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文档简介

山东省烟台市开发区实验中学高一数学文期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.函数的定义域是(

)A.B.C.D.参考答案:A略2.设全集U=,P=,Q=.则等于A.

B.

C.

D.参考答案:A略3.已知,,,且,则与夹角为(

)A.

B.

C.

D.

参考答案:C4.函数的零点个数为A.0 B.1 C.2 D.3参考答案:B5.设a=0.7,b=0.8,c=log30.7,则()A.c<b<a B.c<a<b C.a<b<c D.b<a<c参考答案:B【考点】根式与分数指数幂的互化及其化简运算.【分析】利用幂函数的性质比较两个正数a,b的大小,然后推出a,b,c的大小即可.【解答】解:因为y=是增函数,所以所以c<a<b故选B6.平面上有四个互异的点A、B、C、D,已知,则的形状为A.直角三角形B.等边三角形C.等腰直角三角形D.等腰三角形参考答案:B略7.下列函数中,既是偶函数又在单调递增的函数是

A.

B.

C.

D.参考答案:B略8.已知函数为自然对数的底数,则f[f(e)]=()A.0 B.1 C.2 D.eln2参考答案:C【考点】函数的值.【分析】利用分段函数真假求解函数值即可.【解答】解:函数f(x)=为自然对数的底数,则f[f(e)]=f(lne)=f(1)=2.故选:C.9.已知f(x)=(x2-ax+3a)在区间[2,+∞)上是减函数,则实数a的取值范围是()A.(-4,4)

B.[-4,4]

C.(-4,4]

D.[-4,4)参考答案:C10.连掷两次骰子得到的点数分别为和,记向量,的夹角为,则的概率(

).A.

B.

C.

D.参考答案:C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知幂函数的定义域为,且过点,则满足不等式的的取值范围是

.参考答案:212.某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了

条毕业留言.(用数字作答)参考答案:1560试题分析:通过题意,列出排列关系式,求解即可.解:某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了=40×39=1560条.故答案为:1560.点评:本题考查排列数个数的应用,注意正确理解题意是解题的关键.13.函数的减区间为

。参考答案:和14.若函数是奇函数,则实数对_______参考答案:解析:由奇函数的性质,知即,解得(舍去负值)于是,又于是恒成立,故,15.已知,且与的夹角,则

.参考答案:16.设函数,对任意实数,关于的方程总有实数根,则的取值范围是__________.参考答案:[0,1]解:∵对任意实数,关于的方程总有实数根,即对任意实数函数的图像与直线总有交点,奇函数的值域为,在同一坐标系中画出与的图像,由图可得,当时,函数的值域为,∴.17.阅读下图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是____参考答案:11三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.设数列的前项和为,对任意的正整数,都有成立,记.(1)求数列与数列的通项公式;(2)设数列的前项和为,是否存在正整数,使得成立?若存在,找出一个正整数;若不存在,请说明理由.(3)记,设数列的前项和为,求证:对于都有参考答案:

解:(1)当时,

∴数列是首项为,公比为的等比数列,

∴,

…4分

(2)不存在正整数,使得成立。

证明:由(1)知

∴当n为偶数时,设∴当n为奇数时,设∴∴对于一切的正整数n,都有∴不存在正整数,使得成立。

…………………9分(3)由得又,当时,,当时,

…………………14分略19.(本小题满分12分)已知函数,且.

(1)求的解析式;

(2)已知,求.参考答案:(1)∵,∴,

…………2分又∵,故,

…………4分∴.

…………5分(2)∵,∴,

…………8分∴,

…………10分∴.

…………11分又∴.

…………12分20.已知函数,其中且.(1)求函数f(x)的定义域;(2)求函数f(x)的零点;(3)比较与的大小.参考答案:(1);(2)零点为2;(3)答案不唯一,具体见解析【分析】(1)由真数大于0求解即可;(2)由,可得函数的零点;(3)对分类讨论,结合对数函数的单调性求解即可.【详解】(1)由,得,所以函数的定义域为;(2)令,即,则,所以,所以函数的零点为2;(3),,当时,函数是增函数,所以,即当时,函数是减函数,所以,即【点睛】本题主要考查对数的性质和函数的零点,属于基础题.21.在中,内角的对边分别为.(I)若,求证:;(II)若是锐角三角形,求证:.参考答案:证明略略22.(本小题满分13分)在无穷数列{}中,,对于任意,都有,。设,记使得成立的的最大值为。(Ⅰ)设数列{}为1,3,5,7,…,写出的值;(Ⅱ)若{}为等比数列,且,求…的值;(Ⅲ)若{}为等差数列,求出所有可能的数列{}。参考答案:(Ⅰ)解:,,。 【3分】(Ⅱ)解:因为{}为等比数列,,,所以, 【4分】因为使得成立的的最大值为,所以,,,,,, 【6分】所以。 【8分】(Ⅲ)解:由题意,得,结合条件,得。 【9分】又因为使得成立的的最大值为,使得成立的的最大值为

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