晰童谣的内容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

(画2只小耳朵)Ihavetwobigears。

(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。

(画一個鼻子)Ihaveonebignose。

(画打勾的标识)Isay“Oink，Oink”。

WhatamI?Yes，pig。Followme，please。

4、Music嬉戏“Onthefarm”

幼儿园大班英语教案最新版精选篇5

活动目标：

1、在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；

2、喜爱参加英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验共享与关爱的`欢乐。

活动预备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi,babies!今日，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?

Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，预备动身，Areyouready?

2、老师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

（1）老师带领，访问熊猫家，与熊猫热忱地打招呼：“Hello,Monkey!”；

（2）给monkey送上喜爱的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；

（3）离别时，热忱与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”

2、给大象喂食