小议造成会计人员素质低下的原因及其改善途径

小议造成会计人员素质低下的原因及其改

善途径2oo8~"7）总第954期伍象技术协作信息财政金融小议造成会计人员素质低下的原因及其改善途径•刘丽杰刘玉英摘要:提高企业会计人员综合素质，除了社会和企业严格把好会计人员任免关；保障会计人员正确行使监督;采取激励措施.提高会计人员社会地位;认真做好技术职务应聘外，取主要的是提高会计人员的自身素质，以适应知识经济时代的要求.关键词:会计人员;素质;原因;提高:途径"经济越发展，会计越重要"，在日新月异的科技和经济发展形势面前.会计环境发生了重大改变，传统的会计理论和实务受到了很大冲击,运用网络技术的社会责任会计,税务会计以及清算会计等新的技能和业务内容应运而生.在新的会计环境下,企业会计人员的会计决策有了更大的自由空间.受自身政治素质，政策水准的限制,以及来自企业管理层的压力，一些会计人员法治观念淡漠,不能认真地贯彻执行国家财会法规，规章和制度，甚至与之背道而驰，导致会计行为扭曲,会计信息虚假，欺骗信息使用者，损害国家利益:问题的严重性已经引起了整个社会对会汁诚信的普遍质疑，以及国家领导人的高度重视,提高会计人员的综合业务素质非常迫切.一，造成会计人员素质低下的原因1会计人员本身素质低下，不求进取.有些会计人员业务不精，法律意识不强.有的会计人员没有受过正规的教育或培训，默守陈规，不求上进，缺乏钻研业务，精益求精的精神，缺乏职业理想和敬业精神.这一类会计人员势必会在经济上犯错误,尤其在建立市场经济体制的过程中，社会不良风气给会计人员职业道德造成了重要的影响.人们在追求物质利益时，个人主义，利己主义,享乐主义等不良思想逐步抬头，私欲不断膨胀,削弱-『爱国主义，集体主义,全心全意为人民服务的思想，部分会计人员不顾会计行业实事求是，客观公正的道德规范.领导及管理者的素质低下.有些企业的领导和管理者由于其自身的素质低下，所以只愿意用低素质的会计人员.如果一个企业的领导很英明，那么他不会任用那些无能的人.所谓"上行下效"也正是有那些低素质领导的存在，才使那些低素质的会计人员有了滋生的土壤.如今之所以有很多会计进行造假其主要原因是企业的领导就是法盲.他们不知法，不懂法,或者故意犯法，认为有关部门查不出来算自得，被查出来花点钱就可以"摆平"，实在不行就是没钱,法律能把我怎么样?法律意识极其淡薄，素质极其低下.财政部门对会计人员考核不严.由于会计11=作的特殊性和会计信息的极端重要性,这就决定了会计人员必须具备诚实守信.坚持准则.廉洁自律的优良品质.而我国财政部门在通过会计资格考试之后，就会颁发会汁证.没有对将要从业人员进行思想品德考核的程序，因此不少品质低的人员也混入了会计队伍.另外仅凭一张试卷很难反映出一个人的真实水平，并且在考试中舞弊的现象也屡见不鲜.二，提高会计人员素质的途径树立创新意识，强化终身学习的理念.知识经济引起社会经济的巨大变化，对会计系统的许多方面产生影响，会计的基本假设有了变化,会计核算的重心发生转移，会汁计量模式得以改进等等，这时需要有高度适应力的会计人员，同时也需要他们的不断创新的意识和能力.创新是民办先进人的标志，无论走到哪里都需要创新思维来适应环境,适应潮流，树立创新思维已经是无用置疑的了.知识经济时代，知识淘汰速度加快，学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情.终身学习成为社会和国民的共同目标，也是会计人员必须坚持的，只有这样才能跟上时代的步伐，适应工作的需要.因此，终身学习确有其实质上的必要，欲适应未来的会计工作，终身学习的生活是不可少的.完善会计人员职业道德评价标准，强化职业道德建设.会计职业道德评价是对会计人员职业道德表现的认定，是培养会计人员形成良好职业道德品质的重要手段.会计职业道德职能和作用的发挥，主要是依靠会计职业道德评价来实现的，离开了会计职业道德评价,会计职业道德就失去了存在的价值和意义.会计职业道德评价的对象是会计行为，凶手两个方面:一是会计人员之间和社会（会计中介机构和监督机构）对会计行为所作的评价.即对合乎会计职业道德的行为给予肯定,支持或表彰;对不道德的会计行为，依据情节不同，给予批评，谴责，处罚，直至追究行政刑事责任.二是会计人员对自身行为的评价.亦即会计人员对自身的职业活动经常进行是否合乎道德规范要求的自我检查鉴定.通过经常的自省可以更加自觉地去恶习从善,自觉地恪守良好的职业道德规范.值得注意的是在会计职业道德评价工作中，应当把提倡与反对,引导与约束,教育与奖惩结合起来，最大限度地运用会计职业道德评价手段.培养文明行为，抑制消极现象,促进扶正祛邪，扬善惩恶良好会计职业道德品质的形成，巩固和发展.加强后续教育，不断增加新知识.所谓后续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质，业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的培训,再教育，这是会计队伍建设的重要内容,又是一崭新的事业和艰巨复杂的系统工程.后续教育与提高会计人员素质有着必然的联系，对于在职人员来说，后续教育是不可必免的.首先，企业改革会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求.企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化.会计主体多元化在企业错综复杂，激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力.其次.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求.财政部长项怀诚指出，当前会计存在的三个主要问题:一是合格的会计人员数量不够;二是会计人员素质不高;三是风气不好，做假账,造假账，违反财会制度和职业道德.只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治，业务和整体素质，衽强制的定期的继续教育学习更新知识.才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面.4大力推进现代远程教育技术的应用和发展.传统的课堂教育是学生与才干面对面的的一种教育,对学生和教师的要求都不是很高，缺乏挑战性.随着网络的发展，计算机技术不断提高,现代远程教育也广泛地应用于到其中去.远程教育也称远距离教育，是指教师和学生依赖远程传播技术而进行的非面对面的教育形式.利用现代科技的远程教育形式,能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾;实现的人智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源.5.加强大学本科教育.迎着扑面而来的知识经济春风.全社会的目光都聚焦在全面推进素质教育，为实施科教兴国战略奠定驾驶的人才基础和知识基础.不可置疑,高等会计教育的水平决定着财会队伍的人员素质和工作质量，又将在一定程度上影响社会经济的发展.而有我们调查的结果可看出，大学本科以上的人才便少，那么应加强大学本科以上教育培养目标.不同层次学校的培养目标应有区别.专科学校培养