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文档简介
2023小学语文老师个人工作支配2023小学语文老师个人工作支配我是一名小学语文老师,从踏上老师岗位的那一天起先,就始终工作在教化教学此文转自斐斐课件园的第一线,参与工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,主动参与教研教改,改革课堂教学,关切爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。一、个人分析:.优势:(1)、擅长捕获课堂小学学生的改变,培育学生[此文转于斐斐课件园的探究实力,,同时不断激励学生的自信。(2)、娴熟运用信息技术,促进教学过程(本文来自优秀教化资源网斐・斐・课•件.园)的流畅。同时可以利用网络资源,达到信息的重组和优化。.不足:(1)语文老师专业素养不够。(2)、在面对每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到全部学生的主动性。二、目标及措施:发展目标:树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型老师,主动学习关于自己专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,刚好进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍同时,老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,老师才能完成其教书育人的神圣使命,把'学习与思索’真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教,取人之长,补己之短。要主动向同事们学习,多走进同教研组老师和优秀老师的课堂,多向大家学习。主动参与每周的教研,就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践实力为重点,深化课堂教学改革,仔细落实课程支配,落实教学常规,大力推动素养教化,使学生全面发展。,使二⑶班教学质量有很大提高。二、班级基本状况概述1、我所教的二⑶班有学生42人,其中男生()人,女生()人。2、学生上课气氛不活跃,学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数,尖子生较少,3、听课习惯不好,不动脑子,不举手发言。发言声音小,不瞭亮。老师讲老师的,他玩他的,一遇稍难一点的问题,就是等着,似乎与他无关。女生能举手的只有李诗琪,男生敢举手只有朱建成,其余都是很被动,呆呆坐着。学习不踏实,对问题不求甚解;学生阅读面不广,学问狭窄,没有自信念,语言表达实力差。4、作业速度慢,错字多,特殊是简洁的字都写错。艾子买提,买吾兰常不按时交作业或不交作业。5、学问空缺多。多音字不会做,更谈不上联系词语句子读准。6、责任心不强,凡事与他无关。值日生值日不到位,每天都要老师指导监督,对一些存在的问题,老师支配后不去做,照旧我行我素。7、学生纪俸方面,等学习不努力。买吾兰,艾萨江欺压其他学生,脸皮厚,常犯小毛病,边说边犯。8、学生不团结,特殊是男生。开学至今已发生过几次闹冲突的事情。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。2023小学语文老师个人工作支配工作支配。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。接手这个班,首先要了解学生,尽快驾驭了他们的特性特点,驾驭了班级的状况,因材施教。⑴备课。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。本学年采纳电子备课,留意二次备课。课前用心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。由于应用了现代多媒体教学,学生特殊感爱好,因而特殊用功,教学效果非常志向。备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。⑵上课留意课堂教学效果。针对高年级学生特点,以开心式教学为主,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。老师要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。⑶作业。重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。⑷辅导。因为语文的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。为此,我制定了详细的支配和目标。对这部分同学进行有支配的辅导。⑸建立家校联系,通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式,主动与家长取得联系,得到家长的主动协作,形成合力,共同管理好学生。四、做好后进生转化工作作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。五、教化工作第一、班主任工作作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循‘严要求,高标准’的指导方针。1、思想教化常抓不懈:利用班会,对会等进行思想品德教化,增加学生的卫生、纪律、平安意识,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、常常与任课老师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进行学习目的教化,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并驾驭学生的课业负担量。3、关切学生身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作,对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。4、常常与家长保持联系,进行家访,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教化子女等。5、培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。其次、平安工作〃平安重于泰山〃。做好平安工作,创建一个平安的学习环境是非常重要。学生作为社会的弱势群体,多数自我爱护意识和平安防范实力低,大大增加了班级平安工作的难度。⑴依据学生状况和季节特点,预设各种可能出现的平安问题,事先告知学生留意。⑵以村为单位,建立路队制,支配领路人。(3)路途远的学生每周放学前提示留意路途中的平安问题。(4)过马路、过马路的学生提示留意来往车辆⑸与学生和家长签订平安协议书。3、加强教化教学此文转自斐斐课件园探讨,做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级管理中出现的问题,并刚好做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循‘以人为本’的管理原则,增加自己的管理实力。在教化教学此文转自斐斐课件园工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。5、教研、科研方面:以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为协助,抓住〃问题即课题〃,在教学中留心积累、思索,主动撰写教化科研论文,主动参与学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研实力的老师,确立自己的探讨课题,力争在三年内形成确定的科研成果。四、教化教学此文转自斐斐课件园方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教化方针,实施素养教化,转变教化观念,为学生的终身发展奠定基础。努力学习(2023政服务中心工作支配)先进的教化理论学问,参与各种培训及研讨活动,主动投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,能够敏捷自如地处理教材,形成自己的教学风格。紧跟教化发展的形势,驾驭教化发展的动向,刚好更新教化观念。带领学生多读书,把学习的主动权还给学生,培育学生[此文转于斐斐课件园良好的学习习惯和合作实力,使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯,形成深厚的读书氛围,做到敏捷而创建性的运用教材。提高课堂教学效益,提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园,力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课,仔细备课,细心上课,留意总结反思。主动投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,敏捷自如地处理教材、使自己的教学风格在确定领域(镇)内独树一帜。接着和学生一起多读书,使读书真正成为生活的一部分。主动参与各种教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇于探究和实践,形成自己独特的教化教学风格。五、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择刚好进行反思、总结、改进,从〃阅历型〃的老师向〃科研型〃的老师转型。1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。2、在自己的教学过程(本文来自优秀教化资源网斐・斐・课・件.园)中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培育学生[此文转于斐斐课件园实践实力着手,拓展教学内容,优化教学过程(本文来自优秀教化资源网斐,斐・课・件.园);教学中反思,刚好自动地在行动中反思,培育反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时谛视,随时修正,形成自己的教学特性。六、多实践1、努力探究、大胆实践,用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系,加强师生的对话沟通,力争完成从教学的〃主角〃转向〃同等中的首席〃、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新,做教化教学此文转自斐斐课件园的探讨者。主动参与各类的教化教学此文转自斐斐课件园活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现〃模式化〃向〃特性化〃的转变。3、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的爱好,创设情景,授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培育学生终生学习的习惯。七、多总结定期对自己的教化教学此文转自斐斐课件园工作进行总结,通过刚好总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累。2023小学语文老师个人工作支配一、指导思想:以学校与教化处的工作支配为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题探讨、校本培训为载体,结合本教研组老师的教研实际,为老师营造良好的教研氛围,为学生供应广袤好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务实力,扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施(一)、深化教学探讨,开展校本教研,提高教学实效。1、组织老师接着学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领悟有关教化教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:⑴树立以学生为本的思想,建立民主同等的师生关系,营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。⑵坚持工具性与人文性的统一,在培育学生语文运用、实践实力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。⑶主动提倡自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在老师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。⑷突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培育学生良好的学习习惯。⑸树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。⑹讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(激励老师们都去实践)。仔细学习,大胆实践,(二)、努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持'精讲、互动、高效’的原则,接着落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2023小学语文老师个人工作支配2023小学语文老师个人工作支配。2、加强课题探讨。本学期接着开展‘激情导入新课’的小课题探讨活动。本组老师要在总课题的引领下,主动开展个人课题的探讨,争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、打算材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课留意备学生,做到目中有人,留有确定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将协作教化处就以上要求刚好调研、指导、服务。3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法,主动上好实践课、探讨课,开展评课沟通,刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。三、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、加强备课,留意合作,做到资源共享,切实留意教学效果,提高整体教学质量。2.老师要坚持参与市教研活动,外出听课的老师应刚好将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解,以求上下渗透,学问连接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培育探讨。激励老师多读书,常沟通,不断钻研业务,精益求精。4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导:坚持面对全体,因材施教,大面积提高的宗旨。.任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果,查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导支配,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。老师要对学习困难学生实行〃三优先〃政策,即优先调动学习困难学生学习的主动性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,常常与家长保持联系,接着建立〃学习困难学生档案袋〃,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。.加强课堂教学探讨:开学伊始,学校行政和教研组长即实行不定期的方法听老师的随堂课,每次听完课,老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课老师依据学校要求主动参与各级各类教学大赛,展示自己的教学特色。教研组发挥集体才智,同心同德,反映学校教学教研成果。.加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,实行相应对策,不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度,留意习题的基础性,老师要仔细阅卷讲评,真正落实对基本学问的〃周周清〃。刚好做好质量分析,反思小结,反馈等工作,刚好调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。.本学期将开展诗歌朗诵竞赛和作文竞赛,为学生创建展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新奇、富于特色。五、常抓不懈,加强教研组、备课组建设:.教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。教研组活动时间。.教研组活动要在〃实〃字上下功夫,在〃研〃字上求发展,使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来,努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着〃教学有法,教无定法,贵在得法〃的原则,要着重从四个方面探讨培育学生实力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,擅长分析问题,培育解决问题和辨别是非的实力,以体现素养教化的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法,重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会,提高学生驾驭基础学问的实力,以体现素养教化的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培育学生给予想象,勇于创新的实力,以体现素养教化的发展性;在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会,培育学生动手动脑,适应生存环境的实力,以体现素养教化的实践性。.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题刚好整改,防止异样。.、教研组长与校领导随堂听课,并刚好评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听,边听边思,刚好评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课,借此探讨、探讨、提高本组的语文教学水平。教研活动内容支配:九月:(1)通过〃教研组工作支配〃、各年级〃备课组教学支配〃。(2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。⑶进行月考。十月:(1)老师研讨课听课评课。(2)教学常规检查反馈。(3)开展班际写字竞赛。⑷进行月考。十一月:(1)进行期中质量检测,并写好质量分析与整改措施。(2)学科竞赛活动。#from2023小学语文老师个人工作支配来自end#(3)各备课组进行教研活动。⑷进行月考。十二月:(1)期末业务大检查。⑵期终复习支配制定及落实。元月:(1)期末检测。⑵写好科组教学检测整改措施及总结。一、指导思想新的学年又起先了,新的一年,新的希望,在新的学年,我要严格遵守《中小学老师职业道德规范》,仔细贯彻党的教化方针,加强政治学习,不断提高自己的思想相识,执行新课程标准,领悟’一切为了学生的发展’的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,-以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践实力为重点,深化课堂教学改革,仔细落实课程支配,落实教学常规,大力推动素养教化,使学生全面发展。,使二⑶班教学质量有很大提高。2023小学语文老师个人工作支配文章2023小学语文老师个人工作支配出自,此链接!。二、班级基本状况概述1、我所教的二⑶班有学生42人,其中男生()人,女生()人。2、学生上课气氛不活跃,学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数,尖子生较少,3、听课习惯不好,不动脑子,不举手发言。发言声音小,不喷亮。老师讲老师的,他玩他的,一遇稍难一点的问题,就是等着,似乎与他无关。女生能举手的只有xx,男生敢举手只有xx,其余都是很被动,呆呆坐着。学习不踏实,对问题不求甚解;学生阅读面不广,学问狭窄,没有自信念,语言表达实力差。4、作业速度慢,错字多,特殊是简洁的字都写错。艾子买提,买吾兰常不按时交作业或不交作业。5、学问空缺多。多音字不会做,更谈不上联系词语句子读准。6、责任心不强,凡事与他无关。值日生值日不到位,每天都要老师指导监督,对一些存在的问题,老师支配后不去做,照旧我行我素。7、学生纪律方面,等学习不努力。8、学生不团结,特殊是男生。开学至今已发生过儿次闹冲突的事情。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。接手这个班,首先要了解学生,尽快驾驭了他们的特性特点,驾驭了班级的状况,因材施教。(1)备课。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。本学年采纳电子备课,留意二次备课。课前用心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。由于应用了现代多媒体教学,学生特殊感爱好,因而特殊用功,教学效果非常志向。备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。⑵上课留意课堂教学效果。针对高年级学生特点,以开心式教学为主,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。老师要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。⑶作业。重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。(4)辅导。因为语文的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。为此,我制定了详细的支配和目标。对这部分同学进行有支配的辅导。⑸建立家校联系,通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式,主动与家长取得联系,得到家长的主动协作,形成合力,共同管理好学生。四、做好后进生转化工作作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。五、教化工作第一、班主任工作作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循‘严要求,高标准
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