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精品文档-下载后可编辑班主任工作如何体现素质教育1.提高学生的思想品德素质学生的思想品德素质是一项重要的基本素质。为了提高学生的思想品德素质,班主任要抓好以下三个方面的工作。1.1爱国主义教育。爱国主义是振奋民族精神,增强民族凝聚力的强大动力。为此,我们经常组织学生到革命参观爱国志士的事迹展览,让学生充分了解祖国苦难的昨天。

1.2公民意识教育。结合我国公民道德建设纲要的实施,我们一方面教育学生遵纪守法,增强法制观念,一方面培养学生的社会责任感,让他们懂得“国家兴亡,匹夫有责”的道理,明了公民的权利和义务。我们采取文艺演出、演讲比赛、讲革命故事、征文比赛等形式在学生中广泛开展了公民道德教育。

1.3良好的品德和行为习惯的养成教育。良好的品德和行为习惯,对学生以后的成长起着至关重要的作用。

2.提高学生的科学文化素质班主任和其他科任老师不仅要教给学生文化知识,更要教给学生学习方法。学生掌握了科学的学习规律和必要的学习技能,才能提高学习的效率。为此,我们着重抓了教育、指导、总结、激励四个环节。

2.1教育。一般来说,学生对于掌握科学的学习方法并没有明确的认识和迫切的要求,因此,必须通过教育来提高他们的认识。这个教育要贯穿于学习全过程。

2.2指导。指导学生学习是一个很重要的坏节,我们坚持做到以下两点。一是举办讲座,系统传授学习规律和科学的学习方法,使学生掌握一般学法的有关知识,熟悉每个学习环节的要求和做法,形成良好的学习习惯。二是组织学生交流学习经验和体会,彼此间取长补短,共同提高。

2.3总结。学生进行自我总结,是优化学法、学会学习的一条重要途径。学会学习不仅要靠老师的指导,更要靠学生自己的积累。因此,我们经常组织学生进行自我总结,反省自己的学习方法,

2.4激励。建立班级评奖制度,对学生的进步随时表扬,是一种十分重要的激励方法。它不仅对被表扬者是一种鼓励和鞭策,对其他学生也能起到启发、教育的作用。

3.提商学生的身体心理素质中小学生个体的发展变化是多方面的、迅速的。这种变化固然使得孩子这一时期的发展具有了前所未有的“危险性”,但同时也使得孩子这一时期的发展具有无以伦比的“可能性”,班主任一定要重视这个时期的学生的心理教育,培养学生良好的心理素质。

3.1传授青春期知识和心理卫生知识。让学生对青春期有必要的认识和了解,有利于他们适应青春期所特有的一系列生理、心理变化。这些知识可能来自不同的途径,因此,我们必须强调它们的科学性,当然,它们也必须接近学生的生活经验,让学生易于接受。

3.2培养学生自主自立的心理品质。心理学告诉我们,一个人心理依赖性程度越高,承受力就越低。因养学生的自主自立品质作为心理健康教育的重要内容来抓。

第一、增强学生适应社会生活的能力,让学生掌握一些生活常识,逐步做到生活自理,以适应未来社会的竞争。

第二、培养学生的观察能力、推理能力和初步的分类概括能力。

第三、教育学生尊敬父母、老师,友爱同学,养成文明礼貌的行为习惯。

第四、给学生主动权,即在可行范围内,放手让学生组织活动,给学生提供展示才能的机会,鼓励学生自我管理、自我约束和自我教育。

3.3培养学生积极进取的心理品质。我们通过乐观教育,培养学生活泼开朗的心理品质,防止心理封闭;通过合作教育,培养学生和谐健康的心理品质,克服心理失调。同时,我们积极创设愉快合作的课堂环境,多彩轻松的课外环境、友爱融洽的人际环境、优美文明的教室环境,以培养学生健康稳定的心境。

3.4增强学生承受挫折的能力。我们一方面帮助学生形成豁达开放的而不是偏狭的生活态度,培养学生能够承受挫折的心理品质,一方面分析学生心理受挫的原因,引导学生正视挫折,使学生的行为向健康方向发展。

4.提高学生的劳动技能素质劳动技术教育有助于青少年把脑力劳动与体力劳动结合起来,能够为他们今后的劳动就业打下基础。为此,我们做了以下四方面工作。1.提高学生对劳动意义的认识。我们要让学生认识到,一个全面发展的人不仅要有正确的人生观,健康的身心和丰富的知识,而且要爱劳动,会劳动。2.组织学生参加劳动。为培养学生艰苦奋斗的精神,我们学校每班都有卫生区,学生每天打扫卫生,增强劳动观念。3.培养学生的环保意识。我们经常组织学生参加环保实践活动,如植树、家乡环境调查、环保昔法宣传等。为强化环境意

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