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文档简介
细柳军
司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，２０岁开始多次出游，考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。３８岁继任太史令，开始整理史料。汉武帝太初元年（前１０４），司马迁开始写作《史记》。正当他专心著述的时候，巨大的灾难降临在他的头上。天汉三年（前９８）司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑。这是对他极大的摧残和凌辱。但他想到著述还没有完成，决心“隐忍苟活”以完成自己的宏愿。司马迁出狱后任中书令，这是由宦官担任的掌管文书机要的官，他“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”，但他忍辱含垢，继续编写《史记》，终于在征和二年（前９１）完成了这部巨著。司马迁接受了儒家思想，自觉地继承孔子的事业，把自己的著作看作是第二部《春秋》。他还接受了道家思想，他的思想中唯物论的因素和批判精神，尤其是自身的遭遇更增强了他的反抗性。这些在他对历史人物的评价中都有所体现。司马迁的著作，除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报安书》思考下面的问题：本文讲述了一个什么故事？本文的主题是什么？通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。思考问题？１.周亚夫是一个什么样的人？２.本文是如何体现人物的特点的？正面描写与侧面描写相结合的手法表现的。第一段：点明背景第二段：表现周亚夫的性格特点。第三段：借文帝之口将霸上，棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托周亚夫“真将军”的风范。正面描写：语言侧面描写：军士装备、精神面貌、军纪严明。对比烘托：与霸上、棘门守军对比。对比衬托第一处：“直驰入”两次不得入第二处：“直驰入”将军令曰：将军约：第三处
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