2023年科室年度工作计划

2023年科室年度工作计划科室年度工作安排1

结合上级卫生行政部门及我院院内感染限制工作要求，为提高我科院内感染管理质量为目标，我科依据《医院感染管理规范》、《消毒技术规范》和《传染病防治法》等有关文件与规定，制定相应的院内感染限制安排如下：

一、完善管理体系，发挥体系作用

1。为进一步加强医院感染管理工作，明确职责，落实任务，重新调整充溢临床科室感染监控小组，完善三级网络管理体系。

一门诊院内感染限制小组

组长

副组长：

医生院内感染限制成员：

护士院内感染限制成员：

2。将医院感染管理部分加入了我科医疗护理质量督察中，制订相应奖惩方法。

3。制定月安排、周支配，日重点，在实施的同时做好记录备案。

二、医院感染监测方面

1、病历监测：限制感染率并削减漏报

2、环境监测方面；对门诊环境、空气、衣物、医务人员手、消毒液、无菌物品定期监测。

3、消毒灭菌监测：每日对全科运用中消毒液进行监测；对运用中的紫外线灯管进行监测，并执行照耀小时数登记，定期更换，以确保消毒质量。每周对我科运用的消毒剂及一次性医疗器械和物品进行自查。

4、抗生素运用调查

定期对全科抗生素运用状况进行检查，防止滥用抗生素。

三、门诊严格实行分诊制度。

四、严格执行医疗废物分类、收集、运输等制度杜绝泄漏事务。

七、多渠道开展培训，提高医务人员院感意识。

八、对发生的院内感染刚好完成上报。

九、实行多种形式的感染学问的培训：将集中培训与晨会科室培训有机结合，增加医务人员的医院感染学问，提高院感意识。

十、将手卫生与职业暴露防护问题纳入我科院内感染限制工作中的重点，加强手卫生及职业暴露防护。

科室年度工作安排2

一、工作目标

作为“十一五”的第一个年头，20xx—20xx学年教科室将在学校“十一五”发展规划的引领下，力求在如下四个方面开展工作，为“十一五”教科室工作目标奠定基础。

（1）内容求实、风格各异的教学风气

（2）立足教学、立体推动的科研导向

（3）抓好常规、专业引领的师培策略

（4）专题阅读、沙龙沟通的学习氛围

二、详细工作

1、教科室自身建设

（1）进一步完善教科室群体，吸入富有创新精神、具备探讨实力、德才兼备的中青年老师做兼职教科员，充溢教科室力气。明确成员分工：谭渝生、谭顺福负责教科室全面工作、安排的制定和落实、课题探讨的督查、科研成果的总结；王海洋负责课题探讨和课题管理、教科研信息的收集与沟通；周鹊红负责老师理论学习和业务进修、帮助组织校本培训以及学校教科活动等。

（2）利用网上信息资源，加强教化教学理论、管理政策和法规学习；同时将各类有价值的信息资源刊入《教化教学科研》，刚好向学校各部门及老师供应最新教化发展动态。

（3）加强教科室资料的整理工作，为老师教化科研、接着教化、师资培训等方面的文档式管理作打算。

（4）建好教科室网页。为凸现学校教科研特色，普及教化科研学问，推广学校教化科研的最新成果，更好地为全校老师的专业成长服务，本学期我室将组织有关人员，对我校教化科研网页进行逐步完善，争取将教科研网页建设成一个集教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和老师沟通等多种功能于一体的网络平台，以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的须要。

2、课题探讨

（1）求真务实地搞好“十一五”科研课题的开题及前期的探讨工作，尽快建立“课堂教学激活策略的实践探讨”课题的两级探讨梯队，并做好市教科院的课题申报及开题工作；完善课题管理制度，加强对课题的过程管理。

（2）大力推动校本教研工作。加强对教研组建设的引导，采纳“专业引领、同伴互助、教后反思”的方法，要求各教研组围绕如何落实新课程标准、针对课堂教学中产生的实际问题，开展讲实际、有实效的“小课题”探讨，努力提高教化教学质量。激励各教研组申报校内课题，逐步实现校本教研的常常化和制度化。为此，我们将协作教务处组织人员深化课堂，刚好了解试验老师的探讨状况，并且托付各教研组长及课题组负责人收集整理好各种探讨资料，于期末做好分类汇总工作，将材料结合探讨过程与实效作为上级部门评比先进教研组、教科研标兵的重要参考资料，

（3）扎实有效地开展行动探讨。教化行动探讨是以“老师成为探讨者”为目标，以解决教学实践中出现的问题为根本，老师通过课堂视察、教学反思、案例分析等多元化的行动探讨，从而促进老师的专业发展。为此，我们将依据教化中出现的热点问题，绽开专题研讨，仔细开展“教化沙龙”活动，以达到团体协作的功能。

（4）协作教务处和教研组进行中考、高考探讨，组织相关老师分学科进行报告式的发言探讨，指导备课组探讨中考、高考的命题趋向，帮助制定复习安排，同时深化教学第一线听课、座谈和研讨。

（5）借课题探讨发掘科研骨干老师。

3、老师接着教化和师资培育

（1）实行各种形式，定期组织学习国家教化部制定的“国家新课程标准”等相关文件，利用间周一次的教研会在年级组长和教研组长中开展定期的教化理论学习。

（2）请校内外专家举办教化教学理论讲座5—6次，其中校外专家2次，主要针对老师专业成长和课堂教学艺术作专题报告（龚春燕——老师专业成长、吴安明——教化管理、曾庆宇——思想教化、李云田——课程改革、赵伶俐——课堂艺术），校内名师讲座3—4次，围绕学科教学、课题探讨、教学管理等方面绽开。

（3）接着坚持实施“重庆一中青年老师导师制度”，为进校1—2年的青年老师配备指导老师并实行指导完成状况登记制度，在学年结束时依据指导和被指导老师的工作成果评定等级予以表彰和嘉奖。

（4）加强对第一次担当初、高三年级教学和班主任工作青年老师的培训和指导。

（5）开展专题学习探讨，如陶行知教化思想。

（6）开展20xx—20xx学年度青年老师优质课竞赛，并在形式和内容上做进一步的探究，力求实效，为推出青年老师参与全市和全国优质课竞赛做打算。

（7）和学校党办、校办一起，按市教委统一要求落实全校干部老师接着教化轮番培训工作；加强老师接着教化登记工作的指导和管理。

（8）加强校际沟通（带老师出去献课、专题发言等方式），不定期组织分层次的校内外、市内外参观、学习、培训。

（9）加强对各级骨干老师的选拔、培育和管理。

4、学术年会

召开重庆一中20xx—20xx学年度学术年会。以“发展性”教化为指导思想，以学校教化教学实施素养教化为探讨方向，就如何在教化教学实践中培育学生的创新思维和实践实力，如何实现课堂激活以及如何加强老师的专题学习等问题作理论和实践的探究。

5、《教化教学科研》编辑出版工作

上下学期各出版两期，主要登载学校课题成果、本校老师的探讨成果及学术论文，反映学校发展动态和宣扬学校取得的成就，并为学校老师搭建一个展示学术的平台。

（1）逐步完善校《教化教学科研》的内容结构框架，确保结构科学性、内容可读性，为学校教科研工作的深化开展，搭建良好的沟通沟通平台。

（2）依托教研组，激励广阔老师踊跃投稿，在保证教科研成果数量的同时，努力提高教科研过程和结果质的内涵。

（3）组织成立编委会，仔细细致地进行组稿、审稿、编辑及排版、校对等工作，力争将校刊办成学校工作中的新亮点。

科室年度工作安排3

一、指导思想

本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，本学期的教科研工作，在接着推动“精细教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作看法，以全面提高教化教学质量和强化内涵发展为核心目标，以常规落实为前提，以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力气，凝心聚力，解决关键问题，全面推动我校的教科研工作。现就我校20xx—20xx学年第一学期教科研工作支配如下：

二、学期主要工作（围绕精细教学开展）

1、月份教案、教学工作手册检查

2、读书沟通、教学阅历沟通、教材分析

3、老师培训、奥数初赛

4、名师、骨干示范课的开展，课题探讨有效对接，探究实效教研新模式

5、组织青年老师风采课大赛

6、开展新老师汇报课

7、组织骨干老师参与支教、送教活动

8、单项质量检测（学校、教研中心）

9、期中、期末综合质量检测

10、学困生转化工作

11、推动音体美学科常态化工作

12、组织老师参与区级区级教学能手赛评比

13、语言文字示范工作

14、新教化儿童课程常态化

15、组织老师开展教学基本功竞赛（书法、多媒体）

三、措施要点

1、切实落实新课标的理念

全体老师要仔细研读课标，学校组织各学科老师结合教学实践进行课标操作层面的学习研讨。结合教学中遇到的问题组织相关的学习培训，使课标的学习与教学紧密结合，不走形式，不追新求异，着眼于教学的实效性和学生的全面发展。

2、通过质量分析，使课堂教学目标趋于明确

质量分析对教与学都具有检测功能，对教学管理也具有借鉴指导意义。各学科将在开学初接着做好此项工作，质量分析肯定要指向课堂教学，要将试卷出现的问题和课堂教学行为对接，从而通过分析，对课堂教学存在问题起到提升的作用。

树立正确的质量观。学生的质量体现在方方面面，最干脆的表现是学业成果。学业成果不行以不追求，但要理性看待学业成果，分析影响学业成果的种种因素。将这些因素整合起来，形成正确的质量观。

3、联片教研、骨干示范、课题探讨相结合的教研新思路

倾力挖掘和打造名师骨干，从而发挥名师骨干的引领辐射作用，促进学校教科研水平的整体提升。语、数、英学科将结合申报课题，落实“教什么”，解决“怎么教”的关键核心问题。其他学科将结合学科特点，学科教学及评价中存在的主要问题进行以课例、研讨、沟通等形式的教研活动。在活动中促进名师骨干水平，促进专业水平提高。同时，通过对“徒弟”授课的听评，来检测名师骨干的带头作用。名师、优秀骨干，每学期要上交一份优秀教学设计、一篇优秀教学论文（随笔）、一份所教年级优秀试卷，作为考核内容之一。名师、骨干假如没有担当区域教研活动的，可以预约教研员和学校领导共同听评课，推广自己的教学。教研活动专项绽开，不贪多求全，持续探讨，力求形成学校的特色。

4、加强教学质量的监控与评价，提高教学质量

（1）注意过程评价。

教学质量的提高，老师素养的提升，都要体现在常规工作的扎实有序上。学校要利用“推门课”和常态调研的机会，携同学校领导，采纳随机抽样和检测的形式，一要检查老师的备课、讲课、批改作业等状况，提出改进建议。同时，通过调查了解，分析教研活动及集体备课等活动，是不是立足校情、学情，围绕专题，持续进行。

（2）组织好语文、数学的单项测查及学期末的年级抽查，各学科做好质量分析工作。重视良好习惯的培育，重视各学科单项基础的扎实和提高工作。

5、仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题探讨，让课题真正服务于教化教学，加强过程管理，做好课题指导、结题验收、刚好上报优秀成果。刚好总结、推广典型阅历，充分发挥学校引领、示范、作用，提高收益。

6、接着加强体卫艺教学工作，跟进课堂教学，以听课为抓手，评课为导向，结合活动开展，打造综合组各学科有效课堂。

7、“走动式”办公，多方听取看法和建议，刚好改进工作中的不足。走动式，深化到教研组、课堂、教室，刚好解决工作中存在的问题，提高管理的实效性，加强与老师的沟通与联系。

8、努力践行。一方面在工作实践中，力求追寻教化的真相，在牢牢把握教化规律的同时，理性借鉴教化改革的阅历，立足于学校的实际，追求实际效果，将阅历与做法本土化。另一方面，做到眼高手低，将思想用行动呈现出来，杜绝空想。

9、精细。主要做法是：一是思想上高度重视，树立一种观念，环节干部的做事方式干脆影响老师的做事方式，是学校文化形成的重要组成部分。二是注意每个环节的跟进，策划、筹备、落实、效果，各个环节充分考虑，步步跟进。

10、常历练。紧紧抓住全员育人的常态工作，历练环节成员，在千头万绪的工作中，理清思路，抓好细微环节，有条不紊地开展工作，教化教学质量有明显提高。

11、为了让工作形成体系。要求将一学年的工作根据督导评估体系，与自己的工作体系找到契合点，相互印证。是一条珍宝项链，而不是散落的一颗颗珍宝。整体提升档案整理的品质。

12、探究提高学业成果的科学路径。

首先，通过提高老师建设课程的水平，增加课程的适应性，提高教学效率。

其次，大力提倡老师自选、精编习题集。关注“一点、二性、三度”，即“关注习题编写的策略和操作要点，关注习题编写的目的性和针对性，关注习题编写的精度、坡度和难度。”提高教学质量。

13、建设课程。这个过程形成体系，主要经过以下几个步骤：

（1）建立培训体系。体现“寻、展”两个特点，寻指学校面对全国、面对国际找寻行之有效的教化教学阅历，选派老师学习考察，或邀请专家到校讲学。展指老师在学习考察的过程中，也要通过阅历介绍、讲课等形式，向所到地区展示学校的教化教学成果。一寻一展目的是开阔老师的眼界，老师的眼界确定老师课程的质量，确定孩子的发展潜力。

（2）建立学校课堂教学基本原则，体现三个词：立意、思辨、互动。立意是正确理解教材及编者意图，思辨是指课堂上引导学生用思辨的思索方式获得新知，互动是指课堂上生生、师生的互动。

（3）明确各梯队老师骨干培育目标，明确专家指导中心责任分工，明确指导对象目标；其次，进行各层面的“师徒结对”活动，依据签订的协议内容进行考评，每学年开展“徒弟汇报活动”；再次，完成每学年的各级骨干举荐、认定工作，走“个人奋斗与集中塑造”结合之路；最终，学校对德才兼备的骨干老师赐予政策倾斜，待遇从优。

（4）发挥老师的特长，各个层面包括引进的、选聘的、本地的老师，组成读书、科研、写作、书法老师小组。用核心成员带动老师成长。

（6）成立专家指导中心，专家指导中心的成员由特邀的专家和本校的老师组成，本校老师主要是教研组长，定期举办讲座，定期开展教研组活动，引领老师建设课程。

（7）优化校本课程。细心选择校本课程项目，提高实效性，并形成可行性教材，重点提高书法课堂教学水平，探究将蒙古族头饰课做得更扎实的路径。

新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝合的，我们要不断地在取得的成果中总结阅历，失败中获得教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体老师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、激昂精神、借力东风、乘势而上，顺当、圆满地完成新学期的各项教学工作！

科室年度工作安排4

一、指导思想

以教化局“提升队伍素养，提高教化质量”为行动宗旨，以落实教学新常规的探讨为抓手，全面提升学校教化科研质量，为老师的专业成长服务、为学生的优化学习服务。

二、主要工作

(一)落实学习常规，以丰厚的理论武装头脑

学习，是作为老师乃至一个社会人必胜须要坚持的常态。只有不断阅读学习，我们的思维才能不断保持簇新的血液。

1.实施“每月十万字”的阅读量底线。拥有相当的阅读积淀，是老师保持教化活力的重要基础在阅读学校统一征订的杂志的基础上，学校将统一供应肯定数量的图书漂流，保证老师“每月十万字”的阅读量，同时，提倡老师进行适当的读书笔记记录，联合教化工会，实行老师读书沙龙活动、阅读型老师老师评比等活动，保证阅读量的到位。

2.落实“每月两文章”的创作量底线。主动的思索，是促进老师走向“凝练教化才智、形成教化特性”的重要抓手，会思索才会有长足的发展。教科室将主动引导全校老师做思索的实践者，勤于笔耕，刚好记录自己在教化教学实践以及阅读学习中的思维灵感，开展以优秀小品文选评、专题的主题征文等为抓手的评比活动，进一步促使老师向着思索型老师的态势发展。

(二)优化教化科研，以厚实的成果促进发展

1.在优势项目上找寻突破。教科室这几年的规划课题实施，总体是围绕教科所提出的探讨重点在绽开，但是，这一些的热门探讨，并不是我校的探讨的优势，为此，本年度，学校将充分挖掘探讨的底蕴结合上级有关的热门探讨，制定相应的项目，实施更为科学合理的探讨。同时，将对上年度立项的几项的探讨课题，进行全方位的指导与推介，确保探讨的成果亮化。同时，将规范探讨过程的管理，对课题进行定期的问诊寻思。

2.在成果运用上找寻落实。学校多年积累的探讨成果，从志向的状态入手，是拿出了很多的文本化成果，但是，对现实的教学，原委有多少实际的意义，还是值得我们深思，为此，教科室与教育处将加强沟通与协作，努力争取科研教研一体化。在为科研而科研长期存在的境况下，使得我们的很多老师对于探讨缺少了务实的作风，为此，我们将加大引导督查的力度，进一步规范课题探讨的操作过程，真正实施草根化探讨。

(三)占据宣扬高地，以广泛的美誉度促进完善

宣扬工作在学校已经积累了相当的阅历，我校已经四次被评为区级宣扬工作先进单位，20xx年，须要进一步挖掘宣扬素材，常态工作做细、系列工作做厚、突出工作做亮，努力尝试新的通讯报道模式，主动向《萧山日报》、《萧山教化信息》《萧山网》、浙江省宣扬平台、浙江教化在线等报刊媒体投稿，提高我校知名度合社会影响力。帮助其他科室，实行一系列有肯定影响力的活动，挖掘更为新奇的工作亮点，主动予以报道。改革学校的校报、宣扬窗、校内网、广播站、电视台、以及其他的宣扬媒介的利用，切实提升学校宣扬工作的品位。

(四)完善接着教化，以全面的业务提升武装老师

随着老师进修学校对老师接着教化政策的渐渐完善，学校也相应须要进行调整，为切实做好这一工作，服务于老师和学校，科室将亲密关注老师进修学校的看法精神，结合学校的实际，制定周密的工作安排，20xx年，将抓好老师科学素养以及校本培训等项目建设，实施合理化的操作策略，尽可能地为老师争取到培训学习的机会，尽可能地协调好老师教化工作与学校整体工作的关系，促进各项工作的良性化发展，保障学校接着教化年度考核不扣分。

三、本学期工作大体支配

二月份

1.制定安排。

2.青年老师专业发展畅谈会。

3.老师接着教化省平台报名审核。

4.学校宣扬工作组织布置。

三月份

1.20xx年立项课题收集。

2.学校41期校报制作。

3.20xx年立项课题工作跟进沟通。

4.选送萧山区优秀论文。

5.邀请《教学月刊》主编进行“刊物发表类”文章撰写的专题报告。

6.杭州市立项课题选送。

四月份

1.区、镇、校级三级立项课题选送。

2.教学新范式探讨课堂调研。

3.区学科课题申报。

4.青年老师教科研工作指导。

五月份

1.杭州市20xx年立项课题成果报告选送。

2.学校42期校报制作。

3.萧山区各类20xx年立项课题探讨报告梳理工作启动。

4.教坛新秀学习汇报系列活动。

六月份

1.报名参与教科研实力测试。

2.学校立项课题研讨，结题论文动员。

3.接受萧山区老师接着教化年度验收。

七、八月份

1.规划课题结题选送。

2.开展老师暑期学习活动。

3.学科课题结题修改指导。

科室年度工作安排5

一、指导思想:

坚持“科研兴校、科研强教”战略,仔细贯彻新课改理念,不断提升老师实施素养教化的专业实力和教科研水平,不断升华学识修养,完善人格,打造一支业务精湛、素养优良、富于创新、充溢活力的老师队伍,全面提高学校的教化教学质量和管理水平,努力打造“高品质教化”,使学校的教科研活动成为提升老师素养的载体,成为我们学校教化事业腾飞的平台。

二、详细工作:

1、做好现有探讨课题的资料收集工作,为课题的开展和结题做打算。

2、教研组、备课组、课题组、青年老师学习组的建设要进一步规范化、制

度化,具备独立支撑学科教学和科研的实力。

3、加强老师的理论进修和实践实力提高,打造一支素养过硬的师资队伍。

4、加强校本培训,构建学习型老师组织,引导老师特殊重视教学反思,在实践中反思,在反思中提高,充分利用集体优势,打团体战,提高我校老师队伍的素养,促进教化教学理念的进一步更新。

5、努力打造高品质教化,进一步促进学校特色的形成。

6、加大对教科研工作的考核力度。

三、详细措施:

(一)狠抓常规管理,加强教科室常规建设。

1、本学期,教科室将接着实施“分管领导——教科室详细管理——课题组

负责人实施”的塔形管理模式。

2、制订并完善校本教研制度。本学期,要着手制定校本科研考勤制度、培

训制度、教研组、备课组、课题组、青年老师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。凡老师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。

(二)走课改、课题、教研三位一体,以研带训之路,推动课程改革,强化校本培训,

构建学习型老师组织。

1、加强备课管理。

本学期,努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度,促进备课质量的提高。备课时,重视备思路,备教法,备学生的学,以此促进课堂教学质量的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂,真正成为每一个学生都可以全面发展的课堂,真正成为落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。全体老师要依据实际状况仔细进行教学反思,高质量地写好教学后记,既擅长发觉自身教学亮点,又勇于总结课堂教学教训。同时,加强对备课组的管理,做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深化推动实施新课程,聚焦课堂,苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课,更新传统教法,收集和整合信息,拿出学科教学的安排和策略,依据详细教学流向,结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果,刚好调整备课组阶段性安排。

2、加强探讨课管理。

本学期,学校仍将进一步加强对课改的领导,推动课改试验有效有序地向纵深发展。本学期的探讨主题是:如何确立学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三位一体的教学目标,如何确立“一切为了学生发展”、“促进学生全面发展”的课程理念,如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要探讨:如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学氛围,使学生充溢活力、动力,又在此氛围中仍旧保持教学的高效率。本学期仍要加强推行“微格”课堂教学探讨,主动尝试短课实效性教研,全体老师要主动参加,仔细听课,同学科老师不管有没有满15节,都要参与听课。同时,仔细组织好教学论坛,本学期,各科可以围绕“构建学习型老师群体,我该怎么做”、“教学反思之我见”、“‘营造生态型课堂和高效率教学相结合’案例谈”等中心议题进行研讨,全体老师要仔细思索,主动打算。

3、加强校本培训。

学校将实行措施加强对老师业务水平的指导,一是聘请教化专家对老师进行培训,通过专家的讲座、示范课、个别辅导,增加老师的理论素养及教化教学水平;二是学校的教学骨干接着对所指定的青年老师进行一对一指导;三是充分发挥师徒对子的作用,从师德、工作看法、工作方法、业务素养上进行全方位的指导,提高青年老师的水平;四是全体老师要充分利用教学杂志、书籍,加强自学,以不断把握并适应教学改革的新动向;五是开展听课学习沟通,并进行扬弃,从中吸取新的教学思想和教学方法,学以致用,不断提高教化教学水平。学校也会尽力增加老师外出观摩、学习的机会,为老师业务学习创建条件。

4、构建学习型组织。

学校将着力营造“与时俱进、锐意进取、敢为人先”的'学习氛围,构建以下四高校习组织:备课组、青年老师学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人,确定小组成员,制订学习与活动安排,有活动的记录,并根据安排实施学习。通过以上努力,使老师逐步养成多读教化专着、多谈教化思想、多进行教学反思,使学习型老师群体初具规模。全体老师要特殊重视对课堂教学、教学对象的特点(现状)、测试状况等的分析实力的培育,特殊重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思实力的培育,通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业状况分析、质量分析、单项状况分析及对策等形式,实现自己的反思。

(三)点面结合,抓好课堂教学改革的探讨,深化课题探讨,强化质量管理,努

力提高教化教学质量。

1、进一步加强课堂教学有效性的探讨。每位老师必需提高教学环节的有效性,尽可能地削减无效教学,探讨自己的每一个教学环节是否达到预期的效果(有效果);是否在最短的时间内完成尽可能多的事情(高效率)。把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进老师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风,从而促进课堂教学质量的全面提高。只要我们分解得当,引导得法,只有学生们主动参加学问形成的教学,才能更好地提高其素养和实力,引导学生相识自我,发展自我,同时还要用我们健康的生活看法和为人之道去给学生施以影响。套用并“篡改”群众观点中的一句话来说,就是我们在教学中也要“充分信任学生,充分依靠学生”最终才能真正做到“一切为了学生的利益”。

2、抓好课题探讨工作。本学期,将接着加强对课题的领导与管理。学校领导将与教科室接着仔细参加课题的探讨。

3、进一步加强课堂教学评价体系的探讨。老师要确立全面的质量观,不但

重视考试成果,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。例如:语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力发展水平,要关注学生对图书室的利用率;数学要关注学生学习数学的爱好以及学生计算速度、正确率,同时要提高学生利用数学的学问解决问题的实力;英语要关注学生词汇的巩固率以及听力的实际提高;体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习爱好及基本素养的提高。

4、要加强教化质量的监控。全体中学老师要仔细研读08高考新方案并制定

适合自己学科和学生实际的教学安排;学校将一如既往开展多样的质量检测,并作出客观分析,以便于采纳相应的教

20xx学年度第一学期教科室工作安排由收集及整理,转载请说明出处20xx学年度第一学期教科室工作安排学策略;要特殊重视逐步建构语数英之外学科的质量管理体系。

工作支配:

9月份:

1、制订学期教科研工作安排;

2、召开课题组会议,支配教科研任务;

3、组织参与苏州市优秀论文评比征文活动;

4、组织、开展新老老师结对子活动;

5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。

10月份:

1、课题组会议

2、邀请专家来校讲学;

3、检查课题探讨状况,教研组上报课题安排;

4、理论学习;

5、组织实施青年老师夜办公。

11月份:

1、课题组会议;

2、专家辅导讲座;

3、教学论坛:构建学习型老师群体,我该怎么做。

12月份:

1、理论学习;

2、课题组会议;

3、和江苏省陆慕高级中学开展教学探讨活动

20xx年1月份:

1、课题组活动;

2、教科研工作总结;

3、教科室对教研组和备课组进行考核。

科室年度工作安排6

20xx年，在医院领导的正确领导和支持下，在各科室的通力协作下，检验科同志们同心同德，围绕医院中心工作，结合科室的特质，不断提高医疗质量、保障医疗平安、提高全科素养，较好的完成了科室的各项工作任务。在20xx年检验科将会协作医院改革创新，科技兴院的宗旨，切实提高服务质量，严抓科室内部管理，使科室工作再上一个台阶，20xx年度检验科工作安排如下

一、提高服务质量加强与临床沟通

1、与医务科协调，组织检验科与临床科室联席会议，共同协商解决双方工作中出现的问题。

2、广泛征求各相关科室对检验科的看法和建议，以改进检验科的工作。

3、定期实行检验科各检验项目介绍会，宣扬检验科开展项目之意义，使检验科开展的检验项目能够与临床诊疗紧密结合。

4、努力完善血库的各项工作，加快医院临床合理输血进程。

二、加强与院领导沟通争取各方支持

1、争取院领导的理解和支持，引进x名专业人员，以弥补科内人员紧缺状况。达到合理分工，科学发展。

2、在条件许可的状况下，争取购置化学发光免疫分析仪x台，可以提高现有检测项目的精确性和增加开展更多的试验检测项目，为临床供应更多更有诊断价值的检验项目。医学检验资讯编辑整理。

三、促进医患和谐完善科室管理

1、完善科室内部细微环节化管理，使科室的每一项规章制度均能落实到实处，贯穿到科室工作的每一个环节。

2、优化门诊患者取报告单流程，使患者花最少的时间，跑最少的路，拿到最刚好的检验报告。微信公众平台：医学检验资讯编辑整理

3、实行各窗口微笑服务，使就诊患者从精神上感受到暖和，减轻心理压力。

20xx年是继往开来的崭新的一年，伴随公立医院改革试点，检验科全体工作人员愿为医院的的改革试点工作作出自己的努力和贡献。使检验科的工作借力新医改的东风更上层楼！

科室年度工作安排7

一、指导思想

本学期教科研工作在将校长室的领导下，以“科研兴校”、“质量立校”的办学理念为指导，以“弘毅精神”引领学校的教化科研管理，以课题探讨、教学思索、校本培训、竞赛管理为重点，创新教科研模式。服务并推动学科基地建设、“e”学习探讨，做好相关管理工作，全面提升师生素养和教化内在品质，为一线老师搭建良好的教研平台，为推动名师工程服务，促进教化和谐发展。为学校建一流名校服务。

二、中心工作

1．课题探讨：以学校主课题为中心，结合省级课题的探讨，形成学校发展的增长点。本学期，要为学校的弘毅文化课题探讨的成果形成专著书目，组织人员开展专著的编写工作，并督促各子课题组正常开展探讨并完成核心刊物论文。将《为创新人才奠基的初中学课程资源共建共享实践探讨》这个课题的探讨落实到行动上。做好“十二五”20xx年省、市规划课题的申报工作。加强对市级、县级教科所、教研室课题的管理，指导老师开展扎实的探讨工作。同时围绕教化教学实际接着开展微型课题的探讨，为全面提高教学效益，更好地因材施教以及竞赛创佳绩等服务。

2．教学思索：教科室将接着激励老师主动进行教学探究与反思，撰写探讨论文，并为老师撰写论文供应必要的理论支撑，定期举荐论文参与各类论文评比活动，推动老师由“阅历型”向“科研型”转化。同时明确要求：骨干老师每年必需发表（或获奖）一篇论文，全部老师每学期必需撰写一篇论文。改革已有的嘉奖机制，激励老师撰写高水平的教学论文。围绕学校文化与师生特性发展，出一本论文集。

3．接着教化：本学期将结合教化局要求开展的老师心理健康教化教化培训，重点加强老师在学校心理健康教化教化领域的探讨。协作老师进修学校开展好读书活动的考核工作。同时进一步规范制度，促进老师加强自主学习，提升综合素养，仔细完成读书活动的举荐书目，仔细做好笔记。为了更新老师观念，提升老师素养，教科室将主动为各层次的老师创建再学习的机会，从校内到校外，从市内到市外，从国内到国外，让老师更好地接受教化的新观点、新思想、新技术。创建条件让老师参与国家、省、市骨干老师培训班学习，并要求外出学习的老师回来后必需将学习小结交教科室，并在肯定范围内沟通学习收获，以达到资源共享。多做一些深化探讨，帮助老师选择合适的书籍，定期实行读书沟通活动，让老师进修学校开展的的读书活动在我校落到实处。激励青年老师参与教化硕士的培育工作。

4．“e”学习试点工作：围绕数字化校内建设和“e”学习模式的探究，教科室将进一步探讨细化项目实施方案，仔细汲取评审组提出的看法和建议，主动探究信息化条件下引导学生自主学习、合作学习、高效学习的有效方法，推动学校教化教学改革创新，为基础教化信息化发展积累珍贵阅历，办好试验班。与信息组一起搭建网络教学平台，探讨“e”学习所需的硬件构成。

5．学科竞赛：本学期将接着做好竞赛辅导老师的选拔培育工作，吸引年轻力气进入到辅导老师队伍中来。高二年级做好各科竞赛的辅导工作，保证学生的辅导时间，为辅导老师供应支撑；高一年级开展扎实有效的竞赛探讨和扎实的竞赛辅导教学工作，针对竞赛、自主招生的特点调整竞赛辅导的模式。

6．校际沟通：本学期还将加强长三角网络结对活动的三校沟通，相互取长补短。同时主动搞好与兄弟学校的沟通活动、搞好各类教学研讨活动，通过走出去、请进来，尽可能让老师有更多的学习沟通的机会，通过切磋观摩，取人之长，补己之短。

7．心理健康教化：教科室将进一步支持学校学生心理发展中心的建设，协作学工处搞好学生心理健康教化，做好学生生涯发展三年规划的制定工作，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑；开展心理健康教化的教学探讨，使学校的心理健康教化上一个新台阶。

在新的一学期，教科室将进一步解放思想，务实求真，开创我校教化科研工作新局面。

科室年度工作安排8

在医院感染管理委员会领导下，院感科、护理部、检验科、药剂科、主动协作，仔细贯彻执行《医院感染管理方法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒技术规范》、《医疗废物管理条例》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《消毒供应中心管理规范》、《医疗机构口腔诊疗器械清洗消毒技术操作规范》、《医院手术部管理规范》等法律法规，全院人员参加，共同开展与完成我院医院感染的预防与限制工作，有效限制医院内感染的流行与暴发。

主要目标

一、医院感染学问培训率达20xx医院科室工作安排以上，培训合格率达x100%。持证上岗率100%。

二、灭菌合格率达100%、空气、医务人员手、物体表面合格率98%;运用中消毒液合格率100%;无菌器械保存液合格率100%;灭菌物品合格率达100%。

三、院感发病率低于8%;院感漏报率<5%。

四、传染病人隔离率为98%;疫情上报100%;及时率98%;漏报率<20xx医院科室工作计划。

五、医疗废物回收率100%。

六、抗生素使用率<40%。

保证措施

一、加强教育培训

1、每季度科室组织医院感染相关知识培训一次，并做好笔记。

2、院感办全年组织全院院感知识讲课两次。医院感染知识培训纳入本年度工作重点。采取多种形式进行全员培训，试卷考核，提高医务人员医院感染防范意识。

3、落实新职工岗前培训。

4、特种压力容器操作人员、疫情直报人员进行专门培训，持证上岗。

5、对医疗废物专职人员进行培训。

6、院感专职人员参加参加省、市级举办的院感继续教育培训班，以了解全省及全国医院感染管理工作发展的新趋势、新动态，提高我院感染管理水平。

二、落实消毒隔离制度，加强消毒灭菌效果监测与评价

1、供应室灭菌合格率必须是100%，每锅B-D实验，每周生物监测，每包化学监测。疑似或不合格灭菌物品不得进入临床科室。消毒物品不得检查出致病微生物，灭菌物品不得检出任何微生物。各科使用的消毒灭菌液根据性能按时更换，器械按规定及时消毒灭菌。使用中的各种导管按规定进行消毒更换。

2、各科室每双月进行一次环境卫生学及消毒灭菌效果监测，并在院感通迅上汇总、分析、反馈。

3、加强医务人员手卫生的管理工作。今年在去年培训的基础上，开展手卫生的目标监测。不定期地下科室检查医务人员洗手的依从性。

三、加强院感监测，实行医院暴发预警报告

1、严格《医院手术部管理规范》执行，每月继续手术切口监测。

2、充分发挥临床感控管理小组作用，及时发现医院感染病例，落实24小时报病制度;尽早送标本，进行病原学检查，根据药敏结果进行有效治疗;

3、临床出现医院感染聚集性病例(同类病例3例)，实行医院感染暴发预警报告。分析并调查传染源，采取有效措施控制传播途径，杜绝恶性院感事件的发生。

4、做好医务人员的职业防护工作，各科室将每次受到职业暴露及损伤的人员上报到院感科，院感科做好登记，保护易感人群，有效控制医院感染。

四、严格执行《传染病防治法》，确保传染病管理工作落实

1、组织全院传染病知识培训二次，根据每年传染病的实际发生情况及时组织相关学习。做到早发现，早诊断。

2、门诊严格实行预检分诊制度。落实各级人员职责，做好隔离工作，避免交叉感染。

3、随机抽查门诊日志的登记，遵循首诊负责制，严格报告时限，避免漏报。

五、严格医疗废物分类、收集、运送、储存、外运管理，杜绝泄漏事件

1、医疗废物按要求分类放置，密闭运送，包装袋有标识，出科有登记。专人回收有签字，送医疗废物暂存点集中放置。

2、医疗废物转移单由专职人员填写，并保存存根备查。

六、加强抗生素的使用管理

1、认真执行《抗菌药物临床应用指导原则》，实行分类管理，每月统计各科抗生素使用量及抗生素使用比例，并在院感通讯上公布。

2、减少预防用药，做好培养，监测耐药菌。

科室年度工作计划9

一、指导思想

以——大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进基础教学研究工作的意见》、《20———20——学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点，以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。

二、工作思路

坚持教科研工作的群众性，科学性、规范性、实效性和可操作性；坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，以现代教学技术为手段，以培养教师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探索新型的课堂教学模式。改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的发展。

三、工作目标：

1、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校。

2、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。

3、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。

4、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，教师教科研状态个性化。

5、强化学习教育教学理论知识，强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动研究方式，促进教师专业化成长。

6、加强课题研究，规范课题管理。根据已出台的《岳集中心学校课题管理制度》，严格执行课题管理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反馈。使我校的课题管理过程进一步走向规范。

7、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作，使之与继续教育学分相挂钩，从而提高教师参与教科研的积极性。

8、规范校本培训，依据上级文件精神，积极有效地学习校本教研相关书籍，认真做好校本教研工作，圆满完成培训任务。

四、主要措施及工作重点

明确组织形式，加强教科研管理制度建设。教科室确立“教学副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人”五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度，加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。

科室年度工作计划10

一年的时间转瞬即逝,回顾这一年来的工作,有许多的收获,更有许多的不足,总结经验,吸取教训,结合科室的实际情况及护理部的要求,现制定20xx年护理计划:

一、继续加强细节管理及护理人员的层级管理,保证护理安全。

20xx年将严格执行绩效考核制度,采取责任组长竞争上岗制,把各项质量控工作分工到人,责任到人,充分发挥责任组长及责任护士的作用,在日常工作中加强检查,增加科室各班人员的自我管理能力,规范科室管理。

二、加强业务学习,更新知识,拓展服务内涵,增加经济收入。

制定助产士培训计划,着重培训助产士对产程的观察及对难产的判断,护理文书中增加临产观察记录,以详细记录整个产程的进展,从而提高助产士对产程异常的观察及处理能力,同时将针对科室常见病及危重病的护理组织全体护士进行业务学习,对危重患者及时组织护理查房;对新业务、新技术加强培训,严格准入制度,以提高全科室的理论及操作能力。

三、严格消毒隔离,预防医院感染

1、产房及新生儿室管理:产房及新生儿室是预防医院感染的重中之重。助产班人员实行每周轮班制,责任组长负责制及护士长总负责的方式做好全面质控工作。严格消毒隔离及物品交接管理,加强院内感染控制及监测工作。通过检查与督导,全面提高产房、新生儿室的管理,完成各项护理质量控制与管理工作。

2、规范处置医疗废物,严格消毒灭菌。并做好各项登记。

3、加强病房管理,严格执行消毒隔离制度,对母婴同室和发热患者的病室每日行空气消毒,患者出院当日做好终末消毒处理,防止发生交叉感染。

四、加强护理安全管理,严格实习带教

实习带教是护理安全管理中的重要部分,将对实习生、进修生实行一对一的带教模式,放手不放眼,加强劳动纪律的管理,制定学习计划,定期进行转科考试,并对实习同学进行带教老师的满意度调查,评选年度最满意带教老师。

五、晨会护理交班采取脱稿交班的方式,以提高护士对患者“十知道”的掌握及语言能力和沟通能力。

六、继续开展优质护理服务工作,不断拓展服务内涵,增加优质服务内容,提高服务质量。

继续免费为新生宝宝提供出生第一步的脚印,做好产后乳房护理及新生儿护理的健康教育工作,开展中医护理操作技术,尽可能的满足患者的合理需求,定期征求患者意见,改进服务质量,为患者家属提供一个满意的医疗环境。

七、加强医疗设备、急救药械的管理,责任到人。

将各区域放置的设备分给专人负责管理、保养,定期检查维修,确保每台设备都处于良好的备用状态,实现医疗设备的最大经济化;加强急救药械的管理,专人分管、定点放置、定期消毒、定期检查检查维修,随时处于备用状态。

八、加强健康宣教及产后访视。

在20xx年科室将自录“母乳喂养”、“新生儿护理”等科教片,在病房进行播放,同时日常工作做到入室有宣教,治疗、护理随时有指导,利用一切机会做好宣教工作。由接生助产士负责在产后15-40天打电话进行产后访视,了解产后恢复、母乳喂养情况及督促产妇产后42天来院复诊及计划生育指导。

九、开设孕产妇知识讲座。

“准妈咪课堂”计划于20xx年1月4日开课,由科室资深的医生、助产士进行授课,授课方式采取讲授演示、问答互动、参观学习等多种方式。并广泛征求意见和建议,以调整授课内容,满足准爸爸、准妈妈对保健知识的需求。

十、规范收费,认真学习收费标准。

由科室物价员及护士长作好科室收费项目的检查,做好该收取的不漏收,不该收取的坚决不收,做好合理收费的管理。

科室年度工作计划11

一、健全科室感染管理责任制，规范和落实各项规章制度按照《医院感染管理办法》和相关法律法规，明确科室控感管理小组职责，认真履职，督导科室工作人员在诊疗操作中对制度、规范的执行情况，有效预防和控制医院感染的发生，保证医疗安全。

1、科室控感小组在组长领导下，健全科室感染管理体系，是预防医院感染的重要前提。

2、科室控感小组建立会议制度，每季度一次协调、有关感染管理方面的问题，若遇到问题应随时召开会议，充分发挥控感小组的作用。

3、科室控感小组要及时监控各个易感染环节，并采取有效措施降低我科室医院感染的发病率，监督检查本科室医师合理使用抗菌药物，严格执行无菌技术操作，消毒隔离的各项措施，保障医疗安全。

二、严格监测和监督工作

1、医院感染的监测

按照医院感染标准，实行有效的感染监测，要求临床医师熟练掌握其诊断标准，提高医护人员对医院感染的监测意识，每月对监测资料进行汇总分析后，上报医院感染管理科，按感染管理科的反馈信息，认真改进。

2、消毒灭菌

每月进行消毒灭菌监测，对科室使用中的消毒液，医务人员的手、物体表面，治疗室内空气，监护室内空气进行定期和不定期的

随机抽样监测。

3、配合好医院开展医院感染和耐药率监测

三、加强重点部门医院感染管理

1、手术室，①所有工作人员应衣帽整齐穿手术衣、戴口罩、换鞋入内，并减少人员流动，参观者应限制人数。②所有人员严格执行无菌操作。③特殊感染手术只能在感染手术间实施，术后按原则进行隔离和终末处理。

2、加强对急诊就诊病人的管理，免疫力低下的患者及儿童或特殊感染者应按照隔离原则单间放置或分类放置。

四、加强对我科室程勇的留置管道患者，如气管插管患者、留置尿管患者的管理。

五、严格执行《手卫生规范》的考核制度和《医务人员手卫生管理》制度，配备有效便捷的手卫生设备和设施。加强手卫生的宣传，教育和培训，增强预防感染的意识，掌握手卫生知识，保证洗手与手消毒效果。

六、医务人员的防护

1、按照《职业病防治法》，结合我科室职业暴露的特点，向医院要求为我科提供有针对性、必要的防护用品，保障医务人员的职业安全。

2、加强职业暴露知识培训，重点是医务人员的自我防护，其次是出现职业暴露时的处理原则及流程。

七、开展医院感染知识培训，每月组织科室人员培训，提高医院感染意识。

八、抗菌药物管理

1、严格掌握适应症。

2、合理施治。

附则:

根据我科特点在医院感染预防、控制措施，具体方法如下：

1、遵守医院管理的规章制度，严格执行标准预防措施；

2、如遇突发公共事件时，科室感染管理质控小组按要求负责科室消毒隔离措施，工作的组织和落实；

3、督促科室医护及实习生、进修生严格执行无菌操作规程和消毒隔离制度；

4、对所有病人实行标准预防，有特殊感染病人有隔离措施；

5、各班每天做好晨晚间护理及时更换污染被服及床单，避免床单位不洁有血渍，扫床毛巾及擦拭床头柜毛巾做到一床一巾一消毒，用后用1000mg/L含氯消毒液浸泡后清洗待干备用；

6、处置室每日中午10-5负责开启紫外线灯管照射1小时，特殊感染随时消毒病做好记录。紫外线灯管每周两次（周二、周五）用75%酒精擦拭，照射强度每半年好监测并记录，累计1000小时再次监测。

7、急主班对科室各种抢救仪器与监护仪每日清洁消毒，使用后应及时进行表面清洗消毒，各种管道、消化瓶等均应规范进行消毒。

8、9-4每日负责换药室处置室的保洁，包括物品表面和地面的打扫及换药碗浸泡桶的清洁等。

9、对医院感染病例及感染环节监测，并采取有效措施，降低科室医院感染发生率，发现流行趋势时感染管理科，并协助调查。

10、各种操作前后严格执行手卫生制度（两前三后），接触血液、体液等操作前戴手套，脱手套后立即卫生洗手，提高手的依从性和正确率；

11、各班人员按照科室内容负责各室的卫生及医疗

垃圾的分类及管理。督促清洁工及当班人员按时发现及时整改。对急救区各室空气培养、物表、医护人员手、消毒液每季监测并做好分析记录；

12、8—4班负责治疗室的保洁，包括用后的体温计，止血带及时送消，干燥备用，做到一人一用一消毒；

13、严格执行《医疗废物管理制度》并做好科室护士医院感染管理和自我防护知识的培训及考核。

14、病区走廊、厕所、办公室、治疗室、处置室拖布管理，标识清楚，专区专用，悬挂晾干、定期消毒。

科室年度工作计划12

xx年医教科围绕医院工作计划，认真落实各项计划内容,圆满完成医教科各项既定任务。本着加强医疗质量管理，防范医疗安全，协调并处理医疗纠纷，抓好进修、实习生的管理，抓好继续医学教育的职能，为了使我院医疗工作再上新台阶，xx年我院医教科特制定如下工作计划：

一、把狠抓医疗质量、确保医疗安全作为医教科工作的重点，全程监控医疗过程中每个质量环节

1、防止医疗纠纷，确保医疗安全。

(1)严格依法执业，规范执业行为。

(2)认真履行行业准入制度，把好异地执业准入关。

(3)严格执行医疗纠纷、医疗事故处理预案，实行医疗缺陷责任追究制。

(4)认真组织学习并全面贯彻落实医疗卫生法律法规、医疗制度及医疗操作规程，严格按医疗操作规程开展医疗活动。

(5)加强对纠纷多发科室的巡查，加强对问题医生的重点督导。

2、加强学科建设，创建学科品牌优势，增强核心竞争力，力求快速实现我院实力增长由资源依赖型向能力依赖型转变。继续把妇产科作为我院重点学科发展，加快人才引进步伐及人才培养力度，培养合理人才梯队，为申报市级重点专科做好准备;其次，做好乳腺外科建设工作，将其作为我院的特色重点专科培养;增设疼痛门诊，拓展骨科业务范围;巩固发展血液净化中心工作，将血液净化中心做大做强。

3、加强门诊建设，规范专科、专家门诊，改善专家门诊诊室条件，力争将内科专家门诊、糖尿病专科门诊规范到位。

4、以加强住院医师管理为着眼点，抓好三基三严工作，强化内涵建设，挖潜增效，内强素质，外树形象，强化医师业务培训与技术考核，探索建立岗位考评机制和激励机制，提高全院医师技术水平及工作积极性。

(1)不定期对住院医师基本理论知识、基本技能操作进行抽考，成绩记入年终考评。

(2)每年进行两次三基知识闭卷考试。对考试成绩优异者，给予奖励。

(3)对新入院医技人员进行岗前培训，尤其是法律、法规及医疗文书书写规范的培训。

(4)对参加执业医师考试的大学生重点强化培训。

5、加强对医疗环节的全程监控。每月对全院医疗文书(申请单、报告单、处方、门诊病历、住院病历)抽查2-3次，并对医疗过程进行不定期抽查，对检查中存在的和潜在的问题及时反馈，提出处理意见和整改措施，并进行追踪检查。每季度或半年召开一次医疗质控专题会，对医疗不合格项进行处置并在医院局域网上公布。

6、负责突发公共卫生事件的指挥和协调。并在六月底进行一次突发公共卫生事件应急演练。

7、抓好传染病疫情上报、登记和管理工作，并对传染病知识进行一次考试。

8、负责医疗投拆的接待、登记和协调处理工作。并力争作到每起纠纷有原因分析、整改措施。进一步完善医疗纠纷的处理办法，将医疗纠纷的处理措施进一步明确化。

9、加强临床用血工作的管理，确保成份用血率≥95%

10、加强药品使用管理工作，注重抗生素的合理应用，定期督查临床医生是否合理应用抗生素。发现问题及时整改。组织相关专业知识讲座。

二、医疗业务目标计划

开拓医疗市场，加强与上级医院和下级医院的联系。

1、加强与上级医院医务部门的联系，力争多取得上级医院业务技术的支持。

2、加强与乡镇卫生院及社区卫生服务中心(站)的联系，尽力为他们提供技术指导。

3、继续抓好重大疾病出院后上门访视工作。

4、组织一次进修医生联议会。

三、抓好继续医学教育工作，抓卫技人员三基培训，加大督促和考核力度，努力营造良好的学习氛围

1、组织院内(副)主任医师、业务骨干开展专题讲座。

2、根据科室专业发展需求，选派医师到上级医院进修学习。

3、卫技人员三基年度考核2次。加大初级医师技能考核力度。注重人员岗位职责、规章制度、相关法律知识考核。

4、抓好进修生、实习生的管理工作。

5、抓好医学科研、论文、新技术、新项目的收集、整理工作。

科室年度工作计划13

指导思想：

根据市区教育局20xx年教育工作意见和教科研工作计划为指导，围绕创建“三星级”高中的总体工作，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为抓手；突出体现“抓队伍，重师德，抓管理，重常规，抓教学，重绩效”的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导，力争全面提升我校的教育教学质量，为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。

工作重点：

1、认真落实课题研究工作，促进课题研究为教学工作服务。

2、推进“课堂教学模式”实施工作，构建符合学校实际的课堂教学模式。

3、加强教师队伍建设，进一步提升教研组、备课组的研究能力。

工作要点：

一、落实课题研究

1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务，做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。

2、做好20xx年省级滚动课题的申报工作，整理相关课题研究材料，制定好计划，布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究，把课题研究与课堂教学紧密结合起来，切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。

二、和教务处配合，抓好课堂教学

1、进一步加强课堂教学有效性的研究，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。

2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动，优化教学过程，实现高效教学，推出一批优秀教师，推进课堂教学改革。

三、加强教师队伍建设

1、20xx年是我校积极创造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将根据“三星级”高中的要求，对全校教师进行逐个审核，争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联系，充分发挥名校名师的专业引领作用。

2、为进一步促进教师专业发展，加快新教师成长步伐，学校将进一步重视青年教师的培养，充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建设，培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。继续实施“青蓝工程”，实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要及时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长。

四、提高论文的发表率、开发好校本课程

（1）继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教研组、备课组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。

（2）为了配合新课程标准的实施，继续鼓励教师编写校本教材，努力使我校的校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。

主要工作安排：

二月份

1、制订本学期课题研究工作计划，制定教科研计划。

2、课题工作会议，部署本学期课题研究实施工作。

3、做好省级滚动课题申报工作。

4、做好征集论文工作。

5、课题组活动。

6、各学科课堂教学情况调研。

三月份

1、校本培训和校本教研常规要求培训。

2、各学科课堂教学情况调研。

3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。

4、做好市、区级课题结题准备工作。

5、区学科指导活动、专家讲座。

四月份

1、校本培训：教科研专家讲座

2、专题学习，学习“新课程理论”，交流学习心得。

3、以学科竞赛为抓手，进一步完善特色学校的建设。

4、各学科课堂教学情况调研。

5、继续做好市、区级课题结题准备工作。

五月份

1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。

2、召开各级结题课题负责人会议。

3、市、区级课题结题。

4、校区级骨干教师示范课。

六月份

1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。

2、组织参加各级教育部门的课程培训。

3、高一年级开展研究性学习心得展示活动。

4、收交课题研究资料。

5、各学科组推出一节优质研究课，每人写好高质量的案例和论文。

6、教科研工作总结。

7、组织课题与论文评选，促进教师参加研究。

七月份：

1、对在教育、教学改革中，在教科研工作中有突出成绩的教师给予表彰。

2、收集整理教科研资料，总结教科室工作。

3、布置假期教师的培训工作。

20xx年2月

科室年度工作计划14

一、指导思想：

本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。

二、工作思路：

以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，.体提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。

三、详细内容：

（一）教研组建设方面

1、坚持业务学习，实施读书行动安排

加强教化教学理论学习，实施读书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导老师养成“阅读”的习惯，唤醒老师的读书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。

2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学沟通活动。

课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深化人心，在部分老师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了探讨和应用，在日常的...的教学中应用很少，还有极少量的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着坚决不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深化。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。

在今年9月下旬，举办教研组长探讨课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进老师汇报课，下旬举办高三其次轮复习探讨课，3月举办青年老师优质课竞赛，4月举办中年老师优质课竞赛。

3、落实备课制度

仔细执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，要进一步加强.体备课的实效性探讨。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初中学连接教学的探讨，在教学内容上进行连接，在学法上进行指导，9月份完成初中学连接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强探讨，制定安排，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的探讨，提升复习效率的方式方法探讨，落实基础和培育实力的探讨，特殊是培优的探讨要加强，尽快出成果。

（二）教科研工作方面

4、加强课题探讨，主动探究校本课程开发。

课题探讨要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题探讨要有

利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨.取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。

省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备

课组长主动帮助课题组开展探讨、..资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣扬，扩大影响，并根据《远安一高教改课题立项及管理方法》对课题组赐予嘉奖。

小课题探讨（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常的...的教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。

在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题探讨写出具体详细的安排，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。

5、逐步推动探讨性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活的动

教化部在《国家基础教化课程改革指导纲要》中明确指出：一般中学要设置"探讨性学习"课程，要让"学生通过探讨性学习活动，驾驭一种主动的、生动的、自主合作探究的学习方式"，老师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创建条件。”根据《远安一高探讨性学习实施方案》开展活动，可.取先分学科小规模探讨再分老师全范围探讨的策略，逐步把探讨性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级详细实施。

以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活的动，如语文组的演讲竞赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语竞赛，书法竞赛；化生组的环保社团活动等等。

（三）老师队伍培育方面

6、加强师德建设

教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;老师是一种事业，它须要专心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为老师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。

本学年，我们将丰富老师师德档案内容，根据《中小学老师职业道德规范》的要求，从依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣扬。

7、建立老师个人发展规划，启动“名师工程”

（1）建立老师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定的..、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题探讨，读书安排，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前，老师完成个人申报材料，一式三份，老师本人、教研组长和教科室各持一份。

（2）在明年5月前，完成年度感动一高十大老师和“远安一高名师”的评比，向学生、家长和社会大力宣扬其事迹，发挥骨干老师和学科带头人的辐射作用，提高老师的社会知名度和社会影响力。

(3)培育青年老师，使其成为青年骨干老师储备人才和教坛新秀，激励全校更多的老师争当骨干老师和学科带头人，参与各级各类学会、论坛等组织。给老师评职晋级创建更多的机会和条件。

8、创新老师培训方式，加快老师专业化成长。

（1）坚持“请进来走出去”的沟通方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出安排，定期把老师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位老师都有一次出去学习的机会，刚好获得新理念、新思想、新方法，促使老师专业发展。老师的一切外出学习沟通活动支配均由教研组长确定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习老师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。

（2）强化青年老师培育工程。坚持师徒结对，双方签订三年培育安排。促使以老带新、共同提高；要求青年老师学理论、做习题.、写课后反思，组织青年老师参与本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年老师优质课竞赛活动，创建各种学习机会对青年骨干老师进行培育。

（3）坚持举办《远安一高教化论坛》，给老师搭建一个沟通展示的平台。学校每月举办一次教化论坛活动。谈谈学习教化先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题探讨过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为老师供应发表教化思想的平台，把优秀的老师举荐到学校讲，三年里争取人人都有机会讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。

9、成立远安一高校级学术委员会，对每一位老师的课堂教学进行评价，指出主要的特色和最大的亮点，给出奋斗的的..和合.化的建议，帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣扬。

科室年度工作安排15

一、指导思想

教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教化教学质量、促进学校特色发展和老师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、形势分析

近年来，我校特地的教化教学科学探讨刚刚起步。但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教化教学科学探讨的重要性，XX年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们主动参与县教科所的活动，有一个课题结题。

三、工作思路